应用英语专业教学与学习指导书

应用英语专业教学与学习指导书

焦作大学外国语学院

目录

一,专业培养目标1

二,人才培养要求1

三,课程设置及理论课程简介2

四,其他课程设置说明6

五,素质教育的有关说明6

六,实训基地建设及专业建设指导委员会组成说明7

七,专业课程设置及教学进程表8

八,应用英语专业知识及技能模块设置一览表9

九,应用英语专业独立的实践教学环节设置进程表9

十,应用英语专业教学总周数分配表10

十一,应用英语专业教学计划学时学分比例表10

十二,水平测试及评价10

十三,毕业设计(论文)课程设计指导及要求20

十四,本专业相关证书及要求23

十五,本专业相关法律法规24

十六,我校教学方面的规章,规定摘 要24

应用英语专业教学与学习指导书

一,专业培养目标

培养拥护党的基本路线,适应社会主义现代化建设需要,德智体美全面发展,英语专业基础知识和基本专业知识能从事教学胜任企事业单位翻译,涉外高级专门人才.国家行政机关,涉外机构,三资企业及社会团体的文秘,公关和行政管理人员,中小学英语教师.能在中小学和外语学校从事英语教学工作,或在企事业单位从事接待,翻译,文秘,管理等工作.

人才培养要求①具有一定的英语听力水平和理解能力.②发音准确到位,具有熟练的日常英语会话能力.

③具有一定的英语阅读能力.

④具有一定的英语文体写作能力.

⑤具有一定的英汉翻译能力,能够胜任日常和专业口,笔译工作.

⑥掌握基本语言学知识与理论,具有较好的语言使用能力.

⑦掌握英语教学基本理论,具有从事英语教育的基本技能.

⑧掌握英语国家概况,公关礼仪等方面的知识,具有良好对外交际素质.

⑨掌握计算机应用的基本知识与技能,具有熟练运用计算机进行无纸化办公的基本能力.

⑩掌握第二门外语(日语).①熟悉基本业务,能适应的所有岗位②掌握公文写作的基本技巧,

③掌握办公自动化的基本技能.

④掌握现代管理学基本原理,

⑤掌握档案管理的一般技巧,

⑥具有一定的公关技能.

3.岗位综合技能或技术应用能力要求

①掌握一定的计算机操作技能,具有获取,处理,应用信息的能力②具有较强的英语语言表达能力,社交能力,应变能力和创新能力.

③具有较强的独立工作能力和特殊问题的处理能力,能分析和处理英文工作以及其他怎么写作工作中发生的实际问题.

④4个学期,教材均选自英语原版音像资料.教学内容包括各种英语体裁(如会话,叙述,讲演,广播,影视剧,诗歌等),题材(如日常生活,交际,文化,教育,科技知识,社会问题,灾害等)以及听力技能的训练.并安排一定的课外听力练习.

参考书目:《英语初级听力》(ListeningtoThis:1)

《英语中级听力》(ListeningtoThis:2)

《英语高级听力》(ListeningtoThis:3)

4.英语口语★

英语口语是专业基础课,是以课堂实践训练为主的技能课.学生通过完成大纲规定的教学内容,掌握日常口语交际功能,在不同场合下能够运用正确的语言形式和恰当的语体有效地表达思想,为全面提高英语交际能力打下扎实的基础.全部教学分为4个学期.分为两阶段:1)完成教学大纲规定的功能意念项目和语言点的学习.2)通过视听活动和课堂实践使学生掌握语言功能在不同场合下的综合运用.课堂实践活动主要包括口语练习和交际能力训练,以及与课程有关的视听活动,形式多样.实践环节占课时的三分之二,以学生练为主,精讲多练.

参考书目:《新编英语口语教程1,2,3,4》(SayItRight)

5.英语语音

本课程是英语专业基础阶段的一门以实践为主的必修课.重点是使学生掌握英语语音的基础知识.本课程通过讲授基本语音理论包括大量系统的发音练习和针对性的练习,使学生了解英语语音的主要现象,纠正不正确的发音习惯,能较好地掌握英语语音,语调,能正确而自然地朗读和会话,最终达到准确,清晰,流畅,熟练,自然地朗读英语和发音.主要教学内容包括:语音训练的主要方式和要领,英音与美音,国际音标,英语注音方法,发音器官,发音部位,发音方法,元音和辅音发音要领和训练,读音规则,音节,重音,连读,句子重音,节奏,语流音变和语调,美语发音特点,美语与英语发音的差别.内容包括发音原理,英语语素的分类,不完全爆破,连续音的同化以及省音,节奏,意群和语调的概念等.

参考书目,《英语语音进阶》(ProgressinEnglishPhoics)

《大学一年级英语语音练习手册》(AHandbookofEnglishPronunciationexerciseorFirst-yearCollegeStudents)

6.英语语法

本课程采用汉语和英语授课系统讲授英语语法,旨在帮助学生系统地复习和归纳英语语法的主要概念和用法,提高灵活正确运用语法知识的能力,了解英语语法的基本研究方法,从而使学生通过学习能够在写作和翻译中正确运用英语语法知识,提高学生英语实践能力.主要内容包括:语法分析的层次,名词短语,动词概说,动词时态,将来时态,情态助动词,被动语态,无时态动词,形容词,副词,介词,主句,从句,替代,省略,后置,前置,倒装等.

