2016中考语文作文题目北京

更新时间:2024-03-17 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:30441 浏览:142678

2016-2016年第二学期潮州华侨中学高二级语文科期中考测试卷

本试卷共10页,17小题,满分120分,考试用时120分钟.

注意事项:

1,答卷前,考生务必将自己的校名,班级,姓名,座位号填写在答题卡的密封线内.

2,选择题每小题选出答案后,答在答题卡上对应题目选项,答案不能答在试卷上.

3,答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上,不按以上要求作答的答案无效.

一、本大题7小题,每小题3分,共21分.

1,下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()(3分)

A,兑付/税收挟带/狡黠方兴未艾/自怨自艾

B,衅端/恤衫募捐/睦邻如法炮制/炮火连天

C,倜傥/惆怅狙击/鞠躬螳臂当车/安步当车

D,苍穹/穷寇后裔/益智妄自菲薄/厚古薄今

2,下面语段中加点的词语,使用不恰当的一项是()(3分)

从诸子百家着书立说,到唐诗宋词,到明清小说,再到白话文学,中国文坛可谓流派纷呈,名家粉墨登场,数量巨大,质量极高.所谓"一代有一代之文学",中华民族两千多年的灿烂文化,是时代精神的凝聚与升华,拥有强大的艺术生命力,长久地为人民所赏爱,如百花齐放,美不胜收.

A,纷呈B,粉墨登场C,百花齐放D,美不胜收

3,下列句子中,没有语病的一句是()(3分)

A,研究表明,"古典诗歌阅读"不但能起到消遣放松的作用,还能开阔人们的视野,具有养心益智,陶冶气质情操,是一种积极健康的生活方式.

B,中国古老的智慧,经典的知识,尽管难以具有实际的功效,但它有着益人心智,怡人性情,改变气质,滋养人生的价值同样不可小视.

C,苏轼和李清照的词论,一个主张豪放,一个主张柔婉,虽然彼此带有一定的"水火不容",但不可否认,二者都有尊重词作本体的动机,可谓殊途同归.

D,我们在欣赏古典诗歌的诗情美时,要充分利用现存的各种史传和资料,全面把握作者的心灵历程和精神世界.

4,把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是()(3分)

①其实一切艺术到精妙处都必有诗的境界

②"诗"字在古希腊文中的意义是"制作"

③一切艺术都可以叫作诗

④我们甚至说一个人,一件事,一种物态或是一片自然风景含有诗意

⑤所以凡是制作或创造出来的东西都可以称为诗,无论是文学,是图画或是其他艺术

⑥我们常说王维"诗中有画,画中有诗"

A.①④⑥⑤②③B.①⑥④②⑤③C.③④①⑥②⑤D.③⑥①④②⑤

5,下面选项填入横线处,构成比喻最恰当的一项是()(3分)

生活中,我们有时会遭遇无意的伤害,但请记住,我们不可以为之抛弃了那一颗宽容之心.这就犹如_______________.

①牛虻叮上几口,老牛决不为此而停止耕耘.②马蹄踩踏到了鲜花,鲜花依旧簇拥着马蹄.

③你不让它做一颗明星,它甘愿做一盏小灯.④山崩造成断崖,断崖却形成了壮观的瀑布.

A,①B,②C,③D,④

6,下面被打乱的四句诗歌出自李益的《塞下曲》,按照格律,顺序正确的是()(3分)

①仍留一箭射天山定远何须生入关伏波惟愿裹尸还莫遣只轮归海窟

(2),诗歌前两联主要运用了什么表现手法请简要说明.(3分)

9,阅读下诗歌,回答问题(7分)

武威①春暮,闻宇文判官西使还,已到晋昌②

岑参

片雨过城头,黄鹂上戍楼.塞花飘客泪,边柳挂乡愁.

白发悲明镜,青春换敝裘.君从万里使,闻已到瓜州.

【注】武威:即凉州.唐天宝元年改为武威郡,治所在今甘肃武威.晋昌:即瓜州,唐天宝元年改为晋昌郡,治所在今甘肃安西东南.


颔联中哪两个字用得好请选择一个赏析.(4分)结合全诗,说出君从万里使,闻已到瓜州所蕴含的思想感情.(3分)

【注】下面这首诗的每一句都可以想像成一个电影镜头,前两个镜头的脚本已写出,请续写后两个.要求:①按照诗意来设计场景和人物的神态动作,②想像合理.(分)

场景湖边.采莲船上.

人物采莲女,小伙子,女伴.

镜头一:秋日湖上,波光粼粼.一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出左右顾盼.

