地理论文选题
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农村中学高中地理“五步骤式”教学法
随着科技、经济的发展,多媒体教学设备已逐步装进了城市地区学校的教室,这些学校的地理教师便能随时随地使用。
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初中地理教学中有关学生能力的培养
摘 要 :作为一名教师,在教学过程中注重学生能力的培养是很重要的,在初中地理教学中亦是如此 在初中地理教学中,培养。
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人文地理要讲“理”
人文地理“好学易懂难记”“听不听一样,学不学都可,划划背背就行”,这是许多学生甚至教师对人文地理教。
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探究式地理课堂设计与实践
随着新课程改革的进一步深化,教师的教学方法也必然会发生相应的变革 “合作探究,互助学习”的教学思路正是符合这。
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如何引导学生合理安排地理高考复习
高中文理分科后,不少同学都觉得应该奋发努力,为高考作准备 但是有些学生“在学习方法、态度和思路”等方。
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新课程标准下高中地理课堂教学的实施策略
在教育工作中,教育工作者要培养的是新一代的具有实践能力同时也具有创新精神的学生 学生是教育工作中的主导,旨在增强学生的在学习中的综合。
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高中地理“城市化”教学反思
【摘 要】随着高中地理教学的深入推进,如何充分将“城市化”课堂带动学生掌握重点知识,成为了每个教师的思考。
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地理教学中的案例教学
摘 要文章从什么是案例教学、案例教学有何作用、什么特征、应如何实施、如何编写等方面阐述了怎样在地理教。
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高中地理学科基本
结合地理教学实践,笔者认为以下几种基本能力对于刚刚跨入高中阶段的学生学习地理是非常。
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如何提高地理课堂教学艺术
长期以来,地理教师上课普遍存在着照本宣科的教学情况,这导致教师教之无味,学生学之无趣 有效课堂教学应该合理利用各种。
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新课程背景下高中地理教学方法的
摘 要 :教学改革近些年来发展十分迅速,新的课程正在各级学校中有条不紊的实施着 在高中地理课的教学过程中,新。
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新课程理念下的地理课堂教学
气候特点及成因分析是高中地理的基础知识,是高考考查的重点内容,也是难点之一 其中地中海气候因雨热不同期而成为。
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走出地理复习“高耗低效”的怪圈
一、“高耗低效”问题产生的原因 学生在复习中不明确“能力立意”的内涵,在具体复习过程的每一个环节上没有真&。
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高中地理新课程探究式课堂教学模式的构建
【摘 要 】改变地理学习方式是高中地理新课程改革的显著特征之一 改变传统的“输灌”式教学的学习。
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高中地理课堂上动态生成课程资源的有效利用
摘 要 :新课程标准所倡导的学生学习方式是自主、合作、探究,以学生的自主学习为基础,以合作学习为途径,以探究学习为目的新型教。
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改变观念,提高地理教学
【摘 要】课堂是学生接受知识、提高自我认识的场所,也是教师引导学生提高自身素养的场所 而课堂教学效果的好坏直接关系学生知识获得的多。
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“小组合作学习”在地理课堂中存在的问题
摘 要 :随着新课程改革的推进,小组合作学习已被很多教师接纳采用,并被经常应用于地理课堂教学过。
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框架搭建在地理复习课中的应用
摘 要:地理知识的复习是基于学生对地理知识已经很好的认识和经过系统的学习,那么如何利用。
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地图在高中地理教学中的作用
【摘 要】地理学所研究的对象及其范围是十分宽广的,大到全球,小到某个区域,如此广阔的研究对象,单凭眼睛在同一时间内是不&。
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“学案导学”模式在区域地理复习中的有效应用
“学案导学”是指以学案为载体,以导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一。