校本英语教研

【摘 要】英语实行社会化考试、一年多次考试是英语高考改革大体方向.面对这种现状,我们初中英语教学又该何去何从,是否因为考试制度的变化而失去英语教学的根本价值.笔者在这种情况下和本校同组的教师深入开展了校本英语教研,以战略的眼光分析后面的英语教学活动.

【关 键 词】校本；教研；价值；开展

英语本身有其特定的学科价值和文化魅力,无论是对学生个人的发展,还是对社会经济和文明的发展,都是有其积极向上的一面,无论面对中、高考考试制度怎么样的变革,我们对英语教学校本教研是仍然要继续下去的.

第一校本教研的价值所在.

1.寄予学生需求的教研.就学生的发展而言,英语的学习不仅是一门语言工具,也是学生作为一个新世纪的社会成员应该具备的一项生存技能,这种技能不仅表现在学生的生活与交际上,还表现在文化底蕴的提升和素质修养的提升.为了更好的适应我校学生的发展需要,我们必须结合我校学生的实际情况,进行英语校本教研活动,为学生的英语水平的真正提升而深入研究教学行为和教学措施.

2.寄予学校发展的教研.随着教育现代化、国际化的飞速发展,初中素质教育的深入开展已经成为一个必然的生存要求,也是学校发展的必经途径,这就告诉我们,在学校建设过程中,就必须注重英语教学和英语文化在学校文化建设中的地位和高度,只有这样,才能让学校走出自我的传统教学,走出校门、走出国门,带着发展的眼光去采集先进的教学理念、先进的教学措施,取长补短,最终促使学校现代化、国际化发展.

3.寄予社会发展的教研.现代社会对人的发展有两项基本技能的需求,第一是现代化信息技术的基本理论和基本技能.第二是基本的英语阅读和交际能力,这两种能力的具备促使一个社会人更好的适应现代社会发展的需求.随着中国经济和综合国力的增强,英语教学的有效开展,特别是结合地方特色的英语教学,更能满足当地的人才需求和地方经济发展.促使社会的整体发展.

第二校本英语教研活动的开展

面对社会整体和学生个人发展对英语教学的需求,校本英语教研必须落到实处,且让我们的教学最大限度的满足学生的发展需求,只有满足了学生发展需求,才能更好地促使学校的发展,怎么写作于社会的发展.

1.按需施教,满足学生发展的需要.校本英语教研的最终目的是怎么写作于学生的发展,因此,我们的教研研究的内容就要符合学生的需求,作为学生而言,他们除了用英语在进行考试以外,最大的用途就是用英语进行信息的采集和交流.因此,在初中英语学习的过程中,我们就要想尽办法提升学生英语信息采集能力和表达交流能力,这里就应该侧重在英语阅读能力、英语口语表达和交流能力训练和提升.为此,我们要根据学校校本课程的设置,根据不同年级、不同学生设置一定的校本英语课程.比如晨读、午读时间段,这是一个学生自由安排、教师协助管理的时间段,这时学校要为学生创设听、说、读的英语学习氛围,可以开放学校阅览室,教师推荐丰富的阅读材料供学生阅读.比如午餐时间,我们可以提供校园广播系统为学生播放英文歌曲等,提升学生的英语听力水平、增进学生的语感.多样化的校本课程要尽可能的满足学生的需求.

2.按趣施教,提升学生学习的幸福.授之以鱼不如授之以渔,授之以渔不如与之共渔,与之共渔的最佳状态应该是与之共愉,让学生在学习英语的过程中感受到无比的幸福和喜悦,从而产生内在的学习兴趣,促使学生内驱力生成,从而让学生在学习英语的过程中感受到幸福.获取幸福元素的机会很多,关键在于教师能否把握好课堂,通过课堂教学活动的开展,校本研修课程的延伸,促使学生在学习中收获幸福.比如,我们海门每年都举行“节”,节是海门市一年一度重要的招商引资节会,是江苏省海门市以“开放、发展、友谊、合作”为宗旨而举办的集经贸洽谈、形象展示为一体的大型招商推介与商贸洽谈活动.这时我们就可以让学生通过课余时间做一份招商引资的简报,因为招商引资的对象包括国际友人,这时我们就要学生在简报中不仅要有中文,还要有英文,对学生的简报进行评比、指导、展示、推荐等活动,让学生充分体验英语学习的价值所在,体验到自己努力后收获成功的喜悦.教师也借此促使学生的英语学习兴趣的进一步提升.

3.按情施教,丰富学生文化的底蕴.对于中国的学生而言,英语学习过程中,还有一个非常重要的因素,那就是通过语言的学习提升学生的对西方文化的了解,通过校本英语教研活动的开展,提升学生的文化底蕴,丰富学生的视野.就当下学生学习英语的实际情况,学生在学习的过程中,出现一种空对空的英语教学现状,即教师和学生都没有真正接触过英语,或者接触的很少,英语教师的英语口语表达能力也停留在书本教材之中,缺少实际的英语学习背景和环境的熏陶.因此,我们要加强这方面的校本研修,通过研修来提升英语教师对西方文化的了解和感触,无论是英语的教还是学,都充分考虑文化底蕴下的语意语境,让学生在学习的过程中深入其境,深感其意.

校本教研是学校本身的灵魂教学,校本英语教研是应运而生的时代产物,作为英语教师要大胆的迈出一步,走出应试教育的束缚,让英语教学真正成为学生、学校、社会与时俱进的有力武器.

【参考文献】

[1]360百科,http：//baike.so./doc/2705850.节