初中思品课论文
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初中思品课导学案的运用
摘 要:在实施新课程改革以来,很多学校借鉴山东杜郎口的教学模式、学习洋思的教学经验,本学期在思品课堂也推出“。
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生活化方式导入初中思品课
摘 要:本文介绍了六种行之有效的初中思品课导入方法,即小故事导入、歌曲音乐导入、名言警句导入、热点事件的视频导入。
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初中思品课激趣艺术的环境营造
【摘 要】初中思想品德课在中学生的成长阶段扮演着至关重要的作用 本文笔者先对初中思品课进行了简要论述,进而提出对思品课&。
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应重视初中思品课单元教学整体设计
《初中思想品德课程标准》中指出:“教材是学生学习的基础性资源 教师要了解和研究教材的整体布局,把。
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初中思品课的导入
【摘 要】“课堂导入”是整个课堂教学中一个十分重要的环节,是课堂教学整体的重要组成部分。
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初中思品课导入方法
众所周知,学生和家长对初中阶段思想品德学科的重视程度远远不及语、数、外 为了减轻学生负担,思品学科学习全在课堂上,课下不布置书面。
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初中思品课导入情景创设
摘 要:在本文中,作者根据多年的教学经验,从多方面论述了初中思想品德课导入情境创设的意义与总结 关 键。
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初中思品课合作探究环节方面的成功体验
【摘 要】初中思想品德课是初中生必修课程之一,在初中生接受各种主流科目的同时要加强思想品德的教育,从而为社会。
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初中思品课生活化教学步骤策略
【摘 要】思品学科是一门与生活联系紧密的学科,如何精巧地将学生生活素材融入到教学中,继而达到调动学生主动学习,达成。
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让初中思品课不再枯燥
很多初中生觉得,思品课太枯燥无味,总是有一种让人“想说爱你不容易”的感觉 孔子说:“知之者不如。
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提升初中思品课教学质量奠定学生成才基石
初中思想品德教学是培养初中生思想素质、个人情操与综合修养,为学生成才奠基的重要路径,在整个初中教学体系中占有特殊而重要的。
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初中思品课的教学策略
摘 要:思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程,它用初中。
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初中思品课要激活有效的教学资源
新课程的理念要求我们更新观念,更新知识,转变角色,改变课程过于注重知识传授的倾向,让学生学会学习,学会合作,倡导。
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初中思品课生活化教学之我见
【摘 要】新课改明确强调教学必须联系学生生活,注重知识和生活的联系,激发学生学习的兴趣,培养学生学以致用į。
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初中思品课教学有效性
摘 要:《思想品德》新课程标准强调,学生的发展应该是多领域的发展,包括知识、情感、人生观 在教学中,教师。
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初中思品课要重视评价的作用
初中思想品德学科是对学生进行思想政治教育的主阵地,也是全面实施素质教育的主渠道 在品德课堂教学实践中的课堂教学评价。
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初中思品课的教学机智
摘 要:初中思想品德课堂教学倡导师生互动,青少年思维活跃,富有求异思维,这必然使课堂经常遇到“意外”,要自。
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初中思品课的教学模式
内容摘 要:随着知识经济社会的不断发展,我国当前教育事业目标的不断更新,初中课程的教学模式和方案。
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农村初中小班化中思品课实施分层教学
关 键 词:农村初中思品课小班化分层教学近几年来,随着农民工子女跟父母一起大量外出,城市化趋势,计划生育以及家长目。
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一堂成功的思品课需要良好的导入
良好的开端是成功的一半 思想品德课的内容比较抽象,很多学生认为不好学,没有兴趣,所以教师的课堂能否吸引学生的注。