本站原创【摘 要】本文以院校的发展现状为切入点,分析了湖北省新建本科院校学科专业发展的特点和存在的问题,并提出了相应的策略.
【关 键 词】湖北省新建本科院校学科专业
【中图分类号】G642.0【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2014）34-0006-02
一湖北省新建本科院校学科专业现状
1999年,国家以师范院校为突破口,大力调整高校布局结构,在这种大环境下,到2014年,湖北省新设置了15所本科院校（见表1）.
湖北省新建本科院校经过10多年的发展,分化发展的趋势已经比较明显,学科专业结构也不尽相同（见表2）.截止到2014年9月,在湖北省新建本科院校中,本科专业数量最多的达到94个,而2013年新成立的武汉商学院本科专业数量只有9个.由此可见,现有本科专业的数量和学校成立的时间成正比.综合性的大学如长江大学、江汉大学涉及的学科门类非常全面,其他的则根据学校特点涉及的学科门类各有不同.
二湖北省新建本科院校学科专业发展存在的主要问题
第一,学科专业直接怎么写作地方经济社会发展的能力不足,学科专业建设与地方经济建设存在“两张皮”现象.学科专业建设与地方经济建设的关联度不高,学科专业建设既没有得到政府的重视,也没有得到企业的支持,学科专业建设与地方经济建设没有形成良性互动.
第二,学科专业建设经费投入不足、社会效益不明显.湖北省高校教育经费投入虽然在增加,但与高等学校发展对学科专业建设的需要来看,学科专业的建设经费投入不足仍然是制约高校学科发展的重要问题之一.
第三,学科专业特色和学科专业优势不鲜明.新建本科院校多是以本科教学为主的教学型高校,多年来在学科专业建设方面存在着“全面撒网”以及“撒胡椒面”的现象,没有研究哪些学科专业应该是首先必须集中力量发展的学科专业,从而导致学校特色学科专业特色不鲜明、优势学科专业优势不突出的现象.
第四,传统学科专业比较多,应用型学科专业发展不够.由于受传统办学思想影响,各学校都比较注重平衡文理发展,但应用型比较强的学科专业发展相对滞后.这在一定程度上制约了学校的发展和学校直接怎么写作于地方经济社会发展的能力.
第五,高水平学科专业带头人匮乏、科研水平整体较低.由于办学条件、办学环境、教育资源、学校实力等方面存在
差异,致使学校人才引进困难,高水平拔尖人才严重缺乏,大师级的学科专业带头人更是凤毛麟角.
表11999年以来湖北省新建本科院校统计表
时间
数量
新建本科院校名称
1999
2
黄冈师范学院、荆州师范学院（2003年更名为长江大学）
2000
1
孝感学院（2011年更名为湖北工程学院）
2001
1
江汉大学
2002
3
湖北经济学院、湖北警官学院、咸宁学院（2011年更名为湖北科技学院）
2004
1
黄石理工学院（2011年更名为湖北理工学院）
2005
1
武汉生物工程学院（民办）
2007
2
湖北第二师范学院、荆楚理工学院
2011
3
武汉东湖学院、武汉长江工商学院、汉口学院
（三所均为民办高校,由独立学院转型）
2013
1
武汉商学院
表21999年以来湖北省新建本科院校专业现状
序号
新建本科
院校名称
招生本科专业个数
涉及的学科门类
1
黄冈师范学院
53
经济学、教育学、文学、理学、工学、管理学、艺术学、法学
2
长江大学
94
经济学、教育学、文学、理学、工学、管理学、艺术学、法学、历史学、农学、医学
3
湖北工程学院
62
经济学、教育学、文学、理学、工学、管理学、艺术学、法学、农学
4
江汉大学
66
经济学、教育学、文学、理学、工学、管理学、艺术学、法学、历史学、农学、医学
5
湖北经济学院
53
经济学、教育学、文学、理学、工学、管理学、艺术学、法学
6
湖北警官学院
11
法学、文学、理学、工学、管理学
7
湖北科技学院
52
经济学、教育学、文学、理学、工学、管理学、艺术学、法学、历史学、农学、医学
8
湖北理工学院
47
经济学、教育学、文学、理学、工学、管理学、艺术学9
武汉生物工程学院
32
文学、工学、管理学、艺术学、教育学、理学、农学
10
湖北第二师范学院
45
经济学、法学、文学、工学、管理学、艺术学、教育学、理学
11
荆楚理工学院
31
经济学、法学、文学、工学、管理学、艺术学、教育学、理学、农学、医学
12
武汉东湖学院
34
经济学、法学、文学、工学、管理学、艺术学、理学
13
武汉长江工商学院
29
经济学、法学、文学、工学、管理学、艺术学
14
汉口学院
32
经济学、法学、文学、工学、管理学、艺术学
15
武汉商学院
9
文学、工学、管理学、艺术学
注：本表统计的专业个数截止日期为2014年9月份,数量计算均不含专业方向.