参考书目:《新编英语语法教程》(ANewEnglishGrammarCourseBook)

7.英美文学

本课程分别以英国和美国文学史为基本线索,介绍英国文学和美国文学的源流和各流派

概况.在掌握英国,美国文学概况的基础上从时代特色,作家艺术特点,政治态度和艺术写作手法等角度讲解,分析经典作品,启发学生独立思考,提高英语阅读能力和文学鉴赏能力.

参考书目:

《HistoryandAnthologyofEnglishLiterature》

《HistoryandAnthologyofAmericanLiterature》

8.英美概况

本课程用英语授课,是一门专业必修课.本课程对英,美两国情况做深入专题探讨,并介绍其他英语国家(澳大利亚,新西兰,加拿大,爱尔兰)的历史和现实概况,全面了解主要英语国家的地理,历史,政治,文化,社会习俗以及该国人民的思想,态度和生活方式,包涵大量的西方文化背景知识,对重要事件,人物等以马克斯主义进行扼要的分析和评论,培养学生的文化意识,启发学生了解西方社会,了解交际规则,帮助学生顺利掌握第二语言,克服交际交往中的跨文化差异,从而更好地学习和使用外语.主要内容包括:英国基本情况回顾,英国政治,经济,媒体,福利,法律与司法机构,对外政策,爱尔兰地理与历史,今日爱尔兰,澳大利亚国土与人民,澳大利亚历史,澳政治与经济,澳社会与文化,新西兰地理与历史,今日新西兰,加拿大地理与历史,加拿大政治,经济,加拿大社会与文化,美国基本情况回顾,美国价值观,美经济,司法,妇女,福利制度,大众传媒,家庭与社会,美国对外政策.

参考书目:《英语国家社会与入门》(TheSocietyandCultureofMajorEnglish-speakingCountries,AnIntroduction)

9.英语写作

该课程培养学生初步写作能力,包括摘 要,短文以及最简单的常用应用文,要求学生从写段落到短文,从听到写,从读到写,着重模仿实践.第一阶段要求,对学生进行系统的写作训练,第二阶段应在系统学习范文写作的基础傻瓜上继续提高写作能力.主要内容包括写作理论,读书报告,论文写作与技巧,最后掌握完成毕业论文的写作能力.

参考书目,《英语写作手册》(AHandbookofWriting)

10.翻译★

通过讲授英汉两种语言的差异和英汉互译(笔译)的基本理论和技巧和翻译练习实践,使学生熟悉英语翻译中应注意的问题,提高阅读理解能力和表达能力,初步掌握英译汉和汉译英的翻译技巧,基本达到"信,达,雅".翻译的理论方面主要内容包括翻译理论,英汉语言对比,翻译中的文体与文化问题,翻译技巧,实践方面包括讲解和训练多种题材和体裁文献的英汉互译,如叙事,报刊,文学作品,科技,旅游,商务,对外宣传,政治与政策,社会问题,传统文化等

参考书目:《英汉翻译教程》

11.跨文化交际

本课程用英语授课,介绍跨文化交际的理论与实践.主要内容包括:跨文化交际的意义,内容,理念和研究方法,交际的复杂性和交际的特征,信仰,价值观和文化模式,世界观,家庭观和文化史对跨文化交际的作用和影响,文化对语义,语用和翻译的影响,跨文化非语言交际,跨文化商务活动等.

12.管理学原理

本课程是系统地研究管理活动过程普遍规律,基本原理和一般方法的应用性学科.作为一门独立的学科,管理学具有一般性,多学科性,历史性和实用性等特点,它为各行各业的管理者提供从事管理工作的现写作技巧论,原则和方法.主要研究内容:管理与管理者,中西方管理思想,文化,理论的发展演变过程和主要流派,管理道德和社会责任,全球化管理,信息化管理,管理的计划与决策职能,组织职能,领导职能,控制职能,企业技术创新与管理创新等.通过《管理学》课程的教学,使学生明确和掌握管理活动过程普遍规律,基本原理和科学方法,为学生进入各行各业从事各类管理活动提供现代管理理论,原则和方法,培养具有现代管理思想和思维方式,掌握较高的管理科学与艺术,能胜任市场经济条件下管理工作新要求,具有开拓精神的有用人才.

参考书目:自编教材

13.现代交际礼仪★

礼仪是通向市场经济的通行证.随着我国加入世界贸易组织,进一步走向开放与国际社会接轨已成必然,而在开放的社会系统中,每一个社会组织和个人都需要在广泛的,频繁的社会交往中谋求自身的发展,争取自身的成功.交际礼仪体现个人职业素养,对现代职业人士而言,拥有丰富的礼仪知识,以及能够根据不同的场合应用不同的交际技巧,往往会事业如鱼得水.但交际场合中事事合乎礼仪,处处表现得体着实不易.本课程将通过交往艺术与沟通技巧,交际交往中的礼仪重点,交际交往中的礼仪互动,交际交往中的礼仪理念,怎么写作与接待礼仪,公关社交礼仪等内容,全面展示现代交际礼仪与交往艺术的精华所在,从而为职业人士打造个人交际魅力提供有效的指导.教材:《现代交际礼仪》张岩松经济管理出版社2002年2004年9月第一版

