小学语文课堂论文

小学语文课堂是教师指导学生进行语文学习的主阵地 提高小学语文课堂教学的有效性,让学生学得更多、更快、更好,让学生学会学习。

摘 要：小学语文教师课堂教学决策是目前教学决策研究的重要领域,语文涵盖内容比较丰富,涉及古文、现代文、写作等,甚至包括历。

【摘 要】语文课堂教学是一门艺术,而课堂导语则处于这门艺术的聚焦之处 导语设计得好,能够引起学生的学习动力,就能唤起学生&。

摘 要：如何进行小学语文新课程的教育改革,如何提高教育教学质量?是语文老师都感兴趣、值得讨论的话题 身为。

摘 要：新课标强调：改变学生学习方式的根本目的是为了培养学生创新精神和实践能力 21世纪是以知识的创新。

语文课堂教学中的师生关系不应是演员与观众的关系,而应是导游与游客的关系 教师只是引导,大好的风光。

[摘 要]多媒体教学是教师根据课程标准要求,将文本、图像、声音、动画、影像等多种媒体素材有计划、有目的地融合在课件中,进。

【摘 要】创新包括创新精神和创新能力,在学科教学培养学生的创新精神,可在“自己学习——合作学习——质疑学习—。

摘 要：小学教育是我国正规教育的最初学段,是基础教育的重要组成部分 小学语文教学论文小学语。

摘 要：课堂教学是学校教学的基本形式,也是课程改革最重要的内容 有效,是课堂教学的生命,是课堂教学的永恒。

摘 要：目前在新课程背景下,研究如何有效促进学生的学习方式转变,提高教学质量,关键的一个环节就是课堂教。

摘 要：在小学语文课堂教学中,效率是课堂教学的生命,是每位语文教师的共同最求,如何组织高效的语文课堂是每位教。

摘 要：作为一名小学语文教师,应重视语文课堂教学,积极钻研语文课堂教学的技能技巧,总结教学经验,寻找语文课堂教学过程中存在的问。

高效率的课堂如何实现,如何在短短的一堂课中,让学生得到更多的知识呢?本文结合自身多年的小学语文教学经历,谈谈如何构建。

【关 键 词 】小学语文 课堂教学 结课 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2013）03A- 0077-。

二十一世纪的中国,教育的发展已进入了素质教育的关键时期,如何提高学生的学习质量,同时又避免以往的课堂教学中“填鸭式。

语文学科不仅是集工具、知识、能力、文学欣赏于一体,更重要的也是一门思想教育学科 它的内涵随着时代的发展而拓宽,它不&。

【中图分类号】G427 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2012)04-0073-01 《新课程标准》指出教学要以学。

小学语文教学反思是提高教师素质和课堂教学质量的最有效的途径 通过研究,找到教师反思中存在问题的主要原因,明确教育教学反思的内容,探求。

新课程背景下小学语文的有效教学,是指教师在语文新课程标准指导下,遵循小学语文教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,尽。