八年级语文教学论文
-
小学三年级语文中的教学
摘 要:在教学过程中,每个教师都有自己的教学方法,这就形成了教学特色 而小学三年级的语文是以对学生识字能力的培养为教学侧重点。
-
小学二年级语文阅读教学
摘 要:本文主要是对小学二年级老师在进行语文阅读教学时,提出相关的提高小学二年级学生在进行语文阅读。
-
七年级语文学困生教学策略
摘 要:在义务教育阶段,学困生也是普遍存在,尤其是在薄弱的农村中学,语文学困生特多 如何帮助学困生提高语文素养。
-
小学二年级语文写话教学预设性
摘 要:写话训练对于二年级小学生来讲是个难点,教师如何充分备课、合理预设关系到能否完成教学任务 介绍了教师在写话教。
-
七年级语文衔接教学
【摘 要】本文论述如何让七年级新生尽快地适应新的学习环境,让习惯小学教材的新生尽快地适应初中教材对学习的新要求 &。
-
七年级上学期语文教学反思
本学期的语文教学工作业已即将结束了 在这半学期的语文教学实践中,对于我来说,无论是教学思想和教学理念的形成与接受,还。
-
新课标下农村小学一二年级语文识字教学体会点滴
【摘 要】语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分;语文素养是学生学好其它课程的。
-
二年级语文阅读教学反思
摘 要:作为一名语文教师,必须在学习中培养学生主动学习、主动探究的精神,使学生真正成ߒ。
-
小学四年级语文作文教学
摘 要:在小学语文的学习过程中,写作一直是一个重要的版块,小学生的作文要求主要是在能完整表达意思的情况。
-
在八年级语文下册第一单元中实现阅读与作文教学的提高
摘 要:利用人教版八年级语文下册第一单元所教素材,通过专题预设本单元的阅读与作文教学重点,使之为学生所用,就文本特点进行。
-
苏教版小学三年级语文阅读教学
一、前言阅读是一种重要的学习形式,人类对知识的阅读始于阅读需求 对于三年级的学生来说自主学习、主动积累、留心观察等。
-
对八年级语文教材整合与阅读教学的
【摘 要】随着我国教育改革的深入开展,初中新课程标准中明确指出学生在多元化发展的同时还要注重自身。
-
小学三年级语文个性化阅读教学的实践
摘 要:在新课程改革背景下,阅读是学生个性化的行为,语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,不应以教师的分。
-
小学三年级语文中的教学
摘 要:在教学过程中,每个教师都有自己的教学方法,这就形成了教学特色 而小学三年级的语文是以对学生识字。
-
高中语文教学中如何组织合作探究学习
【关 键 词 】课堂教学 组织 合作探究 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2013)08B-0017-02。
-
提升教学效率搞好语文教学
【摘 要】 提高学生的学习效率关系到学生能力和素质的培养和发展、学生只有学会了学习,有了整体的提升才能凸显新课程改革的优越性 因此。
-
职业学校语文教学反思与策略
教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,再者当今教学理念在不断的更新,教学任务、对。
-
中学语文教学中学生阅读能力提升训练
摘 要 :本文首先分析总结了中学语文教学中关于提高学生阅读能力的重要性,并进一步探讨了提升学生阅读能力的教学方法 以。
-
中职语文教学应为学生就业怎么写作
【摘 要 】中职语文课具有基础性和工具性的特点,对于培养学生的综合能力具有很大的促进作用,中职语文教学大纲要求语文教学要。
-
高中语文教学的自主性学习
【摘 要】如何在高中语文课堂上激发学生自主学习的意识,并给予学生自我发展的空间与机会,使学生从厌学、怕学转ࡢ。