《社交礼仪教程》,金正昆着,中国人民大学出版社,1998年12月第一版

《商务礼仪教程》,金正昆着,中国人民大学出版社,1999年6月第一版

14.英语同声打字本程分为五大部分:第一部分为打字基础部分,介绍打字的基本要领及指法和同声打字的基本术语及信函的基本格式,第二部分是指导学生听打英语便函,留言,会议纪要和公司报告,第三部分为商务谈判,涉及邀请与建立业务关系,询问与回复,报盘与还盘,订单等教材:《英语同声打字教程》,曹曼,华中科技大学出版社2005-11-1

15.办公自动化办公自动化的概念,办公自动化系统的实现和维护,现公设备,计算机基础知识,文字处理系统(WORD),电子报表系统(Excel)和计算机网络在办公自动化中的应用通过本课程的学习,学生应能够了解办公自动化的基本概念和现公技术工具,熟练掌握Windows98,Word2000,Excel2000,了解Windows98中的组件-网上邻居,电子邮件软件,浏览器软件等的基本使用教材:《办公自动化》,主编:陈信,三联出版社出版参考书目:《办公自动化上机实验及解题指导》(含配套磁盘2张),上海高教电子音像出版军实训①第一学期计算机基础(1周).

②第二学期有口语,听力实践(1周),应用英语写作(1周).

③第三学期有商务翻译(1周),英语教学实习(1周).

④第四学期有文秘模拟(1周),同声打字(1周).

4)毕业论文

7,本教学计划课内总学时1702学时,其中理论课1026学时,实践课676学时,独立设置实践教学环节共34周,理论课(含实验)95+5等于100学分,实践环节34学分,总学分134.

五,素质教育的有关说明

1,懂马克思主义,思想的基本原理,掌握基本理论,了解现代中国革命史和我国的基本国情,

2,具有良好的行为规范,职业道德和文明礼仪,

3,爱岗敬业,踏实肯干,谦虚好学和与人合作的精神,安心工作,

4,具有良好的身体素质和心理素质,

5,具有中英文应用文写作能力,

6,具有良好的知识更新能力.

5.职业资格证要求

六,实训基地建设及专业建设指导委员会组成说明

(一)校内实验,实训室建设

学院和本专业重视实验室与实训室建设.目前本专业有可供语言实验室5间和文秘模拟实验室1间(与经管系共建),使用面积400平方米.语言实验室全部为国内一流的数字式多媒体语言学习系统,不仅具有语言教学,标准化考试等多种功能,而且具有语音教学数字化,集成化,声像同步的特色.承担着大学英语听力,英语专业的英语听力,第二外语听力和对外汉语教学听力的教学任务,保证了每生每周2学时在语音室的听力课训练,除此之外,在业余时间对开放式语音室进行全天开放,使语音室利用率达97.95%.综合性实训项目的学时达到全部课程教学时数的40%以上.

(二)校外实训基地建设

为了培养学生的实践能力和岗位认识能力,还建立了两个实习基地:焦作市惠民人力资源有限责任公司和焦作市惠民职业技能培训学校.目前使用率100%.

目前开设的综合实训课程有顶岗实习,毕业实习,毕业设计,文秘模拟实训,商务翻译,教学实训,听力实训,口语实践等.

(三)专业建设指导委员会

1,为了科学地制定专业建设发展规划,合理设置和调整专业建设方案,审议师资队伍建设和专业人才培养方案,指导专业建设和教学改革,全面提升专业建设水平.根据校系发展规划,经研究决定成立应用英语专业建设指导委员会.

2,本专业建设委员会是一学术组织,在校学术委员会的领导和指导下开展工作.

3,本委员会成员名单由专业带头人提出建议名单,经系学术委员会初审后,报由校学术委员会审批.专业建设委员会委员由学校统一颁发聘任证书.

4,专业建设委员会的组成为搞好实用英语专业建设,特成立了专业建设指导委员会.

专业建设指导委员主任:李丽君,专业建设指导委员副主任:白秀玲,专业建设指导委员:焦同梅,李玉莲,秦海金,张建国,卢国红,张连亮,赵增虎,,孙建华.专业建设指导委员会秘书:李丽枫.

七,专业课程设置及教学进程表

入学年份:2007

课程

类别课程名称学

分学时数开课学期总

学

时讲课学时实验学时上机学时实践学时一二三123456151616161615必修公共基础课程思想道德修养与法律基础352524*思想理论

"三个代表"重要思想概论47260124*

体育普修41261262*2*2*2*计算机文化基础37848303*小计(4)门1432816030138专业基础课程大学语文348483*英语语音230302英语语法230302*日语350502*2综合英语24350326246*6*4*4*4*英语阅读712666602*2*2*2英语听力394942*2*2英语口语39494222小计(8)门47822520302必修课合计(12)门61115068030440限选专业及专业特色课程翻译理论与实践23222102*英美文学选读468561224*英美概况2322842应用英语写作23210222英语教学法23212202应用语言学2322842文秘英语2322662*文秘实务2324282现代交际礼仪23216162档案与文书办公自动化23616204小计(11)门修(24)学分以上24392238154

