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第五部德育管理·学校篇
第一章学校德育工作意见
第二章教师德育工作规范
第三章校园环境管理制度
第四章班级环境布置基本规范
第五章班主任(辅导员)工作规范
第六章副班主任工作规范
第七章班主任常规工作要求
第八章班主任工作的原则和方法
第九章班主任汇报制度
第十章班主任例会制度
第十一章班主任联系制度
第十二章班主任坐班制度
第十三章班级,校级家长委员会制度
第十四章学生评语撰写规范
第十五章班队活动规范
第十六章晨检,晨会要求
第十七章优秀班主任辅导员评比条件
第十八章家校沟通好能手评比条件
第十九章班主任工作考核细则
第二十章副班主任工作考核细则
第二十一章班级常规管理五项评比制度
第二十二章优秀班集体,特色中队评比条件
第六部德育管理·家长篇
家长学校职责
家长委员会工作职责
"好家长"评选办法
家长家庭教育一日常规
家长配合学校教育学生制度
第七部德育管理·学生篇
小学生守则
学生在校一日常规则细则
学生好习惯九字箴言
学生升降旗制度
学生入队管理制度
学生干部评审制度
好习惯雏鹰之星评比制度
校级三好学生,优秀学生干部,规范标兵,特长生,评选制度
区级三好学生,优秀学生干部,特长生,先进集体,
特色中队评选制度
违纪学生处理办法
第十一章学生外出管理制度
第十二章学生请检测,转学,休学制度
第十三章学生春秋游管理制度
第十四章学生外出活动规范要求
第十五章学生就餐管理规定
第十六章学生课余生活指导意见
第十七章学生上网管理制度
第五部德育管理·学校篇
第一章学校德育工作意见
1.学校德育工作以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,以培养学生创新精神和实践能力为重点,培养有理想,有道德,有文化,有纪律的德,智,体,美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人.
2,以队伍为保障.一是加强德育领导小组的建设,坚持校长负责的德育工作体制.二是加强班主任,少先队辅导员队伍的建设.坚持班主任例会及培训制度.
3,以管理为抓手.加大检查监督力度,通过雏鹰监督岗,大拇指评比等措施,奖惩分明,努力落实《学生一日常规》.继续开展"雏鹰好少年"评比活动,树立典型,导向激励.加强安全教育和安全管理,做到"横向到边,纵向到底,全面覆盖."加强法制教育和心理健康教育,定期举办法制,心理讲座,完善学校警务室和心理咨询室,定期开展心理咨询和法制怎么写作活动.加强环保教育,建立和谐校园.教育学生爱护花草树木,爱护校园环境,保持校园的常态化.
4,以师德为关键.教师是"人类灵魂的工程师",既要教好书,还要育好人,把德育寓于各科教学之中,贯穿于教育教学各个环节,体现于学校的各项工作之中.
5,以活动为载体.开展系列化的校园文化活动.一是主题教育系列化,二是节日纪念系列化,三是实践活动系列化.
6,以资源为支撑.强化德育阵地.以课堂为主阵地,把德育工作渗透到每一个学科.加强校园文化,班级文化建设.
7,以课题为引领.通过开展全国德育课题和谐德育子课题的研究提升学校德育工作品位,努力使德育工作成为学校的亮点工程,力争德育工作实践有创新,理论有突破.
8,以家校为桥梁.通过家长委员会,家长学校,家长接待日,家访等形式和学生家长建立经常性联系,及时交流情况,认真听取家长对学校管理和教育教学的意见,建议,争取社会,家长对教育的理解,支持,共同做好学校德育工作.
第二章教师德育工作规范
1,德育渗透,列入计划.
教师要认真钻研大纲,教材,教学过程渗透德育,学期初教学计划有德育渗透的目标和措施,期末教学汇报有成效,有实例.
2,转化差生,人人尽责.
教师要认真做好转化后进生的工作,经常从思想上,学习上,生活上关心后进生.各科课堂教学发现学生违纪行为,要承担教育的责任,不把问题推给班主任.每位科任老师每学期与1-2名后进生交朋友,每月交流一次,并做好记录,采取有效措施,促其转化.
3,常规管理,严格要求.
教师要根据本校学生一日常规的要求,按任课表,认真,严格管理好早读,早操,眼操,午休,课间活动,路队等常规.
4,教育活动,自主参与.
教师要关心学校,年级,任课班级的教育活动,积极参与,主动出力.每星期一升旗仪式和校会按时参加,有始有终.每学期年级或学校组织的各项教育活动和社会实践活动主动参加,积极献计出力.
5,言传身教,为人师表.
言行举止发挥表率作用,要求学生做到的,教师要身体力行,规定学生"不准"的,教师要率先垂范.
6,培养习惯,潜移默化.
把学生良好学习习惯和行为习惯的培养寓于生动活泼的教育活动和课堂组织教学,作业设计,批改的全过程,重视对不良学习习惯学生的帮助矫正.任教班级学生该学科学习习惯,每学期有看得见的进步,不良学习习惯的学生逐年减少.
第三章校园环境管理制度
一,总体要求:
1,学校环境管理由卫生室负责,总务处,德育处等部门协助完成.
2,校园环境管理实行分区包干,专人负责制.班主任,活动室指导教师及各办公室负责人为区域责任人.
3,室内卫生每天下午放学后完成,室外卫生每天上午早读时完成,各责任人应到现场指导或督查.
4,实行环境管理检查评比制度,注重评价,有效激励.
5,切实加强对学生的卫生行为习惯的养成教育.通过多途径,多媒体,多
样式的活动,有效地引导学生从小养成讲卫生讲文明的好习惯.
二,校园环境管理要求:
1,保持洁净
(1)校园地面无果皮纸屑,无碎砖杂物,无痰迹,烟头,无污沟水坑.墙面无积灰,无污迹,无蛛网,各宣传指示牌清洁不破损.
(2)池塘(含喷水池)水面无漂浮物,池水清澈.
(3)及时倾倒果壳箱内污物,保持箱体表面洁净.
2,物置有序
(1)校园内置放物品(果壳箱,保温桶,宣传板,鲜花,盆景等)位置相对固定,放平放稳,并与其它建筑设施相应协调,相得益彰.
(2)拖把等清洁工具统一悬挂在指定地点,不得随意摆放.
(3)所有进校单车统一停放在车棚,并整齐摆放,其它车辆也应停放在指定位置.
3,美观雅致
(1)在校园适当位置摆放鲜花,盆景,由专人负责养护.
(2)草坪,花坛无杂草杂物,花草经常修剪,精心养护,做到校园四季常
青,鲜花常开.
4,加强管理
花木工和保洁区老师,清洁工为校园环境管理责任人.花木工主要负责花草树木的栽培,养护,清洁工负责整个校园地面,果壳箱的整洁.各保洁区老师组织学生每天打扫卫生,分管领导及卫生室老师,时常走校园,及时指导,矫正存在问题.全校工作人员和学生均应确立"创造精品园,人人有责任"的观念,养成"遇见杂物不走过,躬身弯腰即拾掉"的行为习惯.
三,办公,专用教室环境管理要求
1,保持洁净
地面,门窗(含窗台),墙壁(含天花板,走廊),桌椅,资料柜及办公用品,机,花盆,清洁用具等,经常擦试或清洗,做到无积灰,无污垢,无蛛网,尤其是门,桌,椅,柜等靠近地面部位,更应长期保洁.
