本站原创作为教师,要从学校体育教学的角度出发,以学生的爱好为立足点,从教师的教学管理方法入手,研究体育游戏在体育教学中的重要价值与意义.要让学生进一步了解与爱好体育游戏,明确体育游戏也是体育课的重要组成部分.
作为学生,注定与书本为伴,与学习为伴,学习是学生的天职.对于大多数学生来说,在繁重的学业压力之中,在枯燥的学习之外,若有一门功课是学生自我展示的舞台,便是学生释放压力寻找快乐的天堂.针对这种情况,在体育课堂上,我尽量提供条件,让有体育特长的学生有更多的展示机会.
体育游戏与正常的体育课堂相比,有很大的区别,它更加不受场地的限制与约束.这样,学生就会有更大的发挥空间,对于管理也增加了一定的难度.但是学生喜欢这个自我展示的舞台,它可以让平时受压抑的学生有更大的空间去释放自己的情绪,从而对身心健康有很大的益处.对于这种情况,我结合自己这几年的工作经验,谈谈以下几点.
一、体育游戏的选择需要遵循一定的原则
体育课内容丰富,体育游戏更是如此.电视上看到的,学生想到的,学生都可以在一定的规则下进行.首先,内容要健康快乐,不健康不快乐的内容绝不带到课堂上来,因为会对学生产生不良的影响.内容要积极向上,健康有益,适合学生.其次,体育游戏要能吸引学生的学习兴趣,让学生感觉有新鲜感.第三,游戏要易于操作,且具有安全性.第四,游戏能开发学生的智力,锻炼学生的思维能力和想象能力,提高学生的反应能力.
二、体育游戏的操作需要稳妥的操作环境
①教师进行指导,并且讲解示范.老师最好找一个比较优秀的学生帮助,一起进行示范,边讲解边示范.②遵守游戏规则.要让学生了解游戏的规则与注意事项.③教学比赛.在游戏中采取比赛的方式,能提高学生的积极性,让学生更好地学习.④游戏的总结.教师要及时总结游戏过程中出现的情况,避免再犯类似的问题.
三、体育游戏要引起注意的问题
①游戏内容的选择,要符合不同身心发展阶段学生的需要.②游戏过程中,要保护学生的安全.③培养学生遵守一定的规则,培养团结合作的意识.
体育游戏既是体育课堂教学的延伸内容,也是愉悦学生的一种教学方法,更是学生在日常生活中面对突发事件的一种应急手段.在日常生活中,体育游戏无处不在,无时不有,它体现在日常生活的方方面面.
综上所述,体育游戏是体育课的重要组成部分,它可以充实体育课堂的内容,又可以锻炼学生的反应能力,同时还深受学生喜爱,让学生乐此不疲地学习.要让学生进一步了解与爱好体育游戏,明确体育游戏也是体育课的重要组成部分,在游戏中锻炼学生的思维,提高学生反应能力.由此可见,在以后的体育课堂上,应该增加体育游戏的内容,让学生在学习中感到快乐,让体育游戏教学向着更好的方向健康发展.
（灌云县实验中学）