本站原创宁德师范学院"十二五""本科教学工程"项目建设总结报告
一、专业综合改革试点类项目
根据《福建省教育厅福建省财政厅关于公布福建省本科高校"专业综合改革试点"项目的通知》(闽教高[2016]41号)文件精神,我校电气工程及其自动化与生物技术两个项目被列入福建省本科高校"专业综合改革试点"项目名单,现就两个项目实施的基本情况总结如下:
(一)项目建设目标和建设任务的实现情况以及学校的相关配套文件情况,项目经费的配套与使用情况
电气工程及其自动化项目立项以来,完成了专业人才培养目标的修订,改革了原有的学制模式,采用'2+1+1'的模式,构建了电气工程及其自动化专业拔尖人才培养模式,每学期定期邀请专家来校做学术专题报告,积极开展各种课外创新实践活动.在项目经费的配套与使用方面,2016年财政支持的300万用于建设电机电器工程研究中心,2016年学校配套110多元的经费,采构的仪器设备,目前已投入使用.2016年财政支持的300万用于大学物理实验中心,实践教学设备也已投入使用.
生物技术项目立项以来,构建了新型的人才培养模式,设置了与人才培养体系相适应的教学课程,进一步加强了教学科研团队建设,加强了教学方法改革和实践教学改革,有意识地提高了管理育人水平.在项目经费的配套与使用方面,财政支持的300万实验教学示范中心资金已经全部落实,并购置了实验教学的设备,改善了学生实践教学设备条件.财政支持的300万实践教学示范中心资金及本项目7万资金已经落实,现正在组织相关教师申报设备,可望下学期中,实践教学的大型设备能够全部到位,进一步提升实践教学的条件.
为支持电气工程及其自动化和生物技术专业综合改革试点项目建设,学校在政策与资金方面给予了大力支持,先后出台了《宁德师范学院教学质量与教学改革工程实施方案(2016-2016)的通知》(宁师院[2016]1号),《关于下达2016年度教学质量工程项目建设预算经费(一)的通知》(宁师院教[2016]57号),《关于下达2016年本科质量工程的专项经费的通知》(宁师院教务[2016]44号)等文件.
(二)项目建设进展,主要措施和具有示范性作用的创新特色做法
电气工程及其自动化项目按照计划进度执行,调整课程结构,强化能力培养,重视精品课程建设,打造专业品牌,改革教学方式.在示范性作用的创新特色做法方面,完善教学管理制度,有效的推动了教学管理的规范化,健全教学奖惩机制,对各类教师,管理人