高职学生人文素质教育论文

摘 要随着社会发展与需求,人文素质教育在高职院校学生培养与管理中起着举足轻重的作用,本文就高职院校人文素质教育的体系构建。

摘 要：大学生的安全教育是一项长期性的系统工程,需要学校各部门的通力合作,齐抓共管,提高对大学生安全事故į。

中图分类号：G648文献标识：A文章编号：1009-4202（2010）12-337-02摘 要素质教育的一个重要方面是。

结合高职院校学生重科学轻人文、重现代轻传统、重物质轻精神的实际情况,我们应多措并举,逐步改变人文教育的现状。

[摘 要]加强高职学生公民素质教育是高职学生思想政治教育的重要内容和目标,是马克思主义理论在我国思想政治教育领域中į。

五年制高职学生人文素质教育应以社会科学和人文科学为主要内容,即以马克思主义为指导,以传统的中华人文精神为基础,以文、史、哲知识。

摘 要：本文重点探索了高职学生人文素质教育的途径：通过提升高职文化品位,建设精神家园；打造“双师”教学。

摘 要：构建中国传统文化课程体系,是培养高职学生人文素质的重要途径 文章探讨中国传统文化课程定位及培养目标,主张构建以显。

摘 要：影视鉴赏以其独特的性能在培养和提升体素质方面有着不可替代之功效 本文拟从高职院校影视鉴赏课具有į。

[摘 要]高等职业院校在人才培养目标中突出强调了学生职业素质、专业技能的重要性,在素质教育的实施过程中,不少人对人。

随着我国高等教育的不断发展,专业型教育在各高等院校所占的比重越来越大,应用型教育被提上了前所未有的高度,但随着社会&。

摘 要：五年制高职生是社会主义现代化建设的强大生力军,是经济建设这座宝塔坚实的塔基,在现在生产力高速发展的条。

一、问题的提出《江苏警视》2011年第9期刊登了一篇《警校生日常管理中的问题及对策分析》,文中由警校。

【摘 要】以目标管理理论为指导,制定科学全面的人文素质养成目标和考核评价体系,明确大学期间实现人文素质养成的总体目标,&。

摘 要：加强人文素质教育,既是时代提出的客观要求,也是教育发展的内在需要,切实提高高职学生的综合素质,加强人文。

摘 要：随着时代的发展,高职教育的培养目标已经日渐鲜明,从以往注重单一技能培养向高素质与技能的多元整合型人才。

摘 要 ：20世纪以来,西方学者把人文科学列为了人类社会三大类型科学（自然科学、社会科学、人文科学）之一,足见人文教育的。

湖南省教育科学规划领导小组文件湘教科规领〔2016〕004号关于下达湖南省教育科学"十二五"规划2016年度湖南省教育科学研究基地专项。

【摘 要】针对艺术高职院校人文素质教育存在的问题,从哲学的角度,分析了艺术高职院校人文素质缺失的原因。

【摘 要】人文素质教育要把塑造学生良好的品格和灵魂,形成一定的核心竞争力作为主要目标 要使学生具备一定௚。