生态教学论文

李老师在教学《鉴定食物的主要成分》时,自己动手做实验让学生观看,又设计了一些问题让学生回答 整堂课,学生。

钱爱萍,江苏省张家港市教育局教研室副主任,中学高级教师,江苏省小学语文特级教师,江苏省基础教育课程改革先进个人,江苏省中小学教师培训学。

一、创设生态德育氛围,培养学生生态意识生态意识是以科学的生态价值观为指导的社会意识,其中心内容就是提高人们生态保护௚。

中图分类号：G633 3文献标识码：C文章编号：1672-1578（2012)04-0096-01中学语文课堂教学生态系统有着Ō。

中图分类号：G633 91文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）05-0211-01 随着人类社会发展,科学技术&。

中图分类号：　G632 文献标识码：　C 文章编号：1672-1578（2012）08-0094-01 当今学生作文中普遍存在着。

【摘 要 】针对当前大学英语课堂单向性的被动接受模式,有必要提倡“高等英语教学的生态化” 在教学的活动中,教。

摘 要:针对本科物流课堂教学存在的问题,应用西方教育生态学理论分析本科物流课堂教学生态的基本结构、生态失。

【摘 要】随着以计算机网络为核心的多媒体技术被广泛应用于英语教学领域,英语教学环境展现了新的特点 本文根据生态教学理论,。

摘 要：随着越来越多的国内外翻译界人士开始关注生态翻译学后,其中一些人开始对生态翻译学的应用进行研究 其中包括对&。

中图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328（2014）08-000-02摘 要运用文献资料、调查访问、问卷调。

摘 要：依托河南丰富的旅游资源,针对《生态旅游》课程设置,结合景区怎么写作与管理专业学生的实际情况,对&。

摘 要：随着国内第十二届、第十三届“青歌赛”运用了原生态的提法,此后出现了“原生态歌手”。

摘 要：随着人类社会的发展,地球环境的污染已达到了空前严重的地步 初中生物课程标准明确提出了要培。

本文为陕西省建筑职工大学校级课题论文“把生态文明教育融入两课教学之有效途径探析”,编号“12SJ06”【摘 要】̶。

摘 要：目前大学英语网络自主学习课堂上普遍存在教学和管理混乱,学生学习计划性和目的性不明确,自主学习效率低下。

【摘 要】作为基础教育课程有机组成部分的中学地理教学,在生态文明教育方面有其独特的。

摘 要 在高校的人才培养体系当中,思想政治理论课教学作高校思想政治教育的主要阵地,应该注重教学的有效性。

在《生态因素――非生物因素》的教学中,我尽量为学生创造一种智力环境,充分利用多媒体并通过学生收集相关资料,。

课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式,是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径 在新课标理念下,必须突。