任选专业任选课商务英语2323022英语视听说236364管理学原理23220122报刊英语阅读1181082口语认证(中,高)同声打字236364英语口译12715123现代汉语2302282跨文化交际23620164选修(5)学分以上5802852公共选修课58080任选课合计52理论教学合计930646实践教学环节军事训练22周√计算机基础11周1周√英语口语,听力实践11周1周√应用英语写作11周1周√商务笔译,口译11周1周√教学实践11周1周√文秘模拟11.周1.周√同声打字11周1周√毕业论文55周5周√毕业实习55周5周√顶岗实习1515周15周√小计()门34周八,应用英语专业知识及技能模块设置一览表

序号模块

名称技能要求知识要求课程设置理论课程名称实践环节名称1公

共

必

修课具备现代大学生

基本修养与能力

建立正确的人生观和价值观,具有良好的文学知识,文化素养和强健的体魄,熟练掌握英语语音,语法知识和第二外语,会计算机基本操作及办公自动化软件.思想道德修养与法律基础

思想理论和"三个代表"重要思想概论

体育普修

计算机文化基础英语听有从事英语教育的基本技能具有良好交际素质.英语语言国家概况翻译技巧知识二语(日语).

英语语法,第二外语

综合英语,英语阅读

英语听力,英语口语

英美概况

英美文学欣赏

翻译理论与实践

应用英语写作听力实践

口语实践

翻译实践

3业

务

基

本

技

能有较强的职业技术能力:较高的英语语言能力,熟练运用和处理本专业文献,资料及进行英语教学的能力,计算机应用基本能力办公室文秘能力,较强的独立工作能力,处理英文以及其他怎么写作工作中的实际问题.较强的英语语言计算机应用的基本知识熟悉基本业务,能适应的所有岗位

文秘实务

办公自动化

英语教学法

档案与文书

口语认证(中,高)英语等级证,计算机等级证,普通话证,教师资格证翻译员资格证普通话证基本技能基本技能40%)+实验报告(40%)+及出勤(20%),最终成绩采用等级制(优秀,良好,中等,及格,不及格五等)评定.

2,考核形式

考核形式考虑到科学性,合理性原则,注意把学生的学习态度,平时成绩,卷面成绩,课堂表现,技能掌握情况等方面结合起来,采用或建议使用的考核方法灵活多样,如闭卷考试,开卷考试,面试,论文,答辩,操作,制作成果等.

(二)公共课考核内容与要求

《思想和中国特色社会主义理论体系概论》考核内容与要求

一,考核目的与要求

本课程主要考核学生对基本知识的掌握和理解问题,分析问题的能力,考核采取"平时成绩+期末考试"的方式进行,平时成绩占40%,期末成绩占60%.

二,考核主要内容

1.试述思想形成和发展的历史必然性.

2.如何理解马克思主义,思想,理论是一脉相承的统一的科学体系

3.中国革命为什么必须由旧主义向新主义转变

4.试述对开辟中国革命新道路的历史性贡献.

5.为什么说统一战线是中国革命和建设的一个主要法宝

6.试述中国社会主义改造的历史经验.

7.关于社会主义社会的基本矛盾学说有何重大现实意义

8.如何加强执政条件下党的建设

9.如何理解实事求是,群众路线,独立自主是思想的活的灵魂

10.理论形成的历史条件.

11.对解放思想,实事求是的理解.

12.理解社会主义本质论的理论创新.

13.谈谈您对社会主义改革的认识.

14.对社会主义市场经济的理解.

15."一国两制"理论的时代背景,主要内容和重大意义.

16.如何加强壮会主义法制建设

17.谈谈对加强社会主义精神文明建设重要性的认识.

18.社会主义初级阶段的重大理论贡献.

19.如何理解马克思主义中国化的科学内涵

20.试述理论是马克思主义在中国发展的新阶段.

21.如何准确把握社会主义和谐社会的科学内涵

22.构建社会主义和谐社会有何重要理论意义和现实意义.

23.如何正确把握科学发展观的思想内涵和重大意义

24.怎样认识社会建设以解决民生为重点的意义

25.构建和谐社会的目标和主要任务是什么

26.如何认识文化是综合国力的重要标志

27.如何理解弘扬民族精神的当代意义

28.如何正确把握"三个代表"重要思想的科学体系和主要内容

《思想道德修养与法律基础》考核内容与要求

一,考核目的与要求

通过考试,检验学生对思想道德修养课基本知识的综合掌握情况,以及对于本身应具基本品格的了解,同时要求学生具备一定的写作水平.

二,考核形式:开卷考试.

三,试题类型:写作论文.

例:试述大学生加强自身修养的必要性.(要求2000字以上)

四,思考题:

1.大学生活有哪些新变化

2.大学生应该怎样适应大学生活

3.大学生如何在正确认识自我和评价自我的基础上,确立新的奋斗目标

4.爱情的本质是什么

5.大学生应如何处理爱情与事业的关系

6.人际交往能力为什么是现代人才的重要素质

7.如何才能提高交往中的修养水平

8.心理健康对大学生成才有什么影响

9.大学生常见的心理障碍表现在哪些方面

10.根据心理健康的标准,分析自身心理健康状况,并提出怎样进一步提高心理健康水平.

