小学数学教学论文
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如何实现小学数学教学的生活化
摘 要 :随着教育教学体制改革的不断深化,传统的应试教育教学模式已经不能有效适应社会发展的要求,素质。
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也小学数学教学反思
通过数学教学使我深深体会到,以往的数学教学是把传承知识作为主要目的,这种理念已远远不能适应当今社会的发展,尤。
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小学数学教学方法
小学数学教师要以生活化工让学生感知数学知识,以探究方式让学生体验数学知识,以个性化方式引导学生学习数学知识,提高数学教学方法的有效。
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小学数学教学探究
如何提高小学数学教学质量和提高学生的综合素质,是素质教育改革和发展的方向 由于种种原因,小学生数学成绩整体不是很理想,&。
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现代教育技术在小学数学教学中的应用
[关 键 词]:现代教育技术小学数学教学应用1运用现代教育技术可为课堂教学营造浓厚的氛围小学生的思维正处于。
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计算机辅助下的小学数学教学
摘 要:计算机辅助课堂教学在新的教学理念、新的技术、新的环境发生变化 网络、计算机多媒体技术提供了这样į。
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小学数学教学
教师应创设有利于学生发展的开放式教学情境,通过教学时空的拓展与交换,为学生营造开放的学习空间,激发学生的学习。
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计算机辅助教学在小学数学教学中的应用
摘 要:随着信息化的不断发展,计算机已全面应用于教育领域,通过计算机的辅助教学来营造良好的学习氛围,从。
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略小学数学教学中数学观培养
【摘 要】数学观简而言之就是人们对数学的认识和看法,它体现了人们对数学的理解程度 在许多小学生心中,数学是枯。
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小学数学教学中的多元评价
《标准》在基本理念中明确指出:“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的。
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在小学数学教学中培养学生探究式学习
摘 要:随着人类社会的发展,对人才的要求也在不断更新,新课标注重对学生能力的培养 那么,如何在小学数学教学中培养小学。
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小学数学教学中有效教学情境创设应遵循的原则
关 键 词 :情境创设小学数学教学策略 一、前言 “情境教学”是小学数学教学中常用的一种教学策略,它有利于解决数。
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小学数学教学中信息技术运用的误区
新课程标准提出:“数学课程的设计与实施应重视运用信息技术,特别是要充分考虑计算器、计算机对数学学习内。
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小学数学教学中任务驱动学习的应用
【中图分类号】G623 5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)01-0157-01 1 前言 所谓任务驱动学习就是指在学习。
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交互式电子白板在小学数学教学中的应用
摘 要 :随着信息技术的不断发展,交互式电子白板逐渐应用到课堂教学中,它是将传统的黑板与现代的多媒体技术结&。
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让阅读在小学数学教学中占有一席之地
苏霍姆林斯基说过:“学会学习首先要学会阅读,一个阅读不好的学生就是一个潜在的差生 ”阅读教学不&。
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小学数学教学要重视板书利用
板书不仅可以概括教师上课时进行讲解(或讲述)的教学内容,补充教师上课时口头语言的不足,而且板书。
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小学数学教学之预习
摘 要 :数学学习重在发现、探索、创新和应用,要学好数学,就要养成良好的预习习惯,掌握科学的预习方法 课。
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在小学数学教学中实施素质教育
【摘 要】在数学活动课中,虽有浓厚的趣味性,但每一次探索、研究并非一帆风顺,在教师的点拨引导中锻炼 了学生不向困难低头,勇于探索,锲。
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提高小学数学教学有效性的
【摘 要】教学的有效性是在实现基本教学目标的基础上,追求更大的教学效率与教学效益 这种追求是在完成教学任务的同时,培养。