2,物置有序
(1)室内各类物品位置固定,摆放整齐有序.
(2)桌面物品少而精,桌面书本文具等物不得铺张杂乱,养成及时收拾或整理的好习惯,抽屉和柜内物品亦应经常整理.
(3)桌凳横竖对齐,人员离开即将凳椅推至桌下.
3,美观雅致
(1)室内盆景由专人护理,保管.
(2)室内装饰点缀应根据各室自身特点进行布置,做到格调高雅,寓意深刻,融艺术性和教育性为一体.
4,加强管理
(1)办公室负责人,各活动室指导教师,为环境管理责任人,应率先垂范,组织和协同本室人员,认真负责地做好室内环境管理工作.
(2)各办公室安排"环境管理值日表",采用"包干管理"或"轮流值日"等办法,通力协作,搞好卫生,专用室指导教师应与保洁班级密切配合共同完成活动室环境管理工作.
四,班级环境管理要求
1,教室,包洁区卫生每天要进行早,晚两次打扫,卫生室将分别于晨会课,放学后进行检查.(地面,磁砖,窗台,和开关面板等)
2,讲台上只放粉笔盒和学生座位表,粉笔盒放在讲台的右上角,座位表放在讲台的前上方,纸张大小适中,粘贴整齐.笔盒中将笔和彩色粉笔分别放置,较短的粉笔及时清理.学生捡到的物品班主任要及时招领,无人认领的物品班主任拿至办公室保管.讲台下柜子整齐摆放作业本,注意无灰尘.
3,每节课后要有专人负责擦黑板,放学前清理前后黑板下方的托板,要求无灰尘,无粉笔,黑板擦放在托板上.
4,电视机呈水平45度角倾斜,所有插线都收于电视机架上.投影幕布用完后及时收起.定期清理上面的灰尘.
5,饮水机统一安放,有专人负责,定期清洗,机体干净,桌面,地上无积水.
6,壁橱窗台要定期打扫,保持整洁,不能堆放任何物品(除盆景).在教室指定处有序放置扫帚,簸箕等工具.
7,纸篓套好垃圾袋后放在教室后方.教师用桌和学生第一组第一张桌子背靠背放,教师离开时桌面无物品,抽屉里临时可整齐摆放未改完的作业,凳子放入桌下.
8,教室里的桌子横排,竖排对整齐,学生离开座位即理清桌面的东西,将椅子放入桌下,书包放在抽屉里,包口朝外,抽屉里无杂物.
9,做好每节课的课前准备,书本放在左上角,文具放在最上,书本从小到大叠放整齐.美术及手工用品整齐的放在书的位置.
10,窗帘使用时,教师要亲自动手,小心轻拉.抹布洗干净后整齐凉在北墙卫生柜台上.
11,遇到阴雨天,可开灯,并根据情况及时关闭.学生离开教室要随手关灯.
12,下雨天,学生的长柄雨伞挂在后黑板槽上,短柄雨伞和雨衣理整齐,整齐地放在不锈钢框架上.
13,学生在开门,关门时要注意慢,轻.教室内物品有所损坏要及时告诉老师,并报总务处及时修理.放学后各班要有专人负责关锁门窗.
五,个人卫生要求
1,教师要穿着整齐,仪表端正,工作时间不吃零食,不随地乱抛瓜皮纸屑,不抽流动烟,茶杯干净无茶垢.
2,学生要衣冠整洁,佩戴好红领巾,按规定要示穿校服.头发,指甲整齐干净,勤洗脸,洗手,不喝生水,不吃不洁净食物,不随地吐痰,不乱丢果皮纸屑.
六,评比办法:
(1)责任人自查,随时进行
(2)每天由师生组成护导值日组,负责当天对校园环境及各班卫生情况进行检查评分,每日公布检查成绩,每月进行总结,纳入"班级常规管理评比".
第四章班级环境布置规范
1,认真出好黑板报.内容:主题明确,整个版面不能少于5篇文章,1-2年级可放宽到2篇.防止文章不要过于短小,图文比例要求:一,二年级正文文字内容不少于版面的30℅.三,四年级正文文字内容不少于版面的50℅.五,六年级正文文字内容不少于版面的70℅.版面布局:长短文章有穿插变化,生动活泼.文字抄写:文字工整清晰,字距,行距适当,篇与篇之间及黑板报四周要有空隙.切忌过于紧密,凌乱或一篇文章中过多色彩化.不要故意把字体写得很大或行间距离很大.刊头:能适应板报主题思想,须装饰图案,刊头占版面位置不能超过版面的五分之一.题花,尾花,花边,标题:题花,尾花,花边须装饰性图案,应比刊头图案更简炼,色彩丰富,与文章应有空隙.标题应醒目,色彩与文章色彩有区别.题花尾花不能过于繁杂,喧宾夺主,不能过于潦草,简单.
2,队角布置时要结合班级中队,小队建设特点,反映少先队的组织,历史,争章情况,引导队员争优创先.
3,学苑上可张贴字词诗画,读书征文,手工作品等,充分反映学生多姿多彩的学习生活,要求作品后适当衬彩纸,勾勒边框,配上插图,体现新意.
4,文化墙按德育处要求确定主题,尽量展示学生德育实践,科技等作品,每班不少于30副,作品要求封塑.
5,荣誉栏上张贴班级荣获的奖状,排列整齐.信息栏上摆放"三表",作息时间表,课表,大课间与体育活动表按从上至下的顺序用胶带纸贴好,教室内禁用双面胶乱贴东西.
6,班级跳板书架放置20-30本班级图书,按从大到小的顺序排放整齐.二
年级走廊上的开放书架依次摆放书籍,报刊,每天保洁.
第五章班主任(辅导员)工作规范
1.加强学习,不断提高自身的业务素质和管理水平.
2.以爱国主义教育为中心,加强对学生的思想政治教育,以养成教育为重点,培养学生健康的道德情感和各种良好的行为习惯.面向全体学生,重视后进生的思想转化工作.建设热爱集体,文明礼貌,遵守纪律,勤奋学习,讲究卫生,团结向上,朝气蓬勃的优秀集体.
3.进行班级常规管理,建立班级常规,合理安排学生一日生活,要做到早读认真,集会升旗守纪,广播操合格,眼保健操正确,课间活动正常,放学队伍整齐,教室环境整洁.加强安全教育和管理,防止伤害事故,及时处理上报.做好课外学习负担的调控,保证适量不超过学校限定的时间.
4.经常与家长取得联系,尊重理解家长,共同商量教育学生方法,没特殊情况不干扰家长工作.必要时对学生进行家访.
5.经常与任课教师取得联系,支持任课教师很好地完成教学任务,教育学生明确学习目的,学好各门功课,不断提高学习成绩.
6.关心学生身体健康,按时晨检,发现学生缺课主动和家长取得联系,特殊情况报教务处.组织指导开展大课间,体育活动,督促学生参加达标锻炼,认真做好学生的心理疏导工作.组织指导学生开展德育,文娱,科技等各种课外实践活动,培养和发展学生兴趣爱好,注意发现并向校级兴趣小组推荐有特长的学生.
