低年级语文教学论文
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小学低年级语文教学之我见
小学语文低年级教学是打好语文基础的关键阶段,如果一个小学生低年级没有学好,基础没学好,那么到了高年级学习就很吃力,就。
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如何提高小学低年级语文教学效果
小学低年级教学,有苦也有甜 孩子太小,注意力集中时间不长,也不太能与教师积极配合,往往教了半天也没见有什么进展,。
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低年级语文教学策略
【关 键 词】低年级语文教学策略【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)05A-0033-022011年教育部颁布。
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提高小学低年级语文教学有效性的
摘 要:在新课程改革的大背景下,小学语文的教学方法发生了一些改变,如何提高小学低年级语文教学成为每一位。
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小学低年级语文教师应重视字词教学
中图分类号:G623 2文献标识码:B文章编号:1672-1578(2013)10-0117-01字词教学在低年级语文教学中是非常。
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有效运用绕口令提升小学低年级语文教学质量
摘 要:绕口令是民间较为独特的一种艺术,它同时也是我国教育界有待开发的一种课程资源 在进行小学低年级语文教学中,可。
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小学低年级语文阅读教学
【摘 要】在小学的语文教学中,阅读占据了很重要的一部分,通过阅读,小学生可以加强对于文字知识的记忆能力,。
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低年级语文阅读教学策略
【摘 要】基础教育的改革要求尽快帮助低年级小学生培养阅读能力 在低年级语文阅读教学中,要给予学生适当的鼓励、赞许,从。
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小学低年级语文的教学方法
小学低年级的学生年龄小,活泼好动,自控能力差,在课堂上注意力不易集中,这也给我们的课堂教学带来了困难 根据低年。
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小学语文低年级阅读教学变革
摘 要:在当前的语文教学中,阅读教学是重要的一部分 在低年级培训学生的阅读兴趣,增强。
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低年级语文朗读教学
语文课堂教学以理解、内化、拓展为目的,狼的教学便是实现以上目标的有效途径之一 低年级的选文贴近儿童生活世界和。
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小学语文低年级语言教学
摘 要:语言与思维有着密切的关系,思维活动的结果,必须用语言表达出来 小学低年级学生思维能。
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小学低年级语文阅读教学略
【摘 要】对于小学低年级学生,阅读能帮助他们获取信息并进行语文能力的自主构建,以此来促进他们丰富知识、塑造品格并发展个性 但在。
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低年级语文阅读教学
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,是培养学生阅读能力、提高写作能力的主要途径,也是对学生进行。
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低年级语文的综合教学
小学低年级处在智力和语言发展的最好阶段,在语文教学中应重视对学生进行语言、思维、说话、写话以及阅读同。
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小学语文低年级阅读教学
摘 要:阅读教学是小学语文教学的重要任务之一,然而小学低年级学生的阅读能力较低,这就需要教师灵活选用合适的教。
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识字五步法:小学低年级语文识字教学的实践
目前,不少学校正以前所未有的力度进行着教育综合改革 在这如火如荼的改革中,教学主阵地――课堂教学是本次改革的重点 举。
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低年级语文拼音教学
摘 要 一年级语文教师,应当做好语文教学初步的汉语拼音启蒙、学生学习兴趣培养、引导学生掌握正确的学习方法、帮助学生形。
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低年级语文阅读教学
课程标准对低年级阶段的阅读目标,是“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”,并明确指出“引导学生借助读物中的图画。
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小学低年级语文多思整体教学改革实验
一、实验研究的背景长期的教改实验和教学实践使我们深刻意识到:全面提高小学语文的教学质量,必须从。