11.加强自我修养的必要性是什么

12.谈谈自我修养的方法.

13.大学生应具备哪些道德品质

14.什么叫"慎独"

15.简述依法治国与以德治国的关系.

16.简述法制理论的主要内容.

17.我国宪法有哪些基本特征

18.什么是国家公务员我国国家公务员有哪些权利和义务

体育一年级普修考核标准

(一)篮球,排球,跳高考核标准

12345备注男男,女男,女女男,女篮球罚球排球发球技巧技评跳高太极拳技评10078112cm95110cm9067108cm85106cm8056104cm75102cm7045100cm6598cm603496cm5594cm502392cm4590cm401288cm3586cm30184cm2582cm2080cm1578cm1076cm574cm0(二)太极拳普修课考核标准

动作85分以上姿势正确,套路熟练,劲力顺达,手眼配合好.75分-85分姿势较正确,套路较熟练,劲力较顺达,手眼配合较好.60分-75分套路不够熟练,(有遗忘现象,但能独立完成)手眼配合一般.不及格姿势不正确,完不成套路.(三)技巧课考核标准

动作85分以上所有动作都能正确完成,动作熟练,姿态正确,动作连贯.75分-85分所有动作都能完成,姿态较正确,动作连贯性一般,动作生疏60分-75分有个别动作不能独立完成,姿态一般,动作不连贯.不及格姿势不正确,缺少两个动作以上.

体育二年级专选课考核标准

(一)篮球专选考核标准一览表

(二)排球专选课考核标准

(三)足球专选课考核标准

(四)乒乓球专选课考核标准

备注:

1.一人正手攻球50%,另一人推挡50%,要求动作正确,攻球10次,

2.正手发下旋球40%,动作正确,手腕发力,向下磨搓球,每人发10次.

3.相互搓球60%,

(五)健美操专选课考核标准

(六)体育舞蹈专选课考核标准

(七)散打专选课考核标准

(八)自由搏击专选课考核标准

(九)围棋专选课考核标准

一,理论题测验:25分

二,死,活题测验:25分

三,出勤率:50分

(十)桥牌专选课考核标准

一,理论题测验:25分

二,牌例测验:25分

三,出勤率

《计算机文化基础》课水平测试及评价

(1)测评主要内容及要求

《计算机文化》是为非计算机专业学生开设的一门基础课.课程内容涉及计算机的基本知识,常用的文字处理软件,演示软件,INTERNET基础知识和使用等.

撰写毕业论文是高等学校教学过程的最后一个环节,也是教学计划的一个重要实践性环节,是所学专业的整个教学活动的有机组成部分,是实施专业教学计划,实现专业培养目标的重要步骤,同时也是培养学生运用所学基础理论,专业知识和能力素养去发现,分析,解决实际问题的实践活动,是对学生所学知识和实际能力的全面考核.撰写毕业论文既是一项科研活动,同时也是为了传播学术信息,推进学科的发展,更重要的目的还在于梳理,总结所学知识,反映学生对本学科的基础理论及其他专门知识的掌握程度.所以,毕业论文工作不但可以提高学生的专业素养,加快知识向能力的转化过程,而且也是为社会用人单位发现,选拔,推荐合格人才的重要途径.

(二)毕业论文工作领导机构和指导教师名单

毕业论文工作领导小组

组长:李丽君

副组长:焦同梅

指导教师名单:李丽君焦同梅李玉莲白秀玲殷南刚张连亮成正凯张惠婷史林书王琨

(三)毕业论文的筹备,开题,起草和答辩

05级,06级具体安排:

1,第六学期第二周,进行毕业论文工作动员会.

2,第六学期第三周,宣读毕业论文指导教师名单,教师同所指导的学生见面,教师指导学生确定选题方向.毕业论文的指导工作正式启动.

3,第六学期第五周,请一名专业教师为毕业班学生举行"如何写毕业论文"的专题讲座.

4,第六学期第六周,学生将毕业论文的提纲交指导教师,教师同意后,学生可以确定选题,并将选题报领导小组组长审查.

5,第六学期第十二周,必须写出毕业论文的初稿,提交指导教师.

6,第六学期第十三至十五周,三周的时间内指导教师三次修改稿,最后经指导教师同意后,毕业论文定稿.有关写毕业论文的一切资料,提交指导教师,指导教师写出毕业论文评语,把论文交主答辩教师审阅,主答辩教师拟写三个答辩题目,提交答辩小组审定,筹备答辩工作,答辩题目不准向学生透露.

7,第六学期第十七周,举行毕业论文答辩,评定答辩成绩,填好外语系毕业论文评审表.

07级具体安排:

1,第五学期第二周,进行毕业论文工作动员会.

2,第五学期第三周,宣读毕业论文指导教师名单,教师同所指导的学生见面,教师指导学生确定选题方向.毕业论文的指导工作正式启动.

3,第五学期第五周,请一名专业教师为毕业班学生举行"如何写毕业论文"的专题讲座.