副班主任工作规范
1.以爱国主义教育为中心,加强对学生的思想政治教育,以养成教育为重点,培养学生健康的道德情感和各种良好的行为习惯.面向全体学生,重视后进生的思想转化工作.协助班主任建设热爱集体,文明礼貌,遵守纪律,勤奋学习,讲究卫生,团结向上,朝气蓬勃的优秀集体.
2.开学:协助班主任搞好班级卫生(含保洁区)和室内布置,协助班主任发放书本,校服,协助班主任收好各种费用,做好新学期开学各项准备工作.
3.平时:协助班主任合理安排学生一日生活,早读,午休,课间经常到班看看,早操,课间操时进班组织学生快速排队,安静下楼,认真做操.大课间活动与体育活动时与班主任一起按课间活动的要求组织学生开展体育素质达标活动.放学必须到班协助管理,护送学生到50米处,协助班主任做好家长工作,必要时陪同班主任家访,关心班级管理,协助班主任做好突发事件的处理工作,协助班主任开好家长会,协助班主任做好班级日常事务工作,如出黑板报,大扫除,协助班主任组织学生参加校内校外大型集体活动,维护好秩序.
4.期末:协助班主任填写好各类表册,协助班主任组织好各类学生评优,协助班主任整理好学生簿本,协助班主任搞好班级卫生,归还各项物品,协助班主任安排好学生检测期生活,协助班主任做好各项经费的退补工作等.
5.班主任生病或外出学习时,副班主任认真做好班主任的各项工作.
第七章班主任常规工作要求
▲开学阶段
(1))))))))))))) 1,班主任坐在班级办公,时刻关注班级学生的课堂表现和课间秩序.坐班办公时可以备课,批改作业,处理班级事务,协助维持课堂教学秩序.
2,下课铃声响后,要及时检查学生准备下节课所用书本,器具,保证每节课课堂教学效果的优化.
3,班主任每天至少听一节其他课,跟踪了解学生上课的情况.保障学生的听课效果.
4,下课上课铃声响后,要提醒学生坐好,待学生安静后再组织上课.
5,加强对学生的课间常规管理,对学生安全负责.学生课间分批次出教室,不得整班齐出教室.禁止学生在校园内大声喧哗,横冲直撞,确保课间活动秩序.
6,行政值日加强对"坐班制"执行情况的检查,检查情况列为教师考核的重要内容.
第十三章班级,校级家长委员会制度
为密切家,校关系,进一步加强家庭教育与学校教育的联系,激发广大家长参与学校工作的积极性,共同办好镇江市京口区实验小学小学,在家长自愿,教师推荐的基础上,成立班级,校级两级家长委员会.家长委员会的宗旨是:坚持全面发展的教育方针,加强家庭与学校之间的联系,优化家庭教育环境,努力实现学校,社会,家庭教育一体化,促进少年儿童素质全面和谐的发展.
1,家长委员会由学校德育室牵头,全校学生家长代表参加的,发挥社会,家庭,学校三结合教育功能的组织.
2,家长委员会的成立应成为学校与学生,家长相互联系的纽带和桥梁.热心参与学校的教育,教学改革,协助学校搞好有关工作,可代表学生家长向学校提出意见,建议和要求.
3,每班共设六名家长委员会成员,并设一名家委会组长.年级组在家委会组长中再推选一名为校级家长委员.
4,家长委员会活动的次数根据每学期不同的内容而定.
5,家长委员会活动内容:
(1)学习教育心理理论.
(2)听取学校有关部门工作的汇报.
(3)定期听取学校工作的介绍,发挥对学校工作的检查,督促和协调作用,协助学校全面贯彻教育方针,促进办学质量的全面提高.
(4)商讨家庭,学校教育工作的配合,协调.
(5)反映家长的意见,建议等,加强家校教育的同步发展,为建设好学校出谋划策.
(6)积极参与班级,校级的各项家校互动活动.
(7)每学期制定好家委会活动计划和小结,家委会活动的开展要有记录.
6,家长委员会原则上一学年一调整.家长委员会每年为一届,可连任,学校毕业离校后自动卸任.
第十四章学生评语撰写规范
撰写学生评语是教师对学生进行思想品德教育的一项极为重要的工作,使对学生全面发展的综合评价.1,全面了解学生的成长过程,家庭环境,心理特点和个性特长等情况. 2,对反映学生个性发展特点的事例平时要加以记录,认真分析,从细微处发现点. 3,要听取各个学科教师对学生的反映. 要针对学生的年龄,性别,个性等特点,充分体现学生的特长,防止千篇一律. 按照新课改的理念,全面评价学生.以动态的眼光来看待学生,充分肯定学生的成长与进步,防止一成不变. ,避免采用法官宣判的严肃冷峻,古板生硬,挫伤学生的自尊心和自信心. ,教师要以谈话方式,针对学生的特点,采用第二人称写法,语气亲切. ,评语要有一定的篇幅,(字数不少于100字),切忌草率应付字迹要工整,认真,用钢笔书写,不要出现错别字.
11,各学科教师对学生
一,每天早上均设晨检,晨会课.
二,班主任负责晨检,晨会课计划安排,根据本班实际需要,有针对性地安排晨会课内容,并认真做好晨会记录.
三,晨检,晨会课上应对学生着装进行晨检,检查学生到班人数,学生个人的健康和卫生状况,学生红领巾佩带情况.
四,班主任要利用晨检,晨会对学生进行环境,安全,纪律,卫生等教育.
五,要利用晨检,晨会课对学生进行行为规范教育,法制教育,增强学生法律意识,提高学生自我防护能力.
六,晨检,晨会课上应注意及时处理班级异常情况,做到发现问题,仔细核实,及时解决.要坚持晨检,晨会制度,做到每周有内容,有检查,有记录.
第十七章优秀班主任,辅导员评比条件
为了调动各班主任,辅导员的工作积极性,做到公平,公正,公开,使之更好地做好班队工作,特制定本办法.
一,优秀班主任评比必备条件
1,在校长室的领导下,负责本班学生的思想,学习,劳动和生活的教育与管理,全面了解和研究学生,制订并实施班级工作计划,做好班级工作总结.
2,根据《小学生守则》《小学生日常行为规范》等有关法规,运用多种形式向学生进行政治,思想,道德品质教育,逐步使学生具有坚定正确的政治方向,高尚的道德品质,良好的行为习惯.
3,联系任课教师,教育帮助学生明确学习目的,端正学习态度,掌握科学的学习方法,不断提高学习成绩,较好地完成学习任务.
4,指导并帮助学生组织开展丰富多彩的校内外文体活动,科技活动,公益劳动和社会实践活动.教育学生上好两课两操,协助学校贯彻体育和卫生工作条例.
5,培养和建设好班级集体,指导好班,队干部的工作,发挥他们的作用.培养学生干部,提高自理能力,把班级建设成为团结友爱,奋发向上的集体.
6,联系,邀请任课老师共同商讨班级工作,协调各课的补习时间,全面提高教育质量.
7,做好学生的个别教育工作,从每个学生的个性特点和具体情况出发,因势利导.尤其要做好中差生的转化工作,努力帮助每个学生健康成长,注重全面发展.
8,在德育处的领导下,做好学生的操行评定和奖惩工作,处理好本班学生的偶发事件.
9,加强横向联系,认真做好家访工作,配合学校开好家长会,努力争取家庭,社会对班级工作的支持和理解.