镜头二:忽见岸上有位英俊少年姑娘悄然心动,痴痴地看着他,竟忘记了摇桨,任凭船飘荡.

镜头三:镜头四:1小题,0分).

要求:①立意自定角度自选,②除诗歌外,文体自选③不少于800字."飘""挂"用得好.1分.答对两个1分,答对1个不给分.飘,把游子思乡之泪随塞外飞花漫天飘舞的情景描述出来,融情入景,景中出情,形象地突出了客泪之多,乡愁之浓.3分.分析1分,手法(情景交融,比喻,拟人,夸张等)1分,表达效果1分.意思对即可给分.挂,把游子的乡愁缀满边塞垂柳的情景描述出来,化无形的情感为有形的物象,传神地突出了乡愁的浓烈.3分.分析1分,手法(化虚为实,情景交融,拟人等)1分,表达效果1分.意思对即可给分.为好友宇文判官出使顺利返回瓜州而高兴,为自己仍滞留在边塞(武威)不能还乡而伤感.3分."高兴"1分,"伤感"2分.意思对即可给分.)

(2)朴素自然(或通俗化,口语化).如"是谁来折花""知折去,向谁家""折时高折些"等语言,都是口语化的语句,明白晓畅,一看就懂.(答出语言特点,2分,能结合诗句分析,1分.)

11,(1)人生代代无穷已,江月年年望相似.

(2)漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂.

(3)迷花倚石忽已暝,栗深林兮惊层巅

(4)吴楚东南坼,乾坤日夜浮.

(5)何妨吟啸且徐行,一蓑烟雨任平生.

(6)有三秋桂子,嬉嬉钓叟莲娃

12,经历:"以极大热情投身政治"却"碰了钉子"转向市井,深扎市民堆里.(1分)成就:他的文学之名,他在文学史上的地位.(1分)

13,运用对比(或反衬)的手法(1分),证明柳永是另一类人物,是一个特殊的代表.(1分)

14,(1)理想世界(心里想的世界)(2)逆境中的世界(与自己的理想不相同的世界)(3)一个能展现自己的才华,实现个人价值的世界(意思对即可,每点1分,共3分)

15,环境对一个人能否成才有影响,但关键在自己能否很好地利用环境,发挥自己的才能,即处理好与外部世界的关系.(或:一个人很难选择环境,却可以利用环境)(1分)举例说明,言之成理即可.(2分)

16,答案示例:镜头三:姑娘抓起一把莲子,笑着朝少年抛去,正打在他身上,少年会心一笑.镜头四:姑娘的举动被邻舟女伴看到,引起一阵嘻笑声.姑娘羞得满脸通红,低着头,半天都不好意思.

17,(1)提示:首先要读懂材料的含义,明白材料中的关键语句,即"真正的平静,不是避开车马喧嚣,而是在心中修篱种菊""只要我们消除执念,便寂静安然".其次,在此基础上,考生还要结合自己的认识水平和分析能力,来挖掘材料中的深层含义,如"坚守精神家园""感受诗意的生活""消除杂念,心如静水""清除""生活不能浮躁"等等.如此,观点便具有启发性,文章也就有了深度和广度.可以有以下诸多立意:(1)真正的宁静,在于内心.在物欲横流,心态迷茫的现代人群中,要保持真正的宁静,只有内心安宁.而要想内心安宁,便应该回归古朴淡泊,宁静致远的诗意生活状态,即"在心中修篱种菊".只要人们不汲汲于名利富贵,保持恬淡宁静,心中诗意充盈,便可以免去许多烦恼,人生也就更加充实而有意义.(2)消除杂念,感受诗意生活.身处闹市,空气污浊,车流喧闹,令人烦恼不堪.许多高明的隐者虽埋首于市井之中,却过着一种诗意的生活,这大概就是古人所说的"大隐隐于市"吧.他们虽身处"柴米油盐酱醋茶"这些生活琐事中,但是却能够消除杂念,让思想灵魂超越时间和空间,思索历史传递的讯息,关注人类未来命运的走向,在生活平台上演绎着自我,折射人类精神中的智慧与理性之光.(3)坚守我们的精神家园.我们在这个灰尘太多的世界里麻木得太久了,我们需要给自己找一方精神的田园,让心灵在这里踱步.心无累,应该回到大自然中,让诗意冲刷尘世的污垢.不妨去乡村原野漫步,看看低头沉思的嘉禾,麦穗,呼吸自然的洁净气息,稍稍调息静心,抚慰浮华的精神,时常与古人对话,与书为邻共舞,过着一种平和淡然的生活,做到"诗意的栖居".

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