本站原创未到校园六月中,早吹毕业赠言风.课上课下忙不停,离别之情别样浓.时光似水流年,转眼间又到毕业时.同窗数载,情同手足,离别之际,总有一些话涌上心头,流入笔端,注向“沉甸甸”的赠言簿.荀子曾云：“赠人以言,重于金石珠玉.”由此可知,绝佳的毕业赠言意义之重大,影响之深远,作用实不可小觑.她如春雨甘霖,润泽心田,催人奋进.尤其是赠言簿上那精美的装帧,祝福的话语,深情的回忆,浓浓的学情,无不激发斗志,砥砺人生,并油然生发感悟良多.为关注学生的思想实际,加强对毕业生世界观、人生观、价值观的教育,指导他们写好毕业赠言,引导他们正确地对待离别,珍惜同学之谊,通过赠言彼此给对方一份真诚的祝愿,诚恳的激励,永久的回忆.针对上述情况,教师在指导学生书写毕业赠言时务必要做到“五引导”.
一、引导正其“言”
赠言是同学间真挚的惜别之情,善意的劝诫之意和美好的前景祝愿等,是一次与同学的心灵对话,虽不能字字珠玑,但却似陈年佳酿般历久弥香,是一份值得珍藏的记忆.因此,其“言”当贵在一个“正”字上.赠言须用心写就,发自肺腑,源于真情,鉴于真心,忌灰色另类,敷衍做作；忌大话套话,装腔作势；忌人云亦云,鹦鹉学舌；忌不着边际,无的放矢.愿同学们要态度谨慎,要事先打好腹稿或草稿,真正做到想好了再写,切不可敷衍了事,应在“正”字上大做其文章,否则不仅有损同学友情,而且还会丧失自己的自尊.
二、引导择其“时”
本来毕业生的时间就金贵得很,他们时间紧,任务重,有的同学处理不好课内与课外的关系,置紧张的复习于不顾,竟在课堂上埋头写赠言,这样势必影响自己的学业进步.如是写毕业赠言却要以学习作为代价,这显然是得不偿失,也是本末倒置的.正确的做法是,毕业赠言在课下,在课余时间来完成.
三、引导创其“美”
首先,毕业赠言中的所有文字必须是美的,或富含哲理,或运用修辞格,或幽默风趣等,其用语应堪称一段绝佳的“美文”才好.其次,书写的字体要美,要入帖入体,养人二目,切莫龙飞凤舞,“缺斤短两”.再次,赠言中亦可以根据不同的内容画上相应的插图,如此亦言亦画,图文并茂,更能产生极强的美感效果.最后,整本毕业赠言的排版也要美上加美,可大致分为学校领导、教师、同学三类,每类之前要附有专页以示分别,并作好精美的图案设计等.
四、引导生其“义”
明确意义是做好各项工作的重要前提.为此,教师要因势利导,或适当运用典型事例,或选取历史上一些英雄模范人物写赠言的故事来教育学生,使学生了解写好赠言的重要性.意义明确了,写赠言就变得积极主动了,也就不再盲目从事了.
五、引导利其“行”
根据因材施教的原则,写毕业赠言也应因人而异,要根据对方的实际情况来写,能把“赠言”当成对方的座右铭才算上乘.在今后的学习和工作当中,赠言如果能够时时处处均起到指导对方行动的作用,那是最好不过了.
一言以蔽之,“五引导”在学生写毕业赠言时不可或缺,且能让学生化难为易,少走弯路,事半功倍,我们何乐而不为?