本站原创摘 要：随着我国经济取得前所未有的突破,我国的教育事业在一定程度上取得了发展.因此,对于各个学习阶段的教育重视程度越来越高.其中探究式学习的方法,是适应各个阶段学习十分有效的方法.
关 键 词：小学语文教学探究式学习
【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2015）01B-0054-01
我国的教育在不断发展,一定要特别注意学习方法的探究和创新.在我国的语文教学中,学生的语文能力和水平的提高,在一定程度上是离不开语感的丰富和强化的.有必要在教学当中,通过学生的自主探究学习,对学生进行语文素养的培养.
一、语文教学探究式的改革
(一)学生知识的积累
如今,随着时代的发展,教师的任务和职责已经不仅仅是教学生,而是应该注重对学生的引导,让学生在老师的引导中自主地学.因此,老师在讲授知识的同时,一定要注重学生对于知识的积累和感悟.语文学习不是通过死记硬背就可以完成的,更多的是需要一种悟性,也就是对于语言文字及其背后意境的感悟能力.因此,在小学语文的教学过程中,老师一定要给学生一种正确学习语文的方法,让他们在理解的基础上对内容自主探究和理解.这样一来,就能够对于学生的情感有一个体验的作用,还能使学生对于所学知识有一个巩固的过程.
(二)课堂情境创设
在新课改的要求下,小学语文的教学模式越来越多样.在科技的促进和带动下,多媒体课堂的使用越来越广泛.这样的模式,不仅使课堂的氛围变得活跃,丰富同学们的知识,还在一定程度上刺激了学生们的兴趣.因此,在小学语文课堂中,老师一定要注重对于课堂情境的创设,丰富学生的内心世界.
(三)注重学生兴趣
学校教育是以促进学生的整体发展为目标的,但是在新时代的要求下,小学语文的教学,想要实现学生的整体发展,作为老师就不得不注重不同学生的不同兴趣爱好.因为,兴趣可以不断挖掘学生的潜质,还可以不断刺激学生自主学习的积极性.在小学语文教学过程中,老师应该熟悉和了解学生的兴趣,并以培养和发展学生的兴趣为目标,在课堂中,渗透相关的话题.通过这样的方式,可以在一定程度上引起学生的注意,刺激学生们学习语文的热情.
(四)注重内容的生活化
事实上,语文就是一门对生活记录和感悟的学科.所以,老师在传道授业解惑的过程中,一定要联系现实生活.换句话说,就是将语文的教学内容进行生活化,让小学生更加有体会,更容易对知识接受和掌握.
(五)注重能力和实践
以往的教学中,教师处于主体地位.在这样的课堂氛围下,学生的学习效率是非常低的,而且也没有促进学生学习语文的积极性.因此,对于小学语文探究式教学,一定要注重老师在课堂上的巧妙设问,培养学生的思考能力,并促进他们自主探究解决问题的能力.同时,对小学生来说,只有在亲身体验中才能获得真知,因此,对于语文教学,阅读是非常重要的一部分,老师应该将自己的阅读经验分享给学生,但是那种在阅读中的内心体验是无法传授给学生的.
二、探究式教学的重要性
首先,探究式的语文学习,促进了小学教学模式的多样化.老师不再成为课堂中的主体,而是以学生为主体,老师起到引导作用,让学生在老师的引导下,发挥各自的积极性.这样一来,在保证教学质量的基础上,丰富了小学语文的教学模式.
其次,探究式语文教学,是对小学语文教学内容的丰富过程.在探究式学习的模式下,学生在老师不断引导下,创设出各种情景,促进学生积极跟上老师的节奏,思考问题,解决问题,在讨论中,其实是思想的碰撞,从而延伸出各种新的属于课堂外的知识.
最后,探究式语文教学,促进了语文教学的合理化.通常来说,对于课堂教学,教学设计是相当重要的步骤.在以往的教学活动中,老师只注重设计却忽略了对于教学质量的要求.而探究式语文教学,就要求老师在课程的设计上实现各个环节的精心布局,从而提高学生的积极性,营造良好的课堂氛围,提高语文教学的质量.
综上所述,本文从小学语文教学探究式的改革出发,具体说明了探究式教学注意的几个方面以及采取的措施,不管是情境的创设、内容的生活化还是学生知识的积累、兴趣的培养以及实践能力的锻炼,都是对小学语文探究式教学的具体措施探索.探究式教学对于小学语文教学,不管是对教学模式多样化的补充,还是对教学内容的丰富以及对语文课程设计的优化,都有十分重要的作用.我国的小学语文教学,只有采取探究式的教学模式,才能,使学生真正得到发展.