初中历史教学论文网
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关于初中历史课堂教学有效性的探究
【摘 要】新课程在促进学生全面发展的同时,也为教师自身的发展提供了一个良好的平台 因此,新课程背景下要。
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初中历史与社会教师教学用书的运用现状其影响
【摘 要】随着我国教育改革体制的不断深化,我国初中的历史与社会的教学也在进行着逐步地改革和完善 ߯。
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教学反思与初中历史教师的专业成长
【摘 要】教学反思是提高初中历史教学质量、实现课程目标的重要途径,也必然促进初中历史教师的专业成长 本文主要。
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初中历史与社会的有效性教学方法
【摘 要】初中历史与社会这门人文性的学科,对完善学生的素质、促进学生的全面发展具有重要的意义 因。
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初中历史与社会教学中体验式教学方式的应用
【摘 要】随着课程改革的不断深入与发展,体验式教学作为一种全新的教学方式已经应用于我国的中小学,尤其是。
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例初中历史应开展哪些教学活动
1开展读报,关注时事活动在课外组织学生读报,引导他们用自己学到的历史知识去认识世界,设计讨论专题等 让学。
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初中历史有效教学的与
【摘 要】本文本着新课程中“以学生发展为本”的理念,从几个方面来阐述如何在初中历史课堂教学中实施有效教。
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初中历史学科的兴趣教学
【摘 要】长期以来,我们的初中历史教学,面临不少的困难,严重束缚、影响了我们正常的教学,尤其是在农村学校 为改变这一。
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初中历史与社会教学的人文性
摘 要:对初中历史和社会学科的人文性以及如何通过历史和社会教学,帮助学生培养人文性进行了探讨分析 希望以此解决目前学校单。
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初中九年级历史教学方法
[摘 要]新课程标准下,初中历史教学中应该突出学生的主体性地位,让每一个学生的积极参与到课堂学习中来,。
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初中历史课堂教学的素质教育
【摘 要】普通初中历史课堂教学,理念上存在着只要重视能力,就是素质教育;只要使用多媒体,就是素质。
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提高农村初中历史学科教学质量
摘 要:本文认为要提高农村初中历史学科的教学质量,必须更新现有教师的教育教学观念,树立与时俱进、开拓创。
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初中历史课堂教学的“开头”
摘 要:历史教科书涉及的内容多是过去的事,没有直观感,难以引起学生的共鸣 因此,课堂教学“开头”问题。
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初中历史课堂教学的有效性
【摘 要】有效教学是初中历史课堂教学的生命 如何做到有效教学,笔者结合自己的教学实践从存&。
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初中历史与社会课程探究性教学
为了转变教师的观念,提升探究性教学模式在初中历史与社会课程中的应用水平,本文尝试探讨初中历史与社会课程采用探。
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初中历史有效教学刍议
摘 要:衡量教学是否有效的惟一指标,就是指通过教师一段时间的教学之后,学生有无进步或发展,学生的发展是否符合2。
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初中历史教师的反思性教学
在新一轮课程改革的推动下,对教师提出了各种新的机遇与挑战 从教学的方式方法、教学的内容设计、师生及生生之间&。
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刍议初中历史有效教学的策略
新课改的重要理念是关注学生在课堂中的主体地位,发挥学生的主观能动性,是提高教学效果的有效途径 经过多年的。
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初中历史与社会学科教学设计
【中图分类号】G623 4【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)09-0178-01所谓教学设计,是指教师以正确的教育思想和。
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新课改背景下关于提高初中历史与社会教学有效性的
摘 要:教学有效性是教学的最终目标,在推行素质教育的环境下,提高“历史与社会”的教学有效性显得尤其。