本站原创2016-2016第一学期初中生物学科总结
育红中学吴汉凤
一学期来,全组教师认真落实开学初制定的学科组工作计划,已全面完成.适应新时期教学工作的要求,我们认真学习新课程理念,认真备课,上课,听课,评课,及时批改作业,讲评作业,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务.下面是本学期全组的教学经验及反思.
一、在教学方面
1,学科教研时提高教学质量的关键是上好课的研讨.为了上好课,我们做了下面的工作:
⑴课前准备:①认真钻研教材,了解教材的基本思想,基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教效果更好.②了解学生原有的知识技能水平,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施等.③考虑教法,解决如何把已掌握的知识传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动.
⑵课堂上的情况.
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使学生保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意激发学生学习生物的兴趣.
2,要提高教学质量,还要做好课后辅导工作.
初二面临结业考试,在讲授新课的同时,我着重抓好学生的思想教育,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作.和学生交谈时,对他的处境,想法表示深刻的理解和尊重,学生就有了学习生物的热心和动力了.
3,积极参与听课,评课.
一学期来,我虚心向同事请教课堂教学中的每一个细节,力争在课堂教学中不出现不应有的失误.为此,我们多次听课,评课,挑出课堂教学中的"刺",择出课堂教学中的"瘪谷",取别人之长,补自己之短.并注意创新,形成学科的教学风格和特色.教学思路明了,教学模式先进了,学生更加喜欢上我们的生物课了.
二、成绩与反思
在教学中,大部分的学生上课认真,学习积极,也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能.在期末考试中大部分学生的成绩有了大幅度的提高.
随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我们将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,以促进我们的教学工作更上一层楼.
吴汉凤
2016年1月6日