中学语文教学名著导读的-turnitin查重

连城县初中语文骨干教师工作室方案

一、指导思想

在领导下,在组的指导下,推进教育教学改革,深入开展教育教学研究,培养一批在教学领域的优秀骨干教师,全面提升教育教学质量.

二、工作目标和任务

培养一批教育教学领域的优秀骨干教师,使其在全教育教学中发挥骨干示范作用.,研究教育教学改革发展趋势和前沿动态.

,开展教育教学重点问题研究,力争取得实质性成果,并以论文,论坛,公开教学,专题讲座等多种形式向全辐射.

,承担我青年教师的教学业务指导工作,通过专题讲座,上示范课,开展案例研讨和优质课观摩等丰富多样的形式,促进我中青年师的专业发展.

,建立工作室网站,定期开展在线交流,研讨,解答我教师的学科教学问题,使网站成为工作室的动态工作站,成果辐射源和资源生成站.

1,,2,,3,2,培养目标:

通过工作室有关活动的开展,增工作室成员学习教育理论和教育科学研究的主动性和积极性,使工作室成员有较强的组织和指导本校及本县开展教育科学研究活动的能力,有较强的合作交流意识和能力,课堂教学和教育科研能力明显提高,专业素质得到显着提升.具体要求下:

(1)三年中,至少在CN刊物发表有较高水平的学科专业论文1-2篇,(2)每学年,每人至少在本县(市,区)以上教研等学术活动中举行一次公开课教学观摩或专题讲座,或参加级以上课堂教学,教学案例设计,课件制作等评比活动获得较好成绩,

(3)三年中,每人至少指导一名青年教师,并取得较好的成效,

(4)三年中,每人至少主持一项校级以上的课题研究,并取得较大成果.(5)加强信息技术能力学习,能够参与工作室网页制作,维护,更新,上传,具备开展网络交流讨论,互相学习的能力.建立各成员子网页,形成交流学习,探讨辐射的平台.

骨干工作室成员所取得的教育教学成果,工作室活动动态经审查后,应在第一时间上传工作室网站.

3,培养措施:

(1)每个成员必须制定个人成长规划,确定短期和中期(三年)目标,

(2)每学期一次召开全体成员会议,进行工作小结,研究,布置下阶段工作等,每月在网上进行集体交流,研讨一次.

(3)每年读1-2本教育教学专着,跟踪阅读1-2种教育教学报刊杂志,系统整理1-2种教育教学理论,撰写1-2篇学习心得体会,开展1-2次读书交流活动.

(4)组成3个2-3人的小团队,每个小团队系统开展一项工作室重点课题的研究,

(5)组织全体成员参加领衔人或成员所在学校开展的教学开放周等活动,积极争取成员所在学校领导的大力支持,推荐成员参加市级以上各种学习,培训活动,

(6)采取一定的激励措施,鼓励成员参加各级上公开课,开专题讲座,课堂教学评优,论文评等学术活动.

()扩大区域交流,以"走出去,请进来"等方式,组织工作室成员外出考察,学习,交流,提升业务素质,适时请外地专家,学者与工作室成员讲座,交流,学习.

(8)严格工作室规章制度,实施奖优汰劣机制.对积极参与工作室各项活动,以主人翁精神全力为工作室的蓬勃发展而努力工作并取得明显成效的成员给予精神和物质奖励.对工作敷衍,应付了事,工作被动未能为工作室做出成效的成员将给予告戒,直至上报领导小组取消资格.

连城县初中语文骨干教师工作室

2016年7月9日

连城县初中语文骨干教师工作室2016年工作计划

作为一个刚刚起步的工作室,我们既有许多憧憬,也有许多期待,当然也面临许多困难.为使新学年的工作扎实有序地开展,为促进工作室成员在新学期开始就以高昂的姿态和饱满的热情投入工作室工作,为切实完成工作室三年规划中提出的各项工作任务,也为了我们工作室成员"充实自我,完善自我,发展自我,展现自我"的期望,充分发挥骨干教师的示范,引领,辐射作用,进一步提高教师的专业素质,形成骨干优秀教师间合作互动培养人才新机制,造就一批在县内外有较高知名度的个性鲜明的优秀教师群体,我们特制定本年度工作计划如下:

一,工作室宗旨:在研究中成长,在实践中提升,在合作中前进.

主要工作

认真学习县局关于工作室活动的有关要求,认真学习语文教学的相关理论书籍,开展以课堂教学效率为中心的课堂教学研究,开展以改变学习方式为中心的课题研究,制定并落实工作室以及成员的工作计划.

三、具体措施

1,完善制度,制定计划

(1)制定工作室活动规则和成员考核评价制度.

