本站原创摘 要计算机辅助教学改善了课堂教学的质效,课堂时间得到有效使用,教学效果不断提升,教学质量不断提高.对于如何提高计算机辅助教学的效果,学校、学科教师、计算机教师有着不同的任务：学校要不断改善软硬件水平,学科教师要能熟练使用计算机进行教学、参与软件的制作、为学生提供操作机会,计算机教师要教会学生熟练使用计算机、学会选择使用计算机.
关 键 词计算机辅助教学任务思考
随着科学技术的发展和计算机在中小学校的推广,计算机辅助教学逐渐被广大中小学教师认可,并在课堂教学中广泛应用.计算机辅助教学手段存在软件开发和利用方面的多方位、立体化,及课件的较大贮存信息量、丰富生动的画面、各种媒体综合应用等优点,使学生视野进一步开阔,想象力不断丰富,学习兴趣进一步调动,课堂教学效率不断提高.然而软件市场上,不少制作者远离教学一线,制作的软件灵活性差,或平铺直叙、缺乏交互性,或一问一答,反馈简单,缺乏叙述性、或缺乏学习方法指导,没有思维的空间和思考的时间,还有的纯粹是将教师的课堂讲授搬上计算机,加上声音图画,哗众取宠.有的教师即将开设公开课或评优课,赶紧找计算机教师为自己的教案临时设计课件,供自己上课时使用.由于时间紧迫,脚本创作人员与软件制作人员没有很好的磨合、协商、渗透和改进,这样的课件不能充分发挥计算机在教学中的优势.要提高计算机辅助教学的实效,学校、各科教师、计算机教师必须做到以下几点：
一、学科教师在计算机辅助教学中承担的任务
学科教师在计算机辅助教学中,必须要做好三个方面.
1.学科教师必须学会熟练使用计算机是实施计算机辅助教学的基础.教师要会使用计算机获取教学资源和其他需要的信息,要能对获取的信息进行甄选,能够运用计算机对获取的资源进行修改、完善,充分发挥计算机辅助教学在教学活动中的优势.
2.学科教师要参与到教学软件的设计与制作中去.计算机是提高课堂教学质量的一种工具,使用的目的是为了把繁琐、复杂的知识变得简单易懂,从而让学生理解得更加透彻.然而,并不是所有教学都需要计算机辅助.在课堂教学中,有些教师为了使用而使用,失去了计算机辅助教学本身具有的意义.如何将计算机辅助教学用在“刀刃”上,这就需要学科教师参与到教学软件的制作中去,将自己在教学过程中难以表现出来的情节、无法演示的情景、难以清晰描述的过程记录下来,与计算机教师及时交流、沟通,和软件制作者一起捕捉、设计、模拟这些场景.在这个过程中,因为学科教师对教学的重难点把握得最清楚,所以,他们是参与软件制作的最佳人选,制作出来的软件才是最简洁、最实用、最高效的,推广后能够帮助教师提高教学的实效,也能够帮助学生及时、轻松地掌握知识.
3.学科教师要为学生提供计算机操作的机会.计算机辅助教学还应该体现在学生利用计算机自主学习上.教师要为学生提供自己动手操作计算机的机会,让学生在实践中体验知识获得的过程,学到他们觉得迫切需要掌握的知识,这样可以充分调动学生的学习积极性,知识的探究过程也会使他们更加牢固的掌握知识,并缩短知识的反馈周期,及时发现问题,及时进行补救.
二、计算机教师在计算机辅助教学中承担的任务
计算机教师在计算机辅助教学中主要承担两个方面的任务.
1.教会学生熟练使用计算机.在小学阶段,信息技术课的基本任务之一就是让学生熟悉计算机,学会简单使用计算机.计算机教师要引导学生把计算机当作一个学习用具,一个辅助其他学科学习的工具,教会学生能够简单地进行知识检索、整理、分类,帮助学生达到能自主学习的水平.在教学过程中,计算机教师不必面向全体学生教学较深内容,只将计算机基本知识、简单操作、课件的使用、学习资料的检索等知识教给学生即可.总之,教会学生利用计算机进行自主学习即可,让他们通过网络,在知识的海洋里翱翔,开阔视野、发展能力.
2.引导学生选择运用计算机的时机.学生刚开始学习使用计算机的时候大多数很好奇,实际上对于什么时候使用计算机并不是很清楚,计算机教师要做的就是帮助学生弄清楚这个问题.比如,布置预习一个实验任务——解剖桃花,这是一个学生从来没有接触过的知识,家长也没办法帮助学生.这个时候,学生就需要计算机的帮助,可以使用计算机在互联网上搜索“解剖桃花”的视频,然后下载观看.在观看的过程中,如果观察的不够清楚,还可以借助计算机将播放速度变慢,视频定格、放大,使自己更加清晰的了解解剖桃花的过程,从而学会如何解剖桃花.在这样的学习过程中,学生成为学习的主体,学习将会更加积极主动,同时他们使用计算机的兴趣也得到进一步激发.
三、学校在计算机辅助教学中承担的任务
学校在计算机辅助教学中也要承担两个方面的任务.一是要帮助师生与计算机辅助教学亲密接触.对教师实施培训,提高他们使用计算机进行辅助教学的能力,给教师和学生提供使用计算机进行教与学的机会.二是不断改善学校信息化水平.加大投入,及时添加硬件,不断开发软件,让教师可以在校园里随时随地的使用计算机.
现代社会是信息时代,在教学上,我们要借助计算机改变传统落后的课堂教学方式,提高教学效果,提升教学质量.