本站原创摘 要：女大学生是大学生就业的重要群体,就业竞争力关系到毕业生进入社会工作的能力,本文通过编制就业影响因素量表和能力因素量表,统计分析数据得出结论,实践课程的重要性大于理论课程；个人能力是影响就业最主要的因素；沟通能力是最重要的能力因素.
关 键 词 ：女大学生；就业竞争力；广州高校
一、前言
1997年扩招以后,大学生持续增长,高校毕业生从2002年的145万增长到2013年的700万,高校毕业生就业形势十分严峻.仅广东省2013年高校毕业生就达到44.2万.1女大学生已成为接受高等教育的一个重要群体,她们就业好否直接关系到整个大学生群体就业的总体情况.本文从女大学生角度出发,采用数据统计和访谈法来分析广州女大学生的就业竞争力.
二、研究方法
调查样本涉及广东三所高等院校的全日制普通本科生,采用系统抽样和简单随机抽样相结合的方法.正式调查发放问卷1200份,回收问卷1117份,回收率为93%.运用SPSS15.0进行数据分析.
就业影响因素量表：本量表是自编量表,主要测试就业影响因素的重要性,共包括17个题项.量表采用Likert五点计分法,要求被试在5点量表上评价每项因素的重要性.
能力因素量表：本量表来自邓婵娟的硕士论文中《大学生就业竞争力调查问卷》中的能力因素量表.主要测试能力因素的重要性.量表采用Likert五点计分法,要求被试在5点量表上评价每项因素的重要性.
三、结果
1.课程重要性
高等学校的第一职能是教学,而教学则离不开课程,在课程准备重要性排序中,前两位是应用技能课程（3.68±0.94）与社会实践课程（3.68±1.00）,最后一位是实验课程（2.91±1.05）,而英语则排在了第三位（3.65±1.05）,计算机排在第四位（3.47±0.97）.专业理论课程（3.18±1.04）排在第五位.
2.就业影响因素
就业影响因素重要性排序中位于首位的是个人能力因素（4.10）,其次是人际关系（3.78）、学历层次（3.37）、学校知名度（3.35）、工作经历因素（3.31）.而性别（2.05）、户籍（2.18）、年龄（2.20）相貌身高（2.73）这些不可控因素排到了较后的位置.
由上述可知：个人能力是影响就业的关键因素,在个人就业过程中具有重要的作用.下面着重分析个人能力准备中的具体因素.
3.能力因素
能力的重要性排序,第一位是沟通能力（4.09）,其次是社会适应能力（4.07）,团队合作能力（4.05）,解决问题的能力（4.04）,社交能力（4.00）最后五位的是自我规划能力（3.58）,计算机能力（3.44）；写作能力（3.20）；发明、创新能力（3.19）；科研能力（2.91）.
四、研究结论与讨论
1.实践性课程重要程度大于理论课程
女大学生认为应用技能课程和社会实践课程是最重要的课程.因为用人单位更需要有一技之长,有实践经验的大学生.以就业为导向的女大学生往往会以工作单位的雇佣标准来要求自己,认为实践性课程更重要.英语和计算机这些公共课程被排在了第三、第四位,毕竟在就业过程中英语和计算机是一种基本技能.吴妙同学在访谈中谈到：“我个人觉得实践性课程更重要,我不太喜欢哪个纯理论的东西,就算学会了也未必能用上,如果能在实践的过程中再参考那些理论课程,我觉得会有更大的用处.至于英语,几乎所有的单位都要求有四六级成绩单,所以英语是必须的,计算机也是.”
2.个人能力影响就业的主要因素
个人能力是就业影响因素中最重要的因素,其次是人际关系、学历、学校知名度.因为中国是一个重视人际关系、高学历、名校的国家,这些因素都是大学生找到工作的重要砝码.但是以性别、年龄拒绝录用女大学生的主要因素则分别被女大学生排在了倒数第一、第三的位置.
3.交际管理能力对就业最重要
能力准备既然是就业影响因素中最重要的因素,其中沟通能力、社会适应能力和团队合作能力、解决问题的能力、社交能力等交际管理能力是女大学生最看重的能力.这些可以说明女大学生更看重的是如何在社会上立足的能力,比较注重实践性,而对那些、发明、创新、科研等理论性较强的研究能力则被认为不那么重要,可以看出女大学生就业能力准备中重实践轻理论的倾向.