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西双版纳州教育研究所

2016年工作总结和2016年工作计划

一、版纳州教科所2016年工作总结

2016年,在省教科院的指导帮助和州教育局的正确领导下,州教研所紧紧围绕年度工作重点,坚持研究,引领,指导服务的工作方向,努力推进教育科研,教学指导,教师队伍建设等各项工作,现将一年来的工作情况总结如下1.狠抓教学常规管理取得新进展.全州坚持以"规范中小学教学常规管理作为提升中小学教学质量的抓手",经过三年多的努力,相当一部࠳

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8;学校的教学常规管理逐步得到规范,对"备","讲","批","辅","考","思","研"等关键节点的管理和操作逐步向精细化和实效化发展,教育教学质量逐年稳步提升.但是,仍有一些学校的教学常规管理相对比较粗放,学校领导层思想认识不到位,常规管理落实不到位,教学效益总体不高.为规范各中小学的教学常规管理,州教研所会同州教育局基础教育科于2月9日—13日,举办了全州中小学教学常规管理培训班,邀请州内教育教学及教科研工作一线的专家,围绕"团队建设,常规管理,备课,上课和反思,作业批改和辅导,考试与质量分析,教育科研,双向细目表,教学评价"等9个主题,对全州中小学校长,分管教学副校长,教务主任,教科室主任及县(市)教育局分管教学副局长,教育股和教研室负责人共391人开展培训,组织了闭卷考试,综合评定参加培训人员的成绩,对提升中小学校管理者教学常规管理的素养和能力起到了积极作用.随后,及时组成教学常规管理巡查指导专家组,先后多次对各县(市),中小学校推进教学常规管理工作进行反复督查指导,及时帮助解决工作推进中存在的问题和困难.11月,组建3个教学常规管理考核组,对全州尚未规范的55所中小学校进行教学常规管理考核,除16所学校限期半年必须整改达标外其余39所已全部达到规范要求.

2.促进教师专业化发展取得新成绩.结合州教研所自身职能,多措并举促进教师专业化发展.一是充分发挥省级名师工作室对教师专业发展的引领,辐射和基地作用.根据省教科院的工作部署和要求,安排教研员挂钩联系名师工作室,全程跟踪参与并科学指导各名师工作室认真组织开展教科研活动,充分发挥名师工作室在课堂教学,课题研究,师资培训等方面的示范,指导和引领作用,认真做好对名师工作室的考核评价工作,分别于1月和8月两次组成专家组,通过听工作汇报,查阅原始资料,问卷调研,看工作成绩,审核资金使用情况等形式对辖区内4个省级名师工作室进行全面考核,针对存在问题和不足之处提出合理改进意见和建议,对各工作室全面总结工作经验和迎接省检及考核答辩给予积极指导和帮助,二是通过举办课堂教学竞赛搭建平台促进青年教师专业发展.积极配合省教科院,认真组织好2016年全省基础教育教师三项教学技能评比和教师基本功评比活动,分别举办了全州小学数学,科学,品德与生活,音乐,美术,信息技术,初中语文,物理,生物,政治,数学,英语,高中音乐,化学,信息技术,语文,历史,地理共计18门学科的优质课,三项技能课堂教学竞赛评比活动.认真制评价标准,选聘学科专业教师组成学科评委小组,严肃评比活动,力求公平公正.州直和一市两县层层推选参赛选手共计112人,18名青年教师代表本州参加全省比赛,为全州培养一批学科青年骨干教师奠定了基础,三是深入学校开展教学指导调研促进教师专业发展.为深入了解我州义务教育小学阶段落实课程标准的基本情况,分析教育教学中存在的问题,更好的为上级领导提供教育决策和依据,3月19日—4月3日,州教研所全体教研员深入景洪城区4所小学﹙允景洪小学,景洪市一小,景洪市二小,景洪市三小),推门听课100余节,针对教育教学问题,向教师和学生各发放问卷300份,收回问卷共计600份,召开教师座谈会4次,面对面与广大教师交流,查找问题,帮助广大教师提升课堂教学能力,5月20日—21日,州教研所4位教研员参加州二中"师徒结对"教学活动,听取16位青年教师的汇报课,从教案书写,教学问题处理,案例选用,教法运用,板书设计等方面对每一节课都作了认真点评,一一给予具体有效地指导,得到州二中教师的肯定,11月12日至15日,16至18日,州教研所先后组织专家分别到勐腊一小,勐腊民中开展教育教学诊断活动,帮助2所学校查找自身存在的问题并提出针对性的解决办法和措施,得到学校的一致好评,四是对我州4个省级名师工作室成员开展业务培训.7月19—20日,邀请上海市浦东新区教育局暑期讲学团专家组10位专家对我州4个"云南省中小学幼儿园名师工作室"开展业务培训.专家组由上海市浦东新区教育学会胡雨芳会长亲自带队,成员由上海市建平中学,竹园中学,梅园小学,蒲公英幼儿园等中小学幼儿园的特级教师,骨干教师和学科带头人组成.培训紧扣"加强名师工作室的建设与管理,组织与实施,开好教学活动示范课,精致教学设计,教学反思和案例分析撰写,课堂教学效率的提高,学科教学难点的****"等主题展开,理论渗透与案例分析有机结合,累计开出教学示范课3堂,讲座报告16个,问卷调查1次,互动交流研讨4次,五是组建西双版纳州初中学科工作室.10月17日,州教育局召开西双版纳州初中学科工作室工作启动暨授牌会议,全州初中语文,数学,英语,政治,历史,地理,物理,化学,生物等9个学科工作室正式成立,学科工作室将在学科备考指导,考试研究,有效教学,有效复习,学科教研等方面发挥积极作用.


