初中语文文题目各有关学校

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宁波市教育局教研室

甬教研〔2016〕20号

关于公布2016年宁波市初中语文学科

论文评选结果的通知

各县(市),区教育局教研室,市直属中学:

2016年宁波市初中语文学科论文评选业已结束,共评出获奖论文60篇.其中:一等奖9篇,二等奖16篇,三等奖35篇.现予以公布.

附:2016年宁波市初中语文学科论文评选获奖名单

宁波市教育局教研室

宁波市教育学会中学语文教学分会

二○一五年四月二十日

附:2016年宁波市初中语文学科论文评选获奖名单(排名不分先后)

一等奖(排名不分先后)

序号论文题目学校姓名1失实经典的理性阅读鄞州古林镇中学陈烈燕2扬起"生"动与诗意的风帆鄞州实验中学俞志涛3愤悱态教学情境的选择与创设慈溪慈吉中学吴卫新4倒逼·打通·融合——例谈共存于评价和教学的思辨力培养余姚市子陵中学陈少乐5从"微"入手,循序渐进奉化尚田中学任晓洁6课堂不该是微课的沃土——谈语文学科中微课的有效使用象山县文峰学校王辉7文本无语笑东风细读有情长思量镇海区澥浦中学张元春8构建生本课堂下现代诗歌教学的四个层次镇海区立人中学钟方圆9打开"鸟笼",让课堂回归生活——浅谈开放式课堂教学法在初中语文课堂的运用宁波市江北慈城中学何舒怡

二等奖(排名不分先后)

1将"微元素"融入写作教学鄞州首南中学冯晨辰胡卓拉2探寻现代诗歌教学的有效途径慈溪杭州湾初中焦秀丽3走出阅读教学的尴尬慈溪新城初中邹建达4烹出综合性试题的地道"语文味"余姚市小曹娥镇初级中学毛姚伟5"例文"的创造性处理—一以《走一步,再走一步》为例余姚市实验学校王晓伟6"闲笔"不嫌,巧思妙教余姚市子陵中学喻育新7小说阅读与教学中如何"驱遣想象"——以连俊超的《肉》的阅读与教学为例宁海县梅林中学赖小珍"鬼斧神工"喻自然,自古就有非误用宁海县桃源中学陈勤勤8对接:寻找"掌小说"教学的新视阈奉化奉港中学钟玲娜9小说"感性"教学三题奉化实验中学吕玲10让初中生创新自我效能感在阅读教学中提升象山丹城实验初级中学胡婷婷11以生为本依体而教——以《皇帝的新装》教学为例谈初中童话教学(海曙)十五中学实验校区陈卡丽12四读法——开启学生文学类文本阅读的金钥匙(江东)曙光中学李淑敏13谈对古诗词中情感的解读宁波外国语学校邵佳14实现课堂教学优化的"学习设计"路径北仑区霞浦中学王静波15忽然一夜清香发,散作乾坤万里春——浅谈非文学类文本的有效性阅读北仑区江南中学徐静静


三等奖(排名不分先后)

1在读品写中让课程评价目标始终与教学过程并行鄞州高桥镇中学李素珍2反观课堂,浚源活教鄞州东吴镇中学宋立群3新课改后初中语文课堂教学如何突出以学为中心鄞州首南中学倪凯德4"学为中心"课堂改革三要素鄞州宋诏桥中学马晓奕5据形解字依言读文慈溪阳光实验学校许海连6语文阅读教学中的课程意识与教学核心价值慈溪新世纪实验学校胡行7文本特质和课型定位慈溪耕民初中赵科君8让灵动的文字还原一个立体的人物——微型写作课之人物的动作描写慈溪长河初中张玲玲9吹尽狂沙始见金——例谈小说教学内容的定位余姚市世南中学陈卫真10小舞台真功夫——例谈中考"微写作"复习策略余姚市世南中学方伟丽11一枝红杏出墙来——试论初中文言文拓展阅读材料的选择与巧用余姚市实验学校诸绒绒12一字一词蕴含着大语文宁海县星海中学王建东13仿"慕课"环境下学生语文学力探究宁海县大佳何中学李向玲14运用"参与式"教学提升散文阅读教学的实效性宁海县力洋中学许磊15微写作:读写结合新尝试奉化剡溪中学徐兴16语文有效性教学中朗读的重要性奉化尚田中学汪雪霞17语言之美象山荔港学校程予东18让情感在言语教学中流淌象山丹城二中胡承娣19先学后教"微"出成效象山县石浦中学方莹20愁压衾花碎,莫使终日两眉颦——唤醒"迷睡"的语文镇海区蛟川书院陶娴静21文体架构细节——例谈一堂好课的三个维度镇海区仁爱中学施琼洁22内外合璧双翼齐飞——外延辅学下语文课堂有效教学方式探究(海曙)东恩中学陈艳23浅探基于电子平台数据库对学生学业质量评价的教学价值(海曙)李兴贵中学俞鸣敏24微共体参与语文中考自主复习的实践初探海曙外国语学校周奕25初中语文课堂有效提问研究——以观察《记承天寺夜游》课堂为例(江东)春晓中学葛晓晓26以学定教,打造智慧课堂——散文教学有效性策略研究(江东)春晓中学覃春香27以《叙事作文的藏与露》为例,谈七年级情趣作文(江东)曙光中学王丽娜28依托电影片段提升细节描写能力宁波市惠贞书院孙献亭29花开应有壤,插柳亦成荫——基于学生学的课后配套阅读材料的再思考江北区育才实验学校刘雪莺30基于文本细读的中学语文阅读教学宁波市江北外国语学校高妍31做一个"煽风点火"的语文老师兴宁中学贺秀佩32谈语文教学"正向评价"的有效策略高新区信懋学校王慧33叙述者,细节,空白---浅谈小说阅读中的三个切入点高新区信懋学校沈斌34敢不敢,上节书法课——《笔墨风流》课例始末北仑区东海实验学校徐静丹35名着阅读,给学生另一只翅膀北仑区顾国和外国语学校梅飚