科学论文初中
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刍议初中科学实验探究性教学有效性
科学是一门以观察和实验为基础的科学,实验教学在科学教学中占有极大的比例,处于极其重要的作用 可以说,科学实验教学。
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初中科学实验教学的改进和
[摘 要]科学是一门以实验为基础的学科,科学实验既能为学生正确认识事物及客观规律提供事实依据,又能培养学生观察问题、分析。
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科学素质教育在初中物理教学中的渗透
我国全日制义务教育《物理课程标准》确定,物理课程通过物理知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来体现对未来社。
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新课标下的初中科学探究性实验教学
摘 要:新的《义务教育初中科学课程标准》对科学实验教学提出了更高的要求,教师应该努力改进传统的。
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对比小学和初中教材,提高初中科学教学效率
摘 要:浙江小学自三年级开始设置科学课程,要考虑小学科学到底学了什么?学生已经知道的到。
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初中科学课堂情境创设的方法刍议
初中《科学》就一门功课涉及理、化、生及地理等内容的综合学科 容量大,知识面广,这使不少学生感觉到科学。
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如何构建初中科学高效课堂
随着新课改的不断深入和素质教育改革的推进,减轻学生过重的课业负担的呼声越来越响 而现在初中科学周课时数减少,内容却未减。
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初中化学教学中的科学方法教学
对于刚刚接触化学的初中学生来说,在学习过程中会面临很多化学问题 一方面是自己的经验与科学概。
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初中《科学》教学与学生兴趣的培养
摘 要:在三年初中义务教学过程中,初中《科学》教学是青少年进入科学殿堂的入门和启蒙,是培养学生科学兴。
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初中科学课堂合作学习有效性策略
【摘 要 】合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系 在科学教学中,通过教师之间、师生之间的合作。
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农村初中科学课堂提问实效性的探究
摘 要 在农村初中科学课堂中有实效性的提问,能调动学生对科学的兴趣和学习积极性,激发学生潜在的思考能力 在农村这特定的环境资源下,老师。
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如何培养初中科学学习的兴趣
摘 要: 教学是教师的教与学生的学的统一,是教师与学生相互交往的过程 在整个教学过程中,教师是组织者、引导者,而学生。
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微课在初中科学教学应用
摘 要 总之,微课在教学中的应用还是很广的,微课的使用对老师和学生来说都是提高自身素质的福音 微课是指以视频为主要载体,时。
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香港初中科学课程概览
摘 要 :香港回归已十余年,科学教育稳步前进,与世界先进理念接轨,但对于综合科学课程与教学的发展相对缺乏总结,文章通。
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初中化学如何培养学生的科学方法
摘 要:初中化学教学应该重视对学生的科学方法论教学,结合教学实践,分析了培养学生科学方法论的意义,并举例说明了如何。
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初中科学高效作业的与实施
摘 要:随着“高效课堂”活动的深入,对作业高效性问题的探讨也变得刻不容缓 作业是教师教学活动的一。
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初中科学教学中的问题情境创设
【摘 要】问题是学生思维的起点,是有效教学的核心 教师应该把知识问题化,把问题镶嵌在情境中,让学生在情境中解决问题 有效。
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提升初中科学教学效率
摘 要:当前,对于如何提升课堂教学有效性的研究已越来越受到关注,对于初中阶段的学生来讲,更是需要受到关。
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初中科学教学中培养学生科学素养的若干
摘 要:科学的比拼已经成为各国综合实力的一种表现 科学是国家经济发展的一种重要手段 加强科学教育的培养需要从学生的身上入手 有。
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初中化学科学素质的培养
所谓素质,是以人的先天禀赋为基础,在环境和教育的影响下,形成并发展起来的内在的、相对稳定的生理、心理及文化的整体质量水平 包括思想素。