4,第五学期第六周,学生将毕业论文的提纲交指导教师,教师同意后,学生可以确定选题,并将选题报领导小组组长审查.

5,第五学期第十二周,必须写出毕业论文的初稿,提交指导教师.

6,第五学期第十三至十五周,三周的时间内指导教师三次修改稿,最后经指导教师同意后,毕业论文定稿.有关写毕业论文的一切资料,提交指导教师,指导教师写出毕业论文评语,把论文交主答辩教师审阅,主答辩教师拟写三个答辩题目,提交答辩小组审定,筹备答辩工作,答辩题目不准向学生透露.

7,第五学期第十七周,举行毕业论文答辩,评定答辩成绩,填好外语系毕业论文评审表.

(四)毕业论文的选题,形式,篇幅和要求

1,毕业论文的选题:应根据所学专业知识,贯彻理论联系实际的原则,体现知识转化为能力的要求,选题限制在专业课和专业基础课的范围内,选题应具有一定的应用价值和学术价值.

2,毕业论文的形式:调查报告,专业论文,学术论文,翻译作品(必须是汉语翻译英语).

3,毕业论文的篇幅:字数在5000字左右.

4,毕业论文的要求:

(1)学生必须在指导教师的指导下独立完成毕业论文的写作,没有经指导教师认可的论文不予承认.

(2)凡抄袭的或他人如何写的论文,一经发现,按不及格处理,学生不准毕业,同时取消指导教师的下届学生的毕业论文的指导工作.

(3)毕业论文是学术论文的一个重要门类,是反映学术成果,传递学术信息的工具,应具备学术论文的一般特征.调查报告也要具备该文种的写作要求.工作总结及文学作品等各类非学术文体不能作为毕业论文提交.

(4)毕业论文应当做到观点新颖,明确,材料翔实,有力,结构完整,谨严,语言通顺,格式规范.

(5)毕业论文统一用学校所发用纸装订,必须使用打印稿并标上页码.提交一式三份,并同毕业论文写作成绩表和答辩成绩表装入毕业论文档案袋中.

(6)毕业论文必须具备以下项目:封面,(封面包括题目,作者,指导教师,完成时间),内容介绍,正文,参考文献.

(7)毕业论文必须统一用英文写成,不得用汉文.

(五)对指导教师的要求

1,指导教师的资格:毕业论文的指导教师应具有本科以上的学历,中级以上专业技术职务的专业课任课教师.指导教师必须具有较高的思想水平,专业修养及较强的写作能力和工作责任心.

2,指导教师的职责:毕业论文指导教师的主要职责是引导学生确定论文题目,开列文献资料目录,提示研究方法,帮助学生制定写作计划,审阅论文提纲和初稿,提出修改意见,解答疑难问题,评审论文,提出评分意见,指导学生做好答辩的准备工作等.

3,对指导教师的要求:指导教师的作用在于"指导",而不能包办代替.从论文选题到修改定稿的每一环节,都应指导学生独立完成,指导教师应及时向领导小组汇报并协助处理论文指导过程中发现的违轨违纪现象,每位指导教师对学生的指导次数每周不得少于一次,指导教师对论文要写出较为详细的评语,评语要反映每篇论文的实际,切忌空洞和千篇一律.

(六)资料工作

学生可在学校图书馆查找资料,可以使用现代的多媒体设备查找资料,也可到学校外面借阅查找资料.外出时,注意安全,外出费用自理.

(七)答辩委员会

论文答辩委员会由系领导,教研室主任及其他骨干教师组成,设秘书一人,系主任任答辩委员会主任委员,并成立答辩小组,每组3至5人,设组长一名,并召开全体指导老师会议,各小组内部相互交流论文,并公布答辩委员会人员名单,答辩时间,地点,学生进行答辩的具体步骤,答辩记录及评分的详细方法.

(八)论文评分标准

毕业论文按优,良,中等,及格和不及格五等评分.学生毕业论文总成绩由三部分组成:毕业设计过程考核成绩20分,指导教师审阅成绩20分,答辩成绩60分.其中有一项不及格者,视为毕业设计总成绩不及格.

答辩委员会要严格掌握评分标准,评定答辩成绩时,优秀率控制在20%左右,不及格应严格审核,控制在1-3%.

具体细则如下:

优秀

1,论文论据充分,立论正确,论证严谨,概念准确,文字简练通顺,条理清楚,书写工整.

2,在论文设计中,某一方面有独特见解或创新.

3,能按预定要求圆满完成毕业论文设计任务,具有独立工作能力.

良好,中等

1,论文论据较充分,立论较正确,概念清楚,条理较清楚,文字较简练书写工整.

2,能按预定要求完成毕业论文设计任务,有一定独立工作能力.凡符合以上条件,偏上者为良好,偏下者为中等.

及格

1,论文有一定论据,立论尚正确,概念尚清楚,文字尚通顺,书写较工整.

2,能按基本要求完成毕业论文设计,但在某些方面有局部性错误或缺陷.

不及格

1,论文缺乏论据,理论错误,逻辑混乱,概念模糊,语句错误较多.

2,未能按基本要求如期完成毕业论文设计任务,或在进行毕业论文设计期间违反规章制度又无正确认识.

