本站原创摘 要 ：随着经济全球化和我国市场经济的不断发展,现阶段,社会对会计人才的素质要求越来越高,这使高校会计教学改革加紧了步伐.这要求高校、教师、学生共同努力,改革会计教学方式,加强会计应用实践能力,使用创新的教学方法,为社会培养出高能力、高素质的会计学人才.本文在分析会计学教学现状的基础上,对高校会计学的改革方法提出了一些想法,并对这些方法进行了具体的阐述,为未来我国会计教学的改革提供了理论指导.
关 键 词 ：会计教学改革；应用实践能力；教学方法；理论指导
当今社会,会计学应用广泛,对会计人才的素质也有着较高的要求,在职业素养和应用能力方面都需要会计人才有较高的水平,这就促使高校关于会计方面的教育要更加具体,更加深入.现阶段,许多高校的会计教学都满足不了社会对会计人员的要求,在高校中,往往只注重基础知识的传授,不注重个人能力和专业素养的培养,这不仅给相关毕业生从业后带来了很大的压力,也给相关单位带来了经济上和效益上的损失.所以各高校应该集中精力,注重会计教学的改革,为社会培养出基础知识扎实,社会实践能力强的高素质应用型会计人才.
1.高校会计教学的现状
从现阶段高校会计教学的现状是理论知识与实践联系不够紧密,课程设施不满足现阶段的实际应用,教学指标总体评价水平是一般,某些指标令人担忧,所以教育改革必须得到重视,并且应该认真的践行.现阶段高校会计教学存在着许多的问题.
1.1 理论与实践脱节
理论与实践脱节,是现阶段高校会计教学的最主要问题.很多毕业生在参加工作后,会感觉在学校学习的会计学相关知识,在工作中应用的不多,甚至是没有用到.反倒是工作中遇到的很多问题,在学校的学习中并未涉及.会计学,是一门理论与实际应该联系较为紧密的一门学科,很多的专业知识与素养是在实践中获得的.如果会计学人才对于实践中的知识的获取只能依靠长时间的工作,那么学校发挥的作用就大大减弱了.在学校只了解到了会计学的基本概念与知识,导致相关从业人员毕业后感到很迷茫,不知道如何开始自己的事业,很多会计学相关专业的学生会选择转行,这是人才的一种浪费,所以高校会计教学改革迫在眉睫.
1.2教学模式以教师为中心
传统的教学模式往往以教师为中心,忽略了学生是学习的主体.在这种模式下,教师按照自己的理解与想法给学生们传道、授业、解惑,这种教学方式,导致教师不能准确掌握学生的想法和特长,对学生帮助的效果甚微.在传统的课程中,以教科书为依据,并且学习过程中分门分类,并没有把各个相关学科之间的紧密关系联系起来,导致学生对会计学知识的认识不足.
2.高校会计教学改革的重要途径和方法
2.1实践环境的改革
实践教学是会计教学中一个重要的环节,也是培养学生动手能力与创新能力的一个重要手段.所以学校要从多个方面,多种途径来提高学生的实践能力.例如可以通过在学校建立会计学实验室的方式.通过设施电算化实验室的锻炼,提高学生的能力.期末考试时要把实践课题的完成情况加入考量.这样可以提高学生们对于实践的认识,进而提高学生的能力.还可以与会计用人单位签订实习合同,每年选派会计学毕业生去单位参加实习培训,这样不仅能够提升学生的能力,还可以为用人单位挑选出优秀的会计学毕业生,这也解决了学生的就业问题,可谓一箭双雕.
2.2课程设置的改革
首先从教材的选择上,就要加以重视,杜绝质量低劣,学术水平低的课本进入课堂.其次在课程的设置上,应选择与实际相关的课程进入课堂,合理安排必修课与选修课,理论教学与实践教学的比重,对课程内容进行整合,使学生对会计学有一个整体的认识和把握,这对后面的教学具有指导意义.在课堂上,可以建立以学生为主体的教学模式,教师充分调动学生的学习积极性,使学生对教学内容产生共鸣,使得学生将所学知识融会贯通,逐步提高学生分析问题与解决问题的能力,把学生培养成有操作能力和创新能力的复合型人才.
2.3教师队伍的改革
高校教师担负着教学和培养人才的使命,学生的专业素质很大程度上受到任课教师的影响,所以学校应该对教师队伍进行改革.高校教师应该具有完整综合的知识结构,不仅要精通会计学专业知识,还要对相关边缘学科的知识有一定的了解,具有全面的创新能力与实践能力,这样才能对会计学学生的未来就业发展有指导作用.
同时,在教学过程中,要定期由学科带头人带领全体教师进行学术交流,把会计从业过程中需要掌握的知识与能力进行讨论,总结出一套合理有效的教学方案.还可以安排教师定期参加国内外的学术会议进行学习交流,提高全体教师的理论实践水平,逐步形成一支专业素质过硬,操作能力较强的教师队伍.
总结
综上所述,随着经济社会的全面发展,关于高校会计学的教学方法要充分并且准确的认识.根据现阶段的社会经济环境与形式,要求高校对会计学进行全方面的改革.着力培养具有扎实理论基础,较强实践能力,独立分析与动手能力的专业人才.本文通过对高校现有教学模式中存在的问题进行分析,进而提出了改革的方案.在高校未来的会计教学发展中,要不断地、认真地分析会计学的实际应用情况,并对教学模式做出相应调整.高等教育的根本任务就是培养经济发展所需要的高素质人才,经济的发展和毕业生需求的变化推动着会计教学的改革,高校必须按照应用型会计人才培养目标,高瞻远瞩,深入思考,为不断深化高校会计教学改革而努力奋斗.