(2)根据成员自身特点,制定合适个人发展的三年规划和学期计划.

2,确定目标,明确任务

(1)成员书面写出自己在本学年的发展目标和方向.

(2)写出实现目标的具体措施.

(3)工作室明确分工

黄水洲(工作室负责人:全面负责工作室各项工作开展)

沈君水(学科总指导:负责指导工作室开展学科教研工作)

李明波(学科联络员:负责指导,协调,联络工作室各项工作)

罗积芳(协助负责人安排日常工作,制订并检查工作室方案,计划落实情况)

罗敏(负责工作室送教下乡,专题讲座事宜安排,

开展成果展示,活动宣传工作)

林小武(负责工作室教研教改前沿信息收集,理论学习,经验交流)

周碧玉(负责工作室日常活动材料收集,记录,整理,建档工作)

3,组织学习,强化理念

(1)组织成员学习理论,深造提高.

(2)认真读书,积极反思,每月在博客上刊载一篇教学反思或是学习心得.

(3)积极动笔,将自己的教学所得写成文章,在省级刊物上发表至少一篇.

(4)本年度至少在县级以上范围开设一堂有较高质量,较高水平的观摩课,示范课.

(5)成员申报个人课题研究项目,积极开展课题研究.

4,组织活动,提升素养

(1)组织3～4次研究课研讨活动.

(2)组织与其他工作室合作交流活动一次.

(3)聘请有关专家名师来工作室讲学一次.

(4)举行"名师高徒"课堂教学观摩及研讨活动一次.

(5)开展教科研成果交流,评选活动一次.

(6)组织案例分析研讨活动一次.

5,总结汇报,呈现成果

(1)适当制作成员公开课课堂实录光盘.

(2)汇编成员评课和教学反思笔记.

(3)汇编成员获奖和发表的论文.

(4)撰写工作室学期总结

四、具体计划

时间内容负责学校或成员备注12016年6月工作室成立,挂牌筹备工作

研讨方案,计划制订等事项城关中学22016年7月1,举行工作室成立,挂牌仪式

2,确定工作室方案,计划城关中学

工作室32016年8月工作室成员制订个人计划各成员42016年9月成员理论学习

建设工作室网站

3,工作室研究课:

罗敏(二中)校本研究示范课

4,签订培养青年教师合同书工作室

连城二中52016年10月1,成员理论学习

2,送教下乡

3,拟组织工作室成员外出考察学习工作室

成员学校62016年11月1,工作室研究课:教学案例研讨

林小武(冠豸中学)

周碧玉(城关中学)

2,工作室合作交流活动冠豸中学

工作室72016年12月1,成员理论学习

2,成员半年工作小结各成员82016年1月1,工作成果评价资料汇总

2,工作室成员年度考评工作室92016年2月1,成员理论学习

2,工作室成员制定下年度计划工作室102016年3月1,2016年中考试题分析

2,学科会复习示范课李明波

罗积芳

学科会负责校112016年4月1,理论学习

2,送教下乡,专题讲座工作室

各成员122016年5月组织成员论文,总结交流,推荐汇编,CN刊物发表工作室132016年6月1,工作室网站维护升级

2,培养青年教师成效验收工作室142016年7月1,工作室挂牌一周年总结座谈会

2,成果展示工作室152016年8月参观学习兄弟县,市语文工作室工作室根据具体情况,活动内容和形式还将作适当调整.

2016年6月

2016-2016学年工作室工作月历安排

时间内容负责学校

或成员备注12016年9月工作室开展工作一年总结座谈会

制订新学年工作计划,个人计划

签订青年教师培养合同书城关中学

工作室22016年10月1,理论学习

2,送教下乡或专题讲座

林小武专题讲座工作室32016年11月拟组织成员外出考察学习工作室42016年12月1,成员理论学习

2,工作室研究课:

罗积芳(传统文化与语文教学)示范课工作室

承办校52016年1月1,成员半年工作小结

2,工作室成员制定下年度计划

工作室

各成员62016年2月1,成员理论学习

2,工作室合作交流活动工作室

各成员72016年3月1,协助办好中考语文学科会

2,罗敏复习示范课各成员

承办校82016年4月1,成员理论学习

2,周碧玉复习示范课工作室

承办校92016年5月1,工作室网站维护,更新

2,工作成果评价资料汇总工作室102016年6月1,工作室成员年度考评

2,奖励成绩突出成员工作室112016年7月1,理论学习

2,本年度工作总结工作室

各成员122016年8月组织成员论文,总结交流,推荐汇编,CN刊物发表工作室根据具体情况,活动内容和形式还将作适当调整.