本站原创职业教育作为素质教育的一种重要教育形式,客观上要求我们必须理论联系实际,务实高效地开展班主任工作,使班集体建设卓有成效,以造就大批合格的中等专业技术人才.职业中专的班主任在全面推行素质教育的今天,面临更加严峻的考验.
不但具有对专业知识传授能力和创造智慧的课堂教学方法,还要打造班主任在学生心目中的良好形象,同时还要付出超出一般的班主任更多的时间与精力,对每一个职业中专学生始终采用不抛弃不放弃原则进行教育.所以,我对新时期职业中专的班主任工作做出几点思考.
一、树立职业中专班主任美好形象
作为职业中专的班主任不管其主观上是否故意,客观上她就是学生学习的榜样.树立学生心中班主任美好形象是很重要的.
首先课堂教学是树立班主任教师知识形象的主要途径,班主任教师和所有任课教师一样应具有广博和专精的知识,同时班主任还要使自己的课堂成为智慧的课堂.因为很多职业中专学生基础较差,学习自信心不足,所以特别在课堂上班主任的要想方设法让每一位职业中专学生都投入到专业学习中来,让他们从以往学习的旁观者成为专业知识的掌握者.
做到这一点说起来很简单,做起来很难,就需要班主任教师更具有机敏、幽默、豁达、洞察的智慧头脑.这样的课堂才是智慧的课堂.班主任教师要用智慧的“魅力”唤醒许多智慧的心灵.这种“魅力”就是帮助职业中专学生树立知识信心的能力.让学生从以前学习的痛苦中解脱出来.
其次学校生活是职业中专班主任树立个人形象的过程.职业中专的班主任教师在学校除充当教师传道授业之外,平时跟学生接触最多、联系最密切,学生对班主任的感情以及班主任对学生的影响,都远远超过一般教师,所以班主任教师的一言一行,一举一动,无时无刻都在对学生产生非常重要的影响.只有学生认可你才能写你的帐.
现在很多学生家里对其娇生惯养,自我为中心,服饰发饰怪异,甚至出口成”脏”.做为班主任除对学生严格要求外,特别要注意自己的形象,比如服饰不但要整洁美观也不能忽视,发式得体.再比如文明用语,做事公平说到做到对学生要信誉.做一个学生喜欢认同的职业中专班主任,就要具有现代班主任教师的风采,用自己的人格“魅力”感染每一个学生,做学生的楷模.
二、对学生采用不抛弃不放弃的教育原则
青少年学生思想品德方面的问题,固然有社会原因、家庭原因,但学校并非无能为力.职业中专的学生单亲家庭很多,在家里没有受过良好的教育,经常上网打游戏,经常看一些不健康的书籍,还有吸烟等一些不好的习惯.作为职业中专班主任教师学生的思想工作是学生工作中重中之重.职业中专班主任教师把爱做为教育的灵魂,责任心、事业感使你有爱的表现.
我认为,我们常讲的“不抛弃不放弃每个学生”实际包括了四个含义：首先是不抛弃不放弃对每个学生的尊重,这也是每个人基本的情感需要；其次是不抛弃不放弃对每个学生的学习要求,使他们每个人都有进步的心愿；第三是不抛弃不放弃对每个学生的关心,使每个学生感受到班主任爱的奉献并“心向往之”,也愿意去做这样一个人；第四是不抛弃不放弃对每个犯错误学生进行帮助的努力,“精诚所至,金石为开”.这样,老师平时多关心一些,不忽视学生的每一点进步和问题的萌芽,多给一点关心,多一点关爱,经常与家庭保持联系,并且发动同龄人来关心他,帮助他,就不至于使那职业中专的学生走到犯罪的边缘.这就是应是职业中专班主任教师的天职.
三、用更多的时间与爱心对学生全面责任
相对于高中学生来讲,职业中专学生学业基础差、不良习惯多,内心有孤独感,自我约束力差.他们需要班主任教师和他们一起学习,他们需要班主任教师和他们一起活动,他们需要班主任教师和他们一起活动谈心.职业中专的班主任教师多一些时间跟学生在一起就是一种责任.
自习课时多跟学生一起,布置一些课外的内容.自习课由于班级没有任课教师,班级干部管理班级的力度相对较弱.那么班主任教师多一些时间在班里,可以看看学生是在写作业,还是在看书,职业中专应该允许学生看各种健康杂志名著等书籍,也可以练习书法之类相对实用的项目,学生走向社会或上大学用得上的东西.
同时职业中专的班主任教师要用欣赏的目光去看学生,这是对学生最大的支持.进入职业中专,如果班主任及各科老师继续以“恨铁不成钢”的目光去看待他们,脱离实际的去要求他们,那他们只会自暴自弃.让他们感被理解、信任和尊重,体验到“我也能行”“我也可以做个好学生”.
跟学生一起参加课外活动.班主任教师应参加学生组织人各项活动,如下各种棋,打各种球,唱歌,跳舞比赛.职业中专学生非常有兴趣丰富我多彩的活动,兴趣胜过一个好老师.要让他们体会职业中专生活乐趣.班主任教师根据学生特长爱好给学生展现自我的机会.并对自告奋勇为班级同学怎么写作的同学当众表扬,使学生产生与班主任的亲近感和积极工作的热情.
一名职业中专班主任教师经常与在一起,跟学生谈心的机会自然就多了.有助于了解掌握学生的思想动态,学生也会对班主任教师产生信任感,那么很多问题就会迎刃而解.
职业教育,需要艺术.职业教育本身也应该是一门艺术,职业中专的班主任教师要用教书匠的眼光和艺术家的眼光分别去看待学生,绝对得出的不是同一个结论.作为职业中专班主任,不让任何一名学生在学业上掉队是职责所在.必须要有强烈的责任心、事业感,让爱的阳光洒遍学生们心灵的每个角落.
（河北省石家庄市职教中心）