10,认真贯彻上级组织的各项政策法令,积极参加学校各项竞赛,好人好事,班队活动记载本,并有详尽记载.
二,优秀辅导员评选必备条件
1,热爱少先队工作,能根据学校大队部工作,计划,结合本中队实际情况,拟订具有本中队特色的切实可行的少先队活动计划.
2,注重少先队阵地建设.教室环境活泼,向上,美观,体现激励性,队家务体现少先队员主人翁意识,记载完整,中队舆论正确,队集体团结奋进.
3,每月带领学生积极开展少先队活动,大队活动积极参加,自主活动能创造性地开展,有特色,有质量,在活动中注重学生人格的形成,能力的培养,每年至少有一次高质量的中队活动对全校展示.
4,积极参加队课题研究,加强理论学习,经验积累,每年要撰写有一篇校级或校级以上的少先队论文(或总结,案例).
三,优秀班主任,辅导员评比一票否决条件(涉及到以下任意一或者一条以上者.)
1,学期拇指中队评比成绩成绩居年级前二.
2,班主任,辅导员学期考核总分为年段前二名.
3,班内全学期无重大事故.家长向学校投诉班主任对学生管理不善者.
四,评比和奖励办法
1,优秀班主任,辅导员以年段为单位,每学年六月份评比一次.
2,参评时必须书面提出申请,申请书上须注明评比依据,于规定期限内上交德育处审核,最后由校长商讨研究确定,否则作弃权处理.
3,优秀班主任,辅导员每学年评比班主任总数的30%,享受校级先进个人待遇.
第十八章家教沟通好能手评比条件
一,家教沟通好能手必备条件
1,帮助家长树立正确的家教观念,帮助家长全面准确地看待孩子,找到适合孩子发展的家庭教育模式.
2,坚持每学年的80%的学生家访率,对与特困生,特差生坚持每学期的家庭访问.
3,积极参与学校组织的家长会,召开班级特色,小型家长会,联系各学科老师主动做好家长工作.
4,善于利用校信通,群,网络平台,班级博客等信息手段与家长及时沟通交流,赢得家长真诚配合.
二,评比和奖励办法
1,家教沟通好能手每学年九月份评比一次.
2,参评时必须书面提出申请,申请书上须注明评比依据,于规定期限内上交德育家教沟通好能手处审核,最后由校长商讨研究确定,否则作弃权处理.
3,每学年评比教师总数的10%,享受校级先进个人待遇.
第十九章班主任工作考核细则
第二十章副班主任工作考核细则
一、指导思想
为增强副班主任工作的主动性,配合班主任共同管理好班级,特制订以下细则.
二,考核办法:
1.副主任考核分为《付班主任达标要求考核》和《班集体达标要求考核》两部分,满分均为100分,分别占50%.
2.副班主任达标要求考核分采用得分制和扣分制相结合的方法,班集体达标要求考核分为班级综合考核分.
3.副班主任考核分数等于副班主任达标要求考核分×50%﹢班集体达标要求考核分×50%.
4.《副班主任达标要求考核》实行月考,根据考核结果发放付班主任月津贴.月考平均分加上《班集体达标要求考核》分数,为期末总评.
三、副班主任达标要求考核内容:
1,协助班主任安排好学生的一日生活,早读,课间,午休经常经常关注班级纪律情况.
2,升旗仪式,早操,大课间活动,放学及时配班,及时管理,保证秩序.
3,协助班主任开展好家访活动.
4.能配合班主任积极参加学校举行的各项集体活动.
5.能科学,规范管理班级,无重大违纪违法现象发生.
四、班集体达标要求考核内容:(同班主任)
第二十一章班级常规管理五项评比制度
五项流动红旗评比共分:安全,纪律,卫生,礼仪,大课间活动和课外活动五大项,具体细则方法如下:
一,安全
1,课间活动组织正当游戏,无追逐打闹现象乱窜花坛,无伤害和意外伤害事故.
2,放学后,门,窗,灯,饮水机,电视机,电脑等均关好.
3,校产管理好,无损坏.
4,节水节电,不开无人灯.
5,在校学生有事离开校园必须由班主任签字,不可擅自离开校园.按照学校规定准时放学.(生在,师在)
二,纪律
1,早晨进教室认真早读,做到自主学习,书声琅琅.
2,周四认真收听红领巾广播,电视,晨会,班队活动,老师和同学均
不挪作他用.
3.路队安静整齐.过校门东,西50米处方可有序离队,家长在校门东,西50米处方可接送.
4,到专用教室上课,安静有序,离开时桌凳摆放整齐.
5,午休时间,进校即进班,完成作业或看课外书籍,室内保持安静,铃声响后方可离开教室.
三,卫生
1,早晨卫生打扫:各班在早晨8点钟之前打扫好室内外卫生.室内分地面,
门窗,桌椅,饮水机,清洁工具,通风,室外分地面,墙壁,扶手,花坛,水池,栏杆,窗户等.
2,课间及晨查卫生整改情况:课间各班室内外仍要保持卫生,重点是地面,桌椅和清洁工具,对晨查卫生不足之处经提醒要及时整改.
3,眼保健操专时专用,要求每位同学都要做且认真做.
4,晨检时间专时专用,晨检本要及时上交,及时取回,记录符实.
5,个人卫生和读写姿势:周二早晨晨会课为卫生晨会,全用作检查个人卫生和对学生进行有关教育,及时记录检查情况.学生健康行为形成率达90%以上,读写姿势正确率达95%以上.
四,礼仪
1,主动使用礼貌用语,主动问好.
2,在校园廊道,楼梯行走一律靠右边,遇到老师,客人主动让道.
3,穿戴大方,仪表端庄,人人佩戴红领巾.
4,集会时准时到场,队伍整齐安静有序,精神饱满,认真听讲.
5,周一升国旗时准时到场,认真聆听,统一着校服.唱国歌时,声音响亮有力,节奏合拍.
五,做操
(一)大课间活动(4分)
1,进场(1分):要求30秒钟在走廊排好队形,安静有序进场,队伍进入楼下后,采用直角转弯走的队列动作.班级与班级之间保持5米左右距离,手臂,膝盖与身体成直角.班主任在队伍从前向后1/3处,关注整个队形,副班主任列后.
2,退场(1分):队形保持紧凑,采用直角转弯走的队列,其他同1.
3,做操(1分):符合节拍,动作有力,到位,整齐.
4,活动(1分):认真,有序,器材到位.
(二)课外活动(1分)
活动课开始后,最迟5分钟必须到达场地,活动器材到位,组织有序,不得散乱在操场.学生在教师的带领下,先做准备活动,后安排活动,教师不得离开学生.可提前5分钟整队有序退场.
评比方法
五项流动红旗评比共分:安全,纪律,卫生,礼仪,大课间活动和课外活动五大项.评比方法如下:
1,班级每周评比:最好为红拇指,较好为绿拇指,较差用黄拇指.
2,五大项中,每一项分五小条,每一条一分.每一项累计5分.五大项共计25分.
3,每一项的五小条中,哪一条未做到不得分.一周各项分别累计,该项得分25分,为红拇指,扣1-5分,为较小的绿拇指,扣5分以上,为黄拇指.
4,五大项每周累计得分,为班级综合分.
5,年级每月评比:年级综合分由班级综合分累计后得.