十四,本专业相关证书及要求

学生除学业期满,除修完必要课程,获得必要学分并获取外,可选择报考下列相关技能考试并获取相关资格证书.

普通话证翻译员考试,获取翻译员资格证书.大学英语四,六级考试,获得相应等级证书.全国公共英语考试,获得相应等级证书.计算机等级证

焦作大学考试违规处理办法(节选)

第二章违规行为的认定与处理

第五条考生不遵守考场纪律,不服从考试工作人员的安排与要求,有下列行为之一的,应当认定为考试违纪:

(一)携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的,

(二)未在规定的座位参加考试的,

(三)考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的,

(四)在考试过程中旁窥,交头接耳,互打暗号或者手势的,

(五)在考场或者学校禁止的范围内,喧哗,吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的,

(六)未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的,

(七)将试卷,答卷(含答题卡,答题纸等,下同),草稿纸等考试用纸带出考场的,

(八)用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名,考号或者以其他方式在答卷上标记信息的,

(九)其他违反考场规则但尚未构成的行为.

第六条考生违背考试公平,公正原则,以不正当手段获得或者试图获得试题答案,考试成绩,有下列行为之一的,应当认定为考试:

(一)携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的,

(二)抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的,

(三)抢夺,窃取他人试卷,答卷或者强迫他人为自己抄袭提供方便的,

(四)在考试过程中使用通讯设备的,

(五)由他人冒名代替参加考试的,

(六)故意销毁试卷,答卷或者考试材料的,

(七)在答卷上填写与本人身份不符的姓名,考号等信息的,

(八)传,接物品或者交换试卷,答卷,草稿纸的,

(九)其他行为.

第七条教务处,各系部或考试工作人员在考试过程中或者在考试结束后发现下列行为之一的,应当认定相关的考生实施了考试行为:

(一)通过伪造,证明,档案及其他材料获得考试资格和考试成绩的,

(二)评卷过程中被发现同一科目同一考场有两份以上(含两份)答卷答案雷同的,

(三)考场纪律混乱,考试秩序失控,出现大面积考试现象的,

(四)考试工作人员协助实施行为,事后查实的,

(五)其他应认定为的行为.

第八条考生及其他人员应当自觉维护考试工作场所的秩序,服从考试工作人员的管理,不得有下列扰乱考场及考试工作场所秩序的行为:

(一)故意扰乱考点,考场,评卷场所等考试工作场所秩序,

(二)拒绝,妨碍考试工作人员履行管理职责,

(三)威胁,侮辱,诽谤,诬陷考试工作人员或其他考生,

(四)其他扰乱考试管理秩序的行为.

第九条考生有第五条所列考试违纪行为之一的,该科目的考试成绩以零分计,考生有第六条,第七条所列考试行为之一的,取消该科目的考试成绩,并不得参加正常补考.

第十条考生有第八条所列行为之一的,应当终止其继续参加本科目考试,其当次参加考试的各科成绩无效,情节严重者,直至开除.

第十一条考生以行为获得的考试成绩或由此取得相应的证书,资格资质证书等,由考试组织者宣布考试无效,责令收回证书或者予以没收.

第十二条代替他人或由他人代替参加考试的,由学校按有关规定严肃处理,直至开除学籍.

第十三条考试工作人员应当认真履行工作职责,在考试管理,组织及评卷等工作过程中,有下列行为之一的,应当停止其参加当年及下一年度的考试工作,并视情节轻重分别给予相应的行政处分:

(一)应回避考试工作却隐瞒不报的,

(二)擅自变更考试时间,地点或者考试安排的,

(三)提示或暗示考生答题的,

(四)擅自将试题,答卷或者有关内容带出考场或者传递给他人的,

(五)在评卷,统分中严重失职,造成明显的错评,漏评或者积分误差的,

(六)在评卷中擅自更改评分细则或者不按评分细则进行评卷的,

(七)因未认真履行职责,造成所负责考场出现雷同卷的,

(八)擅自泄露评卷,统分等应予保密的情况的,

(九)其他违反监考,评卷等管理规定的行为.

第十四条考试工作人员有下列行为之一的,应当停止其参加考试工作,并视情节轻重分别给予相应的行政处分,不得参加本年度和下一年度的考试工作:

(一)为不具备参加考试条件的人员提供检测证明,,档案,使其取得考试资格或者考试工作人员资格的,

(二)因玩忽职守,致使考生未能如期参加考试的或者使考试工作遭受重大损失的,

(三)利用监考或者从事考试工作之便,为考生提供条件的,

(四)伪造,变造考生档案(含电子档案)的,

(五)在场外组织答卷,为考生提供答案的,

(六)指使,纵容或者伙同他人的,

(七)偷换,涂改考生答卷,考试成绩或者考场原始记录材料的,

(八)擅自更改或者编造,虚报考试数据,信息的,

(九)利用考试工作便利,索贿,受贿,以权徇私的,

(十)诬陷,打击报复考生的.

第十五条因管理混乱,考试工作人员玩忽职守,造成考场纪律混乱,现象严重,或者同一时间的考试有五分之一(含五分之一)以上考场存在雷同卷等大规模情况的考场,所在考场的相关责任人,负责人,学校将分别给予相应的行政处分.

