本站原创【摘 要】伴随着网络的发展,依托于网络科技的远程教育迎来快速发展的时期.远程教育伊始于上世纪末,以试点的形式进行教育尝试,然后进行全国范围内的推广.由于网络技术的限制,以及新型教育还在探索中,所以在其发展过程中还存在着一系列的问题.但不可否认的是,远程教育未来的前景十分广阔,所以很有必要针对具体的问题进行具体研究,进而更好的保障远程教育的发展.
【关 键 词】高校；远程教育；管理
一、确立现代远程教育教学过程管理理念
1.现代远程教育教学过程管理理念.网络远程教育的完善不仅是需要提高相应的教学内容,也是需要完善相应的教育体制.这种体制表现在诸多因素中,包括网络的维护、网络教育的推广和研究以及网络远程教育的管理等诸多事宜.教育的改变不是短暂内能够实现的,但是教育的发展也并不是被束缚在某一种局限的模式中,发展的过程也是探索的寻找过程.所以该怎么样的更好的发展现代远程教育,是非常重要的课题.不仅表现在教师教育观念的改变,同时也是需要了解现实的教育环境因素,以及学生们对于网络远程教育的认识,所有的这些方式的综合作用因素才能够更好的发展我国的远程教育.远程教育和传统教育存在着很大的差异,不仅是体现在教育环节中,也是新形式下给学生带来的不一样的体验.远程教育已经不仅仅是现有教育下的一种辅助的教育方式,它可以独立于传统教育而形成的新形式的教育模式,所以要从这个观念进行远程教育的开发和发展.
2.树立新的学习理念,即学生要改变学习观念及方法.我国的高等教育中存在的主要问题体现在学生学习过程中的困惑,很多学生在进行学习时基本上都是采取被动的方式.而网络远程教育更需要学生具备自学的能力,或者一定程度的自我控制的能力,但是如果直接由传统教育转变为远程教育,可能会因为这个过程不太适应而产生相反的效果,或者相应的学习理念没有改变而产生了不良的教学效果影响.而学生的教学观念的形成不会是一朝一夕可以实现的,而如果要达成这样的效果也不是通过一方面来实现的,包括观念的改变,理解的角度分析以及学习的过程转变,是需要方法和手段处理的.
二、建立现代远程教育教学过程管理方法
1.教学过程管理是实施教学计划、达到培养目标的必要手段.远程教育的实行不仅体现在教育观念的转变上,更是体现在相应的管理过程中,因为教育不仅仅是体现在教学的授课中,而教学能够保障其正常运转,也是通过相应的管理等操作进行.换一个角度进行分析,如果要是能够保障远程教育的教学成果,首先是需要保障教学能够顺利的进行.而从学生学习的角度分析,因为远程教育是新形式的教育体现,同时在进行相应的教育中,具备传统教育所不具备的很多特点,并且因为它的操作形势非常灵活,所以传统教育的很多方面都是不能够应用得上的,所以鉴于诸多因素影响的综合作用,加强教育过程中的管理是非常重要,也是很有必要的.
2.进行入学测试和问卷调查.在进行远程教育特点的探讨中,可以根据发展的内涵进行相应的矫正,主要体现在对授课对象的研究,包括心理分析以及实际学习情况的了解.如果要进行远程教育入学测试和问卷调查,其意义主要体现在两个方面,因为参加远程教育的学员的背景差异化很大,同时远程教育对于被教育者而言是以自主学习为主的学习体现,所以从这个角度进行分析,教育的目的是为了能够更好的学习,或者为了自己专业素养的提升,如果能够在进行远程教育的过程中,更好的了解学生的特点,或者针对学生的特点进行远程教育的调整,综合因素的作用,或者鉴于诸多因素的了解进行全方面的改进,同时了解网络信息技术的发展,这样才能够达到最佳的教学效果.远程教育离不开网络的支持,所以需要考虑网络信息化技术发展的特点和未来的趋势.
三、加强教学过程监控管理
1.完善相关的管理机制.监管时需要执行的过程以及相应的规则都是需要考量的,一定要完善相应的管理机制,这样才能够做到更好的监管效果,同时针对远程教育的特点,需要考虑网络化信息处理的技术以及网络教育平台的搭建及管理.
2.加强薄弱环节的管理.管理的过程是以综合的形式体现出来的,所以务必有针对性的对薄弱环节进行有目的性的管理.
3.教学的考核方式是以教学的成绩为依据的,所以在这个过程中是需要对考试的过程加强相应的监管,首先是针对现在容易出现的考风问题进行大力度的整治,同时对其他的问题也提出相应的解决方案.而对具体问题的分析是需要考虑规则的对应性,只有这样才能够对考试形成良性的保障.
四、结论
远程教育在我国的发展近十年,它的出现也是网络信息技术发展的必然趋势,而且是独立于传统的教学方式而形成的新型教育模式.目前远程教育发展仍然存在着不足,需要针对相应的问题进行有效的分析和处理,主要从提升学生兴趣、增加学生自控能力、加强相应的教学管理以及监督等方面着手进行研究,进而全方位的高效发展我国的远程教育.