第二十二章优秀班集体,特色中队评比条件
优秀班集体的评选
评选要求:
1,模范遵守《小学学生守则》,《小学生日常行为规范》.全班初步树立共产主义道德风尚,树立"尊师,守纪,诚实,向上"的良好班风.在各项比赛中(如学习,纪律,卫生,广播操)成绩优异.学习气氛浓,学习自觉性强,学习成绩在原来的基础上有显着的提高.
2,班级学生积极参加文体活动,德智体全面发展,体育达标率90%以上.
评选方法:
1,每学年评选一次,先进集体在班主任自主申报和年级组推荐的基础上,每个年级组推选一个,再报学校审批,公布,奖励.
2,原则上不得评为先进集体的情况:一学年内有学生发生违法犯罪现象或有严重违反校纪受学校记过以上处分的班级,原则上不能被评为优秀中队.
特色中队的评选
评选要求:
1,班风班貌好,班级学习风气好,遵纪守法好,学生干部骨干核心作用好,积极开展,参加校内外各项活动.
2,所在集体的班主任必须是校级的优秀工作者,在贯彻日常行为规范,班集体建设和社会主义精神文明建设等方面有突出事迹,在学习,工作和"好习惯伴我行"养成教育等各项活动中有先进经验的班级.
评选方法:
3,特色中队每学年评选一次,在班主任自主申报和年级组推荐的基础上,每个年级组推选一个,再报学校审批,公布,奖励.
一,晨起
1,给孩子配备闹钟,提醒孩子按时起床,不睡懒觉.起来后,见到长辈主
动问早请安.
2,教会孩子厕所卫生习惯:小便入池(坑),便后冲厕,洗手.
3,教会孩子正确的刷牙,洗脸的方法,并认真刷牙,洗脸.洗嗽时,尽量
不让水溅在池外,如有溅出,就及时擦净.牙具,毛巾放在固定的位置.
4,提醒孩子要佩带红领巾和校徽,尽量穿校服上学.
5,帮助孩子估算好到校所需要的时间,在固定的时间离开家门,提醒孩子
带齐用品(尤其要带水杯),上好每一堂课,路上不要玩耍逗留,注意交通安全(不满12岁不允许孩子骑车上学).要求孩子离开家门时,主动和家长说再见.
6,帮助孩子做好早餐,尽量让孩子在家里吃好早餐,养成重视早餐的习惯
到五,六年级时,可以让孩子帮助家长一块儿做早餐.
7,可以培养孩子利用起床后到离开家门前的这一段时间,边做常规工作边
听音乐或课文范读磁带(语文或英语)的习惯.
二,午(晚)饭
1,中午(傍晚)放学到家,要培养孩子主动向长辈打招呼的习惯,并经常
问一问上午(下午)的学校生活,倾听孩子的叙述,关注孩子的心情,帮助孩子分析一些问题,采取正确的态度和方法(这也可以在饭后交谈).必要时,可以与老师取得联系,得到老师的帮助.
2,如果午(晚)饭未准备好,则可以让孩子做作业,看课外书或帮助家长
一块儿准备午(晚)饭.
3,督促孩子养成饭前洗手的习惯,吃饭时尽量少讲话,吃饭也应专心,才
能做到细嚼慢咽,有利于健康,又有一定的速度且不把饭菜漏在外面.还要养成吃多少盛多少,荤素搭配不挑食,珍惜粮食等习惯.特别要注意,好吃的菜要大家分着吃,千万不要让孩子独享.
4,提醒孩子把碗里的饭菜吃净,要求孩子吃完饭后自己收拾面前的桌面并
把碗筷送到水池里,并用清水漱口,保持口腔卫生.
三,午间
1,引导孩子午休(30分钟以内为宜)或做安静的事,如做作业,看课外书或预习下午要学的内容等.
2,饭后半小时可以吃一些水果,喝一些水.
3,要求孩子按固定的时间离开家门,不早到校也不要迟到.
4,离开家门前,提醒孩子带齐用品,注意安全,与家长告别.
四,晚间
1,要求孩子放学后带齐用品(尤其是衣物,书本等),按时回家,如果不
能按时回家要主动与家长联系,家长不能按时来接的,要求孩子在约定好的地点等待,如果等待的时间超过15分钟则要求孩子回教室边做作业边等待.
2,在放学路上,指导孩子注意安全,要求孩子不做有损公德的事.
3,回到家后,要求孩子先做好作业前的准备,如吃点心,喝水,上厕所等.
4,要求孩子先适当复习再做作业,整个做作业的过程应当一气呵成,不受
其它事情的干扰.把每一次作业都当作一次小测验.做完后,在本子上记录完成本项回家作业所用的时间并适当检查.
5,家长每天抽时间力所能及地帮助孩子做复习工作,如默词,背书等.
6,孩子做完作业后,家长尽量及时检查作业完成的态度,看孩子的字迹是
否已经达到了他(她)本人的最佳水平,如果没有则给予批评,如果退步较大则要求孩子重做作业.如果达到了最佳水平,应给予鼓励.家长查作业时,不应帮助孩子判断正误.
7,家长养成晚上阅读书报的习惯,并引导孩子多读课外书,提倡开展家长
与孩子共读并讨论一本书等亲子共读活动.
8,要求孩子按时睡觉,并在睡觉前根据第二天的课表整理好书包.另外,
要求孩子在睡觉前与家长道晚安.
9,孩子睡觉前,应设定好第二天起床的闹钟,并将校徽,红领巾等每天必
须的用品放在不易忘记的地方.家长还应指导孩子讲究卫生,睡前要洗脸,洗脚,上完厕所,要有正确的睡姿,不要开灯睡觉.
第五章家长配合学校教育学生制度
家长素质与学校教育关系极大,家长素质的高低决定学校教育的高低,因此运用正确的方法,卓有成效地做好学生工作,是学校教育,家庭教育联合的着力点,一,家庭与学校就孩子教育问题要定期搞好互相访问,交谈定期的家庭开放日教育制度,更好的教育学生. 二,家庭与学校要定期搞好联系,互通教育信息,定期互相访问,面商孩子教育事宜,定期教育孩子的情况,统一教育要求. 三,定期召开家长座谈会,组织实施全校性,年级的,班级的类型座谈会,定期交流学生的思想,表现,交流教育孩子的情况,统一教育要求,将学校的某些问题通知家长,征求家长的意见的重要途径. 四,建立家长委员会,处理家庭教育与学校教育的有效形式,是家长直接参与学校教育工作,共同管理,教育好学生,增强家长对学校工作的参与程度,提高家长对学校工作的责任感,充分发挥家庭教育的带动力度. 五,开办好家长学校,提高家长素质,从而提高教育子女的水平,充分发挥家庭教育的作用.培养学生安全,学习,生活等共同性问题的处理,解决,让学生自主,自立,为更好的配合学校教育好子女,为学校教育提供良好的基础.1.热爱祖国,热爱人民,热爱中国.
2.遵守法律法规,增强法律意识.遵守校规校纪,遵守社会公德.
3.热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动.
4.珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生.
5.自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康.
6.积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做.
7.孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人.
8.热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人.
9.诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心.
10.热爱大自然,爱护生活环境.)))(1)建立班级晨检制度,每周两次抽查学生个人卫生,时间定为星期二,四上午早读课时.
