初中历史教学论文网
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刍议初中历史教学中的价值观教育
摘 要:初中历史课程的价值观教育,是正确树立学生情感态度价值观以及社会是非辨别能力的重要途径,也是向社会正确输出人。
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关于初中历史教学的
【摘 要】我们枣强镇中学实行课改以来,我们围绕新理念、新课标认真组织教学,历史课堂焕发出了前所未有的活力,但同时也存ß。
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初中历史教学经验总结
一、必须要使学生明白历史课堂的重要性古人云:“以铜为镜,可以整衣冠;以人为镜,可以知得失;以史为镜,可以。
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初中历史教学文激发学习兴趣提高教学质量
兴趣是知识的入门 瑞士著名教育家皮亚杰说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣 ”当一个人对某种事物发生兴。
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关于初中历史教学的体会
摘 要:从事历史教学多年,有颇多感悟,仅从如何激发学生学习兴趣,促进课堂有效教学和素质教育发展的角度来谈些体。
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素质教育下的初中历史教学
摘 要:历史学科是一门人文学科,初中历史教育有没有效果不在于学生拥有多少历史知识,而在于能否“全面地、客观地、辩证地、发。
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初中历史教学中如何培养学生的自主学习能力
【摘 要】当代教学改革的主题是强调学生的主体作用,突出学生的自主学习和研究能力的培养 新课程标准的。
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浅淡初中历史教学中的素质教育问题
摘 要:在新课程标准下,初中历史教学实现了与素质教育的融合 在素质教育背景下,初中历史教师积极转变。
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初中历史教学漫
初中历史学科是学生全面系统地了解中国历史和世界历史的一门重要课程,它对于全面提高学生人文素养,树立正确的世界观和人生观,。
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初中历史教学中的德育教化
初中历史《课程标准》对历史的教学目标作出了系统的规范,并明确规定有“使学生继承人类的传统美德,初。
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初中历史教学要发挥人文教育功能
[摘 要]由于历史学科的特点,决定了历史是培养学生人文素养的重要阵地,人文教育是初中历史教学的重要目标之一,。
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素质教育背景下的初中历史教学
摘 要:素质教育旨在培养学生的综合素质,尤其是学生的创新精神、探索精神以及实践能力,因此,在素质教育背景下历史教学。
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初中历史教学的新方法
一、实行新课程改革,是在继承基础上的改革,不是全盘否定传统教学新课程在推广和实践过程中,给人一种把传统教学“重来”。
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初中历史教学电教手段的适度运用
【摘 要】运用多媒体等现代化电教手段进行教学,能够增强直观感受,开阔学生视野,增加学生学习的趣味性,增强历史学科的吸引力,。
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初中历史教学之人格教育
【摘 要】充分发挥历史教学当中人格教育的作用,对于正处在成长关键阶段的初中生人格形。
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引言在初中历史教学中的作用
摘 要:在历史教学中,引言的作用至关重要,相对于每一课,引言犹如乐曲中的“引子”,戏曲中的“序。
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如何在初中历史教学中渗透感恩教育
90后的初中生由于家庭教育和学校教育存在不当之处,再加上受社会不良风气的影响,不少学生存有主观意识方面的。
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初中历史教学中情感教育
我国近代教育学家夏丏尊先生说过:“教育没有情感、没有爱,如同池塘没有水一样,没有水就不能称其为池塘,没有爱就没有教育”。
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初中历史教学与多媒体
随着现代化教育信息技术空间的日益拓展,以计算机为核心的多媒体技术的应用已成为21世纪教育的主流,。
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初中历史教学中如何突出学生的主体性
论文摘 要初中历史新课程改革实施以来,广大历史教师围绕新理念、新课标认真组织教学,培养学生主体性的多样化学习方式,使学生加深对。