三湖北省新建本科院校学科专业发展的策略
学科专业建设是一项关系到学校长远发展的重要工作,在学校发展中具有关键和核心作用.学科专业建设是提高学校教学、科研及社会怎么写作能力和水平的重要基础,只有转变观念,从根本上认识到目前在学科专业建设工作中存在的问题,充分挖掘自身的潜力,制定符合自身特点的学科专业建设发展战略,才能走出具有自身特色的学科专业发展之路.
1.错位发展,争取实现“弯道超越”
避开与特色之校、强势学科专业相同的发展方向或发展路
径,走出自己的特色之路,避免机械模仿和盲目追赶,利用自身的优势条件来发展并彰显学科专业特色和学科专业优势.
立足于怎么写作地方经济社会发展需要来进行学科专业建设和科学研究,努力为地方发展提供人才、智力和文化支持,形成自己鲜明的办学特色和学科专业优势.主动适应湖北省经济社会的发展需要,瞄准地方产业结构调整优化的需要,建设一批适应地方社会经济特别是产业发展所需的特色专业、特色学科,达到既立足于人才的培养,又立足于为地方经济、社会发展和基础教育怎么写作的目标.
2.加大学科专业建设经费投入,规范经费管理制度
在学科专业建设经费的投入上进一步解放思想,争取在原有投入的基础上保证学科建设经费逐年增长.制定学校和各学科两级学科经费管理制度,实施学科专业负责人经费管理责任制度和学科专业成员对学科专业经费使用的监督制度,提高经费使用效率.
3.创新学科专业管理机制
建立健全学科专业建设决策机制,成立学校学科专业建设领导小组和学科专业建设咨询委员会,充分发挥学校专业学科建设领导小组和学科专业建设咨询委员会的作用,建立学院学科专业建设科学、决策机制,落实学科专业建设的学术责任和行政责任.建立学科专业建设绩效评估与预警机制,形成与目标和效益相衔接的学科专业建设投入机制.制定学科专业建设评估指标体系,加强学科专业建设的质量监控.
4.加快科研管理制度改革,形成有利于科学研究的科研管理机制
修订科研工作量化管理考核办法,通过科研制度改革,调整科研奖励办法,鼓励科学研究,大胆奖励高水平的标志性科研成果.鼓励高职称、高学历人员积极申报国家级、省部级项目和各类横向项目,对成功申报的高级别项目特别是怎么写作地方经济社会发展的重大横向项目,学校在奖励政策上给予倾斜.
5.加强学科专业队伍和学科带头人建设,建立一支高素质的学术梯队
改变传统的用人观念,除及时引进人才外,采取各种灵活多样的用人机制,对于一些力量薄弱的学科,采取智力引进办法,聘请国内外著名学者来校担任教授,每年在校工作一定时间,发给相应的工资、校内津贴并提供住房等福利.这种智力引进可带来国内外科技新动态、新进展、新方法.营造富有活力、竞争力的学科专业带头人选拔任用和培养机制,构建一支结构合理、学风端正、团结合作、有活力和开拓精神的学科队伍.
6.推进学科专业的对外交流与合作,提高学科的社会声誉和影响力
密切与产业、企业、行业以及政府等的联系,积极探索与政府、企事业单位建立联合培养人才和开展科技创新的新方式,形成产、学、研互动,有利于高层次人才培养,有利于科技成果转化的新机制,不断扩大学校的社会知名度.〔责任编辑：林劲〕
湖北省教育科学“十二五”规划课题“新建本科院校学科专业结构调整研究――以武汉商学院为例”阶段性成果（编号：2013B232）