(2)检查项目由班主任指导小干部根据实际选定,每次1-2项.(头发,脸,颈,牙,手,指甲,衣服,鞋,书包,红领巾等)
(3)检查方式各班自定,检查结果由小干部登记(记录表由卫生室统一分发)并及时通报,班主任至少每月查阅一次.卫生保健老师每日坚持两次卫生检查,确保教室,包洁区整洁,无纸屑.
3.早读
(1)早晨进教室立即打开门窗,放下学凳,迅速缴交作业,准备好第一节课的书籍用品后就位早读,做到自主学习,书声琅琅.
(2)值日班长应提早到校做好组织管理工作,校值日生分块检查.护导老师加强巡视,并将有关情况记录于护导记录中.护导组长结合学生,护导教师,行政检查情况评定成绩由大队部公布.
4.早操
(1)《运动员进行曲》响起,学生迅速在教室走廊列队并按规定路线进场,做到安静有序,队列整齐,步伐有力,精神振作.
(2)每班指定一名学生领操,人人认真做操,节奏合拍,姿势正确,动作到位.
(3)坚持天天出操,不无故缺席,也不因收缴作业,打扫卫生,出板报等耽误做操.有病要请检测.班主任需检查督促.
5.升旗仪式
(1)人人佩戴红领巾,精神饱满,夏春秋季统一着校服.
(2)升旗时,全体师生要立正行队礼或注目礼,目视国旗徐徐上升.
(3)唱国歌时,声音响亮有力,节奏合拍.
(4)认真聆听国旗下讲话.辅导员要组织学生学习,消化.
6.眼操
(1)按作息时间表,每天上下午各做一次眼操.
(2)动作规范,节奏合拍,穴位准确,全身放松,双目闭合,两脚平放,预备姿势和结束前双臂相迭放桌上(左下右上).
(3)有始有终.眼操音乐响立即进入预备姿势,直至音乐停止动作才结束.
(4)讲卫生,保持双手干净.
(5)以上要求当课老师,督促执行,卫生教师和当日护导教师要巡视,检查,记录,评比,公布.
7.课堂学习
(1)上课"五到"(心到,眼到,耳到,手到,口到),坐姿符合卫生保健要求.
(2)发言先举手,经允许后就地起立.发言时仪态大方,声音响亮.鼓励质疑,不同意见敢于争辩,以理服人.小组讨论轻声细语,不妨碍邻座学习.
(3)课堂练习听清要求,独立思考,下笔快速,书写工整.
(4)各科上课要带齐书籍及其用品.笔盒文具摆放整齐.要爱惜学习用品,不浪费.
(5)铃声就是命令,上课,下课听从信号指挥,令行禁止,行动快捷.上课预备铃声响,快步进教室,即刻安静,进入学习状态,下课铃声响听老师指令准备下课.动静有节律,学习有精力.
(6)师生配合执行上下课组织规范和常规礼节.
上课:教师:上课！下课:教师:下课！
班长:起立！班长:起立！
教师:同学们好！教师:同学们再见！
同学:老师好！同学:老师再见！
(7)进出教室讲秩序.
(8)课前准备,桌面摆放统一要求.如下图:
书本垫板笔盒笔盒
书本垫板8.作业
(1)作业时要听清要求,独立思考,按时完成,不抄袭,不拖拉.
(2)书写工整,认真,有一定的速度,行款规范,不懒散,敷衍.
(3)书籍,本子整洁,不随便撕毁,涂画,折卷.
(4)写字姿势正确,做到"三个一"(手离笔尖一寸,眼离书本一尺,身离桌边一拳).
9.课间活动
(1)做到"三要":要充分休息,下课人人走出教室,呼吸新鲜空气,让眼睛,大脑得到调节,要自主锻炼,提倡人手一件宝,积极参与各种有益身心的活动,要讲文明,守秩序,懂礼让,各项活动按规则.
(2)坚持"六不":不在教室,走廊冲跑,不从楼梯扶手往下滑,不拳打脚踢,不做危险游戏,不登墙,攀树,摘花,不踩踏绿化区(绿草保养期间)或跨跃绿化带.
10.路队
(1)放学各班在教室门前走廊按时排好路队,每队设正副队长各一名,分别排在队伍的首尾.
(2)由路队长带队出校门,按规定路线行进.
(3)提倡自主管理,人人自觉遵守交通规则,听从路队长指挥,不中途散队.
(4)(1)下午上课前20分钟方可进校,进校后上课前10分钟即午休时间.每个同学进教室后就备好下午第一节的书籍,用品,然后在座位上休息或完成作业或看课外书籍,但不喧哗,不打闹,不随意走动.
(2)值日班长应到校做好组织管理工作.护导教师下班巡视,评定午休成绩并登记护导记录中.
13.清校
每天下午放学后20分钟播放歌曲为清校信号,尚在校园,教室的学生应尽快完成工作,即刻离校,离开教室时应关好门窗,电灯,电风扇,饮水机.各班主任检查到位.
14.卫生保洁
(1)每天早晨第一批进教室的同学要打开窗户,让教室空气流通同时放下学凳.
(2)每天上午放学前坚持一分钟劳动,人人有岗位.劳动完毕岗岗洁净.
(3)各班组织学生轮值劳动,每天下午放学后打扫室内卫生,每天早晨7:30-7:40打扫公共卫生责任区,劳动有始有终,尽力尽责,室内外卫生符合学校要求.打扫卫生要控制在10分钟内,并教育学生爱护课桌凳.
(4)个人抽屉天天清理干净,桌面整洁,摆放整齐.
(5)保持环境整洁,做到"五无":①墙上无污迹,②课桌无涂刻,③公物无破损,④地面无纸屑痰迹,⑤室内无杂物.
(6)每节下课,及时擦黑板,讲台桌面及时收拾,各类教学用品清洁整齐,保持经常性整洁.
(7)卫生工具按规定地点摆放有序.
15.礼仪规范
(1)早晨进校见到老师客人,先行队礼后说:"老师早",中午则说:"老师好",放学离开对老师说:"老师再见".见到同学同样主动问好.
(2)进办公室先"报告"待允许后才轻声慢步进入,注意不干扰教师办公.
(3)对老师,长辈或客人学会用双手接受或递交书簿等物品.
(4)在校园廊道,楼梯行走一律靠右边,遇到老师,客人主动让道.
(5)在校内外讲普通话,力求标准,讲好.能用"您","请","谢谢","对不起","没关系"等礼貌语言,注意语言美.
(6)团结友爱,帮助弱小及有困难的同学.
16.仪表穿戴
(1)穿戴大方,仪表端庄,佩戴红领巾,队干部还应佩戴标志.
(2)不戴金银首饰或其他饰物,不涂脂抹粉,涂指甲,装扮得体,符合小学生年龄特征.
第三章学生好习惯九字箴言
爱
热爱祖国关心大事
继承传统通晓历史
忠心于党心系人民
热爱家乡珍惜荣誉
礼
讲究文明知晓礼仪
尊敬师长爱护幼小
见面问好面带微笑
文明交通安全出行
诚
对待人事胸怀坦诚
不说谎话讲究信用
借人东西及时归还
知错就改一诺千金
静
进入校园安静有序
早操集会凝神静听
课堂学习善学静思
课间活动文明安全
勤
树立理想胸怀大志
确立目标从细做起
多思善问大胆质疑
独立作业高效整洁
健
阳光运动强身健体
增强体魄陶冶情操
心灵关注成长触抚生命完善自我
一,学生在升降国旗时,除要严格按《国旗法》中有关条款的规定执行外,结合中小学的具体情况,应做到:
(一)升旗仪式在每周星期一早晨举行(寒暑检测除外,遇有恶劣天气可不举行).