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3.提升学校和教师备考能力取得新突破.在充分挖掘州内专家备考指导能力的同时,积极借助外力,提升全州中小学校和教师的备考指导能力和水平.一是强化本土专家对全州中小学校及教师的备考培训和指导.5月11日,举办了全州2016年初中学业水平考试学科质量分析暨2016年初中学业水平考试备考研讨会,州教研所学科教研员及****教研员结合本州自主命题经验,捕捉全省教学研讨会获取的信息资源,就做好2016年初中学业考试备考工作对全州九年级语文,数学,英语,物理,化学,思品,历史,八年级生物,地理共计9门学科950名教师进行了全方位的教学指导,与此同时,在州二中举办了2016年全州高三毕业班省统测质量分析暨冲刺阶段备考研讨会,全州高三毕业班教师共计225人参会,全州9门高考学科教研员及****教研员全面系统地分析了高三省统测中存在的问题,提出了应对措施,方法及冲刺阶段备考复习的侧重点,8月29日,在州二中演播厅召开2016年全州高考质量分析暨2016高考备考工作启动会,会议对2016年全州高考基本情况,主要成绩和取得成绩的原因,存在问题及原因进行了全面深入的分析,梳理了问题,总结了经验,明确了我州高中教学质量在全省所处的层次和定位,并就2016年高考备考提出建议.在全面分析2016年全州高考质量的基础上,还就全州普通高中高考各层次生源培养率,全州初(高)中学业水平考试,初(高)中部分学校校际联考的成绩数据作了全面通报和透彻分析,分别从全州,州直,一市两县及学校的角度厘清了近3年来初,高中教学质量的发展演变轨迹,明确了优势,找出了存在的短板和薄弱点,并对2016年高考备考工作作出部署,小学四,六年级质量抽测和初中学业水平考试质量分析则采取送教下乡的形式进行,由州教研所教研员直接在县(市)举办的教学质量分析研讨会上作分析报告,9月3日,州人民政府在州教育局召开全州教学质量工作会议,对提升中小学教学质量进行工作部署,州教研所教研员为全体参会人员作了2016年全州初中学业水平考试和高考质量分析报告,11月,为充分发挥我州教育教研一线专家对全州教育教研工作的指导和服务作用,根据省,州的工作安排,在教师自荐,学校推荐,县(市)推选的基础上,组建了西双版纳州教育教研专家服务团,服务团组成人员为42人,涵盖学前,小学,初中,高中,职业教育,高等教育等学段,二是充分依靠州外优势资源,借鸡生蛋,借力发展.针对州教研所对基层学校和教师层面的备考工作指导和培训能力不足的实际,充分借助外部资源开展培训指导.3月11日,邀请江西金太阳教育研究院副院长,首席研究员焦兆群作题为《百日冲刺决胜高考》的讲座,对7所高完中的460位高三毕业班教师进行高三年级后期备考策略培训,5月12日,在州一中,州民中举办高中9个学科"高效课堂,同课异构"活动,江西金太阳教育研究院专家现场指导并上"高效课堂"示范课,9月24日-25日,州教研所组织开展系列讲座和备考培训活动.

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参考文献:

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