金融硕士课程论文
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级工程硕士生培养计划,工程硕士课程安排武汉
浙江工业大学2016年在职人员攻读工程硕士专业学位招生简章 一,报考条件 2016年7月31日前获得国民教育序列大学学士学位,&。
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金融硕士专业学位生教育应处理几个关系
摘 要:为适应我国社会主义市场经济对金融专门人才的迫切需求,完善金融人才培养体系,创新金融人才培养模式,提高金融人才培养。
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商务英语专业《国际金融》课程教学改革方法
[摘 要]《国际金融》课程在商务英语中注重的是语言的表达形式,而不是国际金融业务的实务操作į。
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正确处理金融英语课程定位中的四大关系
在探求金融英语课程定位问题的过程中,金融英语教学与基础英语教学、金融学科双语教学、金融学科英文原版教材教学、金融英语证书考试。
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国际金融主干课程双语教学探析
摘 要:对国际金融主干课程开展双语教学是全球经济一体化对金融人才的要求 双语教学要处理好母语与。
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金融类课程互动式教学模式与优化方法
摘 要:金融类课程由于其特有的规律和属性要求在教学过程中应积极采取互动式教学方式 在凝练出四种。
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视频资料在金融类课程教学中的应用
【摘 要】视频资料以其直观、信息量大,使学生获得视觉、听觉、感觉、文字等全方位的刺激提高学生的学习兴趣为特。
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普通本科院校《国际金融》课程教学改革的
摘 要:《国际金融》是一门开放式的课程,具有理论性与实践性并重、宏观性与微观性并存的特点。
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关于中职学校金融专业课程教学职业化改革的探究
摘 要:教育部十五教育规划进一步明确要创新教育教学,中职教育要让企业文化进校园,现就新形势下如何利用本地产业优势,结合本校金融。
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实现高校金融类课程教学改革的途径
摘 要:金融行业的发达程度不仅体现了一个国家的经济发展水平,还能展现一个国家的综合实力 经济基础决定上层建筑。
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地方综合性院校翻译硕士课程设置的优化
摘 要:翻译硕士专业学位(MTI)培养方案的核心部分为课程设置,国内多家培养单位都是按照国家教执委。
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体验式教学法在金融类课程教学中的运用
摘 要:作者将体验式教学法引入高校金融类专业教学中,围绕体验式教学法在金融类课程教学中的实践过程,提出相关的建议。
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宏观金融类课程群建设
在我国,金融学被定义为“以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象的学科”,隶属于经济学,研究的主要是货币。
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金融数学课程体系与教材建设关于人才培养的
随着经济的快速发展,我国为了适应各地区自身的经济特点,近年,逐渐升级或新建一大批地方。
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民办高职《国际金融》课程教学改革
摘 要:《国际金融》课程是教育部确定的高等院校经济、管理类专业的核心基础课,课程的实践性和理论。
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应用心理学硕士课程安徽,应用心理学硕士课程目录
同等学力人员申请硕士学位通知 一,提示: 1,2016年夏季季同等学力申请硕士学位工作就要开始了,目前定在2016年4月4日,11日,12日,18。
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高职院校金融专业课程设置改进探析
摘 要:课程体系是专业教学过程的核心,体现高职教育特色的关键 高职金融专业的课程体系和课程内容要以就业为导向。
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《国际金融》课程性教学的与实践
【摘 要】推进研究性教学是高等院校培养创新型人才的重要途径 针对《国际金融》传统教学模式所存在的。
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《国际金融》和《证券与金融》课程
【摘 要】该文章是关于《国际金融》和《证券与金融》课程教学经验的探讨 文章分为三个部分首。
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关于本科金融实践课程设置的
【摘 要】文章通过调查我国金融学本科实践创新课程设置情况,针对不同类型学校的金融学本科实践创新课程的设置进。