重大节日或纪念日应举行升旗仪式.
(二)举行升旗仪式时,在校的全体师生参加,整齐列队,面向国旗,肃立致敬.
(三)升旗仪式程序是:
1,出旗(旗手持旗,持旗方式可因地制宜.护旗在旗手两侧,齐步走向旗杆,在场的全体师生立正站立),
2,升旗(奏国歌,全体师生行注目礼,少先队员行队礼),
3,唱国歌,
4,国旗下讲话(由校长或其他教师,劳动模范,先进人物等作简短而有教育意义的讲话).
(四)每日傍晚清校前,由旗手和护旗按《国旗法》第十六条规定降旗.
(五)每日升降旗(不举行仪式)时,凡经过现场的师生员工都应面对国旗,自觉肃立,待国度升降完毕时,方可自由行动.
(六)旗手,护旗要由各班推选代表轮流担任,并经过严格训练后方可执行降旗任务.
第五章学生入队管理制度
入队条件
《队章》第十一条:"凡是6周岁到14周岁的少年儿童,愿意参加少先队,愿意遵守队章,向所在学校少先队组织提出申请,经批准,就成为队员.队员入队前要为人民做一件好事要举行入队仪式. 队前教育对6岁儿童进行准备入队的教育.目的是使队前儿童了解少先队,培养他们热爱少先队的感情,为加入少先队作好准备. 发展新队员与建立队组织指导队前儿童用书面或口头的方式提出入队申请组织申请入队的儿童为他人,集体,学校,社区做好事由高年级友谊中队的队干部及小辅导员负责讨论批准新队员请高年级友谊中队的哥哥,姐姐或新队员抄写队员登记表指导新队员编排小队组织新队员选举中队委员会委员及小队长.少先队大队举行隆重的建队仪式,新队员入队宣誓高年级友谊中队的队员为新队员授红领巾为新的中队委员,小队长授队干部标志大队为新中队授中队旗,大队委员为新中队辅导员佩戴红领巾. 一,的设置
2,设,等职务.方法学校少先队员代表大会学校少代会的主要任务是:审议大队委员会工作报告,队员发表提案,表彰奖励,作出大会决议,选举新一届大队委员会等.每个学年度召开一次.由各中队推选代表.产生代表时应注意几种比例,如:男,女队员比例,队干部与队员比例,低,中,高年级队员比例,少数民族队员比例等,体现代表性. 酝酿会候选人由中队酝酿候选人,进行全公示. .举行全校少代会选举新一届委员会 5,新一届委员会执行各项管理工作,贯彻,落实大会决议. 干部
一,班干部的设置1,班干部包括班委,课代表,小组长.班干部是班级的中坚力量,核心,对班级的建设和发展负有重要责任并发挥重要作用.
2,班委设班长,副班长学习委员,宣传委员,劳动委员,生活委员,文艺委员,体育委员等职务,另设班主任助理,由各班委轮流担任.,,班委实行班主任提拔原则和集中制原则.班主任提拔原则表现在为了相对稳定班级管理,大队委员和班长由班主任提拔.集中制原则表现在以下三个方面:第一,除大队委员和班长外,其他班委干部由学生经过选举产生,第二,班级决策实行少数服从多数的原则,第三,在决策的贯彻执行上,实行严格的责任制.
,所有的学生对班干部都拥有监督权,班干部实行学期评定末尾淘汰制.每学期末由全班学生对全体班委进行不记名评定,由小队队员对小队长进行不记名评定,评定考核末尾者撤消职务,空职按条例3补缺.
,课代表由班主任或任课老师确定,任期为一学年,对任课老师,全体同学负责,受任课老师,全体同学监督.工作不负责情况严重者在任期内由任课教师随时撤消职务,并改选.
三,考核及奖惩
1,每学期末,由全体同学对班干部进行不记名考核,考核成绩作为期末品德行为考核和推选三好学生,优秀学生干部候选人的重要依据.
2,干部考核等第分"优","良","合格","不合格"四等.对被评定为"优",
"良","合格"的班干部给予奖励,在日常行为规范考核中分别加20,15,10分,对被评定为"不合格"的班干部给予惩罚,在日常行为规范考核中扣10分,并在班级进行通报批评,撤销其职务.在指引下,以""为激励手段,实施多元化,多角度的激励性评价,在全校范围催融合各学科,建立共同一致的评价标准,让评价形成合力,让学生体验到成功的愉悦,从而满足学生在心理需求,促进学生更好地心灵关注成长触抚生命完善自我
美
热爱生活享受艺术
仪态端庄情趣高尚
明辨是非辨别美丑
崇尚美德美丽人生
低年级评比细则:
勤
1.从小树立理想,我长大了做什么,向着理想努力学习.
2.能按跨时一周的目标计划行动,目标可行,有始有终.
3.专心听讲,不懂就问,能努力用自己的语言回答问题.
4.按时独立完成作业,态度端正,书写工整.
健
1.每天运动一小时,强身健体.
2.勇于挑战还没掌握的体能项目,进步快.
3.了解自己的优点和缺点,快乐面对,积极向上.
4.性情开朗,愿与长辈谈心里话,和伙伴友好相处.
净
1.讲究个人卫生,做到"五勤".
2.积极参与值日打扫,不怕脏,不怕累.
3.主动捡起纸屑,杂物,维护环境卫生.
4.有初步的节约意识,关紧水龙头,人走熄灯.
新
1.观察专注,肯动脑筋.
2.喜欢小制作,遇到困难不退缩.
3.勇于尝试与别人不同的办法,有奇思妙想.
4.能与同学合作,会寻求父母等其他力量解决疑难问题.
美
1.能感受生活中愉快的地方,常带笑容.
2.关注身边美好的事物,愿意主动接触艺术.
3.明辨是非,知道什么行为不能去做.
4.心地善良,乐于助人,知道心灵美比外表美更重要.
爱
1,尊敬国旗,国徽,会唱国歌升降国旗,奏唱国歌时要肃立,脱帽,行少先队员队礼.尊敬老师,见面行礼,主动问好,要用尊称,不直呼姓名.接受老师的教导,与老师交流.同学之间友好相处,互相关心,互相帮助.到先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作,学习和休息.考试
2,做操时动作到位,规范,整齐,有力,聚精会神,精神振奋.
3,做操前洗干净双手.
4,认真做眼保健操,做到穴位正确,节奏合拍,做好后趴在桌上闭目休息半分钟.
5,在老师的带领下积极参加早锻炼活动,能克服困难,培养自己的拼搏精神,身体确实不好,要向老师请检测.
6,认真上好体育课,铃声响由体育委员整队,排队到达运动场.学生必须穿运动鞋,女生不得穿裙子,不戴挂件等妨碍运动的物品.爱护体育器材和场地,保持场地干净,活动结束后需将物品归还原位.
7,坚持参加体育活动(特殊情况要请检测),听从老师的安排,在指定场地活动,爱护活动器材,懂得谦让,与同学一起分享,活动结束后需将物品归还原位,活动时注意安全.
