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赏识教育类有关论文范文,与班主任工作中的赏识教育相关本科毕业论文

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赏识

--给每一位学生插上梦想的翅膀

沙溪镇中心小学夏丽妙

赏识,即认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬.

赏识教育,是指通过欣赏和赞扬教育者的优点来进行教育的一种教育方式.赏识

教育的实质是承认差异,允许失败,无限热爱"等奥秘的总结,是周弘老师首倡

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并全身心倡导,推广的一种全新的教育理念,它与人民教育家陶行知教育思想是

一脉相通的.

在学校教育中,赏识教育就是教育者在教育过程中,把"以人为本""以生

为本""以育为本"作为指导思想,充分尊重每一个学生的人格,使其体会到人


怎么写赏识教育硕士毕业论文
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生的价值与力量.

学生是学习和发展的主体,不同的学生所处的身心发展水平不一,心理

发展水平也存在差异,学生作为学习的主体,社会实践的主体,在他们的成长中

的每一步都是全新的探索,他们对于遇到的每一件事都会有自己的体会,反应.

美国心理学家马斯洛提出人在发展过程当中有生理需求,安全需求,归属与爱的

需求,尊重需求和自我实现需求五类.而赏识就属于尊重的需求和自我实现需求

中的一部分.因此作为学生进步过程当中的引路人,应该满足学生被欣赏被尊重

的需要.

冰心先生说过:"世界上没有一朵鲜花不美丽,也没有一个孩子不可爱".前

苏联教育家苏霍姆林斯基也有句教育名言:"没有教不好的学生,只有不会教的

教师."...........这些都告诉我们,只要用心,用爱去浇灌,每一朵花都能绽放出

笑脸,每一只雏鹰都能够腾飞,在高空搏击.作为师者,不但要"传道,授业,

解惑",还更要做一名"伯乐",擦亮双眼,发现身边的"千里马",也就是学会

班主任工作中的赏识教育参考属性评定
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赏识每一位学生,发现每一位学生身上的闪光点.用爱给每一位学生插上梦想的

翅膀,让他们自信的,乐观的,勇敢的去飞翔.

陶行知老先生《四块糖果》的教育故事告诉我们要学会去挖掘学生身上的

闪光点发现,不失时机的肯定他们的优点,并及时给予赞扬,从而唤醒学生的良

知,让学生主动承认错误,接受教,周弘老师曾用赏识教育方法将双耳全聋的女

儿周婷婷培养成了留美博士生,并用这种理念培养了一大批"周婷婷".

作为一名普通教师,在日常的教学过程当中,也要善于"赏识",赏识学生

的疑问,回答的问题,拥有的新发现.能不能把你的责备,惩罚换成"你真棒!"

"你能行!"相信,教师艺术性的语言,艺术性的处理问题的方式一定能让学生

感受到被尊重,被支持,被理解,从而变得自信,快乐!

其次,在班级管理中,积极"赏识",使每一位学生融入到班集体当中,并

为班级体的荣誉,利益而努力.让他们感受到自己的权利,人格受到尊重.

再次,"赏识"还体现在师生的相处上,良好的师生关系是"尊师爱生".学

生常常是因为喜欢某一位老师而喜欢某个学科.教师积极发现学生的优点,并加

以鼓励,肯定,让学生感受到被关注,被重视.从而更加融洽了师生关系,也为

良好的课堂教学打下基础.

"好孩子是被夸出来的""天底下每有两片相同的树叶".没有那个孩子天生

不犯错误,没有缺点.作为师者,要热爱教育,热爱每一位学生,还给家长一个

自信有知识,有理想的青年.

赏识是一种理解,更是一种激励.赏识教育是生命的教育,是爱的教育,是

充满人情味,富有生命力的教育.

只要我们能够真正理解孩子,尊重孩子,赏识孩子,那么,孩子心灵的苗圃

就会阳光明媚,春色满园,孩子个性的幼苗就会一派生机,茁壮成长.

在明天,孩子将会是雄鹰,展翅高飞!

2016-10-25

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