第十六条违反保密规定,造成考试的试题,答案及评分参考丢失,泄密,或者使考生答卷在保密期限内发生重大事故的,视情节轻重,分别给予责任人和有关负责人行政处分,盗窃,损毁,传播在保密期限内的考试试题,答案及评分参考,考生答卷,考试成绩的,要追究有关人员的责任.

第十七条有下列行为之一的,要给予相应的行政处分:

(一)指使,纵容,授意考试工作人员放松考试纪律,致使考场秩序混乱,严重的,

(二)代替他人或者由他人代替参加考试的,

(三)参与或者组织他人进行考试的,

(四)利用职权,包庇,掩盖行为或者胁迫他人的,

(五)以打击,报复,诬陷,威胁等手段侵犯考试工作人员,考生人身权利的,

(六)向考试工作人员行贿的,

(七)故意损坏考试设施的,

(八)扰乱,妨害考场,评卷点及有关考试工作场所秩序后果严重的.

第三章违规行为认定与处理程序

第十八条考试工作人员在考试过程中发现考生实施本办法第五条,第六条所列考试违纪,行为的,应当及时予以纠正并如实记录,对考生用于的材料,工具等,应予暂扣.考生违规记录作为认定考生违规事实的依据,应当由两名以上(含两名)监考员或者考场巡视员签字确认.考试工作人员应当向违纪考生告知违规记录的内容,对暂扣的考生物品应填写收据.

第十九条考试组织者发现本办法第七条,第八条所列行为的,应当由两名以上(含两名)工作人员进行事实调查,收集,保存相应的证据材料,并在调查事实和证据的基础上,对所涉及考生的违规行为进行认定.

第二十条各系部汇总考生违规记录,汇总情况经系部主任签字认定后,报送教务处依据本办法的规定进行处理.

第二十一条考生在考试中,出现前款所列考试违纪行为和行为的,由各系部做出处理决定,报教务处备案,教务处发现违纪或行为的,也可以要求各系部报送材料及证据,直接进行处理.

第二十二条教务处在考点,考场出现大面积情况下,应当直接介入调查和处理.

第二十三条考试工作人员在考场,考点及评卷过程中有违反本办法的行为的,系部负责人应当暂停其考务工作,并报教务处处理.

第二十四条各系部在对考试违规的个人做出处理决定前,应当复核违规事实和相关证据,告知被处理人做出处理决定的理由和依据,被处理人对所认定的违规事实认定存在异议的,应当给予其陈述和申辩的机会.

第二十五条各系部做出处理决定应制作考试违规处理决定书,载明被处理人的姓名,班级,处理事实根据和有关规定,处理决定的内容,以及做出处理决定的单位名称和做出处理决定的时间.考试违规处理决定书应当及时送达被处理人并进行公布.

第二十六条考生或者考试工作人员对各系部做出的违规处理决定不服的,可以在收到处理决定之日起十五日内,向教务处提出复核申请.

第二十七条教务处受理申诉后,应对处理决定所认定的违规事实和适用的依据等进行审查,并在受理后三十日内,按照下列规定作出复核决定:

(一)处理决定认定事实清楚,证据确凿,适用依据正确,程序合法,内容适当的,决定维持,

(二)处理决定有下列情况之一的,决定撤销或者变更:

1.违规事实认定不清,证据不足的,

2.适用依据错误的,

3.违反本办法规定的处理程序的.做出决定的系部对因错误的处理决定给考生造成的损失,应当予以补救.

第二十八条各系部应当建立考生诚信档案,记录,保留在考试中考生的相关信息.各系部应当接受社会有关方面对考生诚信档案的查询,并及时向用人单位公布相关信息.

学生实验守则

一,实验前,必须认真预习实验指导书及实验内容,明确实验目的,步骤,原理,回答实验教师提问,回答不合乎要求者,需重新预习,才能进行实验.

二,对规定实验外确属需要的内容,可先提出实验原理和方法,经教师和技术人员同意后,才能进行实验.

三,严格遵守实验室的规章制度和仪器设备的操作规程,服从教师和技术人员的指导.

四,爱护仪器设备节约使用材料,使用前详细检查,使用后整理就位,发现丢失或损坏应立即报告,未经许可不得使用与实验无关的仪器设备及其它物品,不准将物品带出室外.

五,必须注意安全,防止人身和设备事故的发生.若发生事故,应立即切断电源,及时向指导教师报告,并保持现场,不得自行处理,待指导教师查明原因,排除故障后,方可继续实验.

六,实验完毕后,经实验室工作人员检查仪器设备,工具,材料及使用记录方可离开.

七,实验后要认真完成实验报告,包括分析结果,处理数据,绘制图表,对不合乎要求的实验报告应退回重做.

八,对违反实验规章制度和操作规程,擅自动用仪器设备,私自拆卸而造成事故和损失的肇事者,必须写出书面检查,视情节轻重和认识程度按规定处理.

九,在进入实验室前,务必搞好个人卫生,不得将脏物带入室内,有净化要求的实验室,进室必须换拖鞋.

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类

别

标

准

分

数

标

准

成

绩

标

准

成

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