中小学教师德育论文
-
中小学教师最重要的责任
基础教育对受教育者的性格培养和保护,应该引起极大的关注 近年来,无论是理科生、文科生还是艺术生,我都教过。
-
中小学教师教育技术能力中级培训的
【摘 要】中小学教师从信息技术培训到教育技术能力的培训,是沈阳市“十二五”教师继续教育的全员培训项目 可以说整。
-
规范中小学教师隐性流动的
何谓中小学教师隐性流动?隐性流动是与教师从一所学校流动到另一所学校或行业的显性流动而言的,是指公办学校的教师在。
-
教育经济学视域下中小学教师城乡交流问题
长期以来,义务教育阶段的师资失衡已经呈现愈发明显的“马太效应” 为解决师资均衡配置问题,自1993年来,中小学教师交。
-
《中小学教师职业道德规范》新探
我国正加大力度从人力资源大国向人力资源强国迈进,而大量人力资源的开发依靠教育,毫无疑问,最后。
-
中小学教师继续教育远程培训的弊端其解决策略
摘 要:随着教师继续教育的发展,培训模式不断得到创新,利用计算机技术及网络技术,广泛开展的。
-
中小学教师应具备的素质
中图分类号:G416教师是实现学校教育目标的主体力量,其素质水平、观念直接影响着学校办学的指导思想,影响着。
-
欠发达偏远山区中小学教师远程培训管理策略与模式
湖南省隆回县(以下简称“我县”)地处湘中南,交通不便,信息闭塞,经济落后,是湖南省欠发达的偏远山区,也是我国国家级贫困。
-
关于中小学教师教育技术能力培训模式的
摘 要:在信息化时代,中小学教师教育技术能力培训呈现出新的理念 传统的培训模式对提高教师教育技术能力起着重要。
-
教学反思与中小学教师专业化成长
摘 要:教学反思能力是一个高素质的现代教师所应具备的重要能力之一,是对教师的一种素质要求,是教师应具备。
-
中学教师德育工作的方法与途径
[摘 要]一个人的道德品质是能衡量一个人是否具有高尚的道德情操、良好的品质和崇高的理想追。
-
中小学教师教育一体化内涵探析
【摘 要】教师教育一体化是我国教师教育体制改革的基本趋势 但是作为教师教育体制转型方向之一的职。
-
云南省农村中小学教师职业压力现状访
一、引言我国研究者对教师职业压力进行了大量的研究,取得了丰硕的成果,但定量研究较多,而对具&。
-
中美中小学教师聘任制比较
摘 要实行教师聘任制是学校人事制度的一项重要改革,对中小学教师队伍建设有着积极的意义 本文通过对中美中小学教。
-
提高中小学教师继续教育有效性的
摘 要:随着新一轮基础教育改革的不断深入,对中小学教师的素质要求也在不断提高,继续教育是提升教师素质和更新教育观念。
-
河南省试点市中小学教师水平评价标准条件确定
从今年开始,我省对中小学教师职称制度进行了改革,并选择郑州(含河南省教育厅直属事业单位)、焦作、许昌三个省辖市为本次改革的试点。
-
中小学教师信息技术培训中的问题与建议
引言教师培训是提高中小学教师队伍整体素质的重要途径 目前,我国正处在教育信息化大发展的关键时期,如何通过有效。
-
中小学教师远程培训
2012年1月,由河北省教育厅领导、河北省中小学教师继续教育中心具体实施的“2011年河北省中小学教师素质提高全员远。
-
规范期的中小学教师奖惩法规述析
【摘 要】新中国中小学教师奖惩法规建设经历了宽泛化、虚无化、承启化和规范化这四个时期 在规范期,中小学教师奖惩法规在形式和内容上都进。
-
三维建构:中小学教师文写作的有效选择
摘 要:中小学教师究竟应该如何坚持教育论文写作的主张与策略,显然是仁者见仁、智者见智 本文提出:坚持&。