8,在学校学会至少两门以上的体育技能(如拍皮球,跳绳,踢毽子等),培养体育兴趣,从而强健体魄,提高身体素质.
净
1,讲究个人卫生,穿戴整洁,勤剪指甲,早晚刷牙漱口,饭前便后洗手,每周洗澡不少于两次(夏季每天一次),随身携带手帕或纸巾,不喝生水,不吃零食和过期不洁的食物.
2,不随地吐痰,不乱抛果皮纸屑,垃圾在指定地点存放,保持环境卫生.
3,保持小学生良好形象,不在课桌或墙壁上乱涂乱画,要爱护绿化,注重环保.
4,养成良好的学习卫生习惯:注意看书写字的姿势,保持"三个一",上课时体态自然,放松入坐,保持一个平和,专注的听课状态,用眼时间久了应望远处片刻,使眼睛得到适当的休息.
5,学会根据气候的变化增减衣服,感到身体不适要及时告诉班主任.
新
1,综合活动中所需要的材料要根据指导老师的要求准备充分,每次上课必须准时到达指定教室.
2,积极参加校内外组织的有关活动,在活动中锻炼自己的能力.
3,在科技活动中积极动脑,有自己的发明创造.
美
1,爱书的人是一个真正有知识有涵养的人.对学校提供的各类图书不仅要爱看,更要懂得保护书籍,不在书上乱涂乱画,不故意损坏图书.
2,不摆阔气,提倡艰苦朴素,从节约水电珍惜粮食做起,在教室,寝室谈论健康的话题,不乱花钱,不搞攀比.
3,仪表得体,举止文明,勤劳俭朴,博学创新.
爱
1,热爱祖国,主动关心家乡变化,
2,关心集体,集体荣誉感强,
3,每天红领巾佩戴整齐,规范,
4,升旗时,行队礼,唱国歌时,声音响亮合拍.
礼
1,校内外以礼待人,尊敬师长,能主动问好,
2,友爱同学,主动帮助他人,乐于献爱心,
3,坚持说普通话,处处使用礼貌用语,
4,课余,进老师办公室喊报告或敲门,经允许后再进入,
5,放学时自觉遵守交通规则,按规定路线行进.
诚
1,待人真诚,不说谎话,
2,借人东西主动归还,未经允许,不动用他人物品,
3,诚实守信,答应别人的事情力求做到,
4,做错事能主动承认错误,严于律己,宽以待人.
静
1,排队做到"快静齐",精神饱满,
2,课间活动不在教室内外大声喧哗,文明活动,
3,午休时安静而专心,尽量避免在教室内走动,
4,参加集会时严肃认真,不说话,不搞小动作.
勤
1,具有积极的求知欲和较为广泛的学习兴趣,
2,认真预习,复习,上课专心听讲,积极发言,认真思考,
3,按时独立完成作业,书写规范,整洁,
4,勤学好问,刻苦钻研,
5,热爱劳动,依照安排完成应尽的义务.
高年级评比细则:
勤
1,关心国内外大事,了解家乡重要建设,崇敬杰出人物.
2,上课专心听讲,积极思考,大胆提问.
3,学习中能考虑学习方法,讲究效率.,
4,主动阅读课外知识性书籍,养成做笔记,做摘抄的好习惯.
5,自定计划,目标,按时完成学习任务.
6,学会观察,通过上网,查阅资料等方法,多渠道学习.
健
1,认真参加阳光活动在小型体育竞赛中争创佳绩.
2,广播操,眼保健操动作到位,姿势正确,精神饱满.
3,注重心理健康,遇到烦心事,多与同学,老师,家长倾诉.
4,珍视生命,以乐观的心态看待挫折,时常鼓励自己.
净
1,管住我们的口,不说脏话,不随地吐痰.
2,管住我们的手,不乱扔垃圾.
3,管住我们的脚,不践踏草坪.
4,常照镜子,看看衣着是否整洁.
5,勤剪指甲,勤洗头,饭前便后要洗手.
新
1,课堂上勤思好问,乐于探究.
2,积极参加社会时间和有益的活动,多观察勤动手.
3,认真上好劳技.美术课,喜爱小制作,有创意地进行手工制作.
4,班队活动课上,多交流新发现,新思想,发表新见解.
美
1,阅读,观看健康有益的图书,报刊音像和网上信息.
2,收听,收看内容健康的广播电视节目.
3,不吸烟,不喝酒,不.远离毒品,不参与封建迷信活动,不进入网吧等场所.
4,敢于斗争,遇到坏人,坏事主动报告.
5,观赏自然风光,区分社会生活中事物的美丑,对艺术作品进行简单赏析.
爱
1,尊敬国旗,国徽,了解其涵义.
2,着统一校服,佩戴好红领巾,认真参加升旗仪式.升国旗,奏国歌时要肃立,脱帽行队礼或注目礼,不随便走动,唱国歌时精神饱满,声音洪亮,准确流畅.
3,认真聆听国旗下讲话,不嬉笑玩耍.听完后鼓掌致谢.
4,了解中国革命的光辉历程,了解我国改革开放以来取得的巨大成就,树立为中华民族伟大复兴而学习的远大理想.
5,关心国家大事,注意收听,收看新闻,积极为灾区或贫困家庭捐款,捐物.
6,懂得爱护公物是爱国,爱校的表现,自觉爱护公物,维护学校班级荣誉,积极参加学校组织的各项活动.
礼
1,上学放学时面带微笑跟家人及老师,同学打招呼,正确使用礼貌用语.
2,在校园内遇到老师,要行礼问好,听从老师的教导,不顶撞老师.
3,乘车,船,上下楼梯,排队等遇到低年级学生,发扬礼让精神.
4,进入老师办公室要先轻声敲门,经老师允许再进入.与老师说话轻声细语.老师办事或与别人交谈不随意打扰,等老师忙过后再说明来意.不乱翻老师或同学的东西.
5,遵守交通规则,不骑车上学.上下楼梯靠右行,出入教室,功能室,会场等活动场所是要轻声慢,有秩序行走,不拥挤,不抢道.
6,静心倾听发言,认真关看比赛或演出.结束时要礼貌鼓掌.
7,犯了错误要主动道歉,接受道歉说声"没关系."
8,坐有坐相,站有站样,走有走姿,面带微笑,举止文明,落落大方.
诚
1,不说谎话不私自拿别人东西.捡东西交给老师或失主,借东西要主动及时归还.
2,不说大话,答应别人的是要努力做到.
3,为人正直宽厚,不弄虚作检测,不贪小便宜.
4,做事情有责任心,要勇于承担责任,犯了错误要敢于承认并改正,不狡辩.
5,独立自主完成作业,不抄袭别人作业,考试不.
6,待人诚恳,虚心听取别人的意见和建议.
静
1,课堂上各种物品要轻拿轻放,应全神贯注地静静听讲,积极思考不做闲事,不说闲话.遵守纪律,不影响他人.
2,安静有序进入校园,不大声喧哗,不奔跑.
3,早操集会时做到快静齐,上下楼梯,行进过程轻声慢步.
4,课间干层静的活动,不言声妨碍他人学习.
5午休时安静地看书写字,不妨碍他人学习.
6,文明就餐,就餐时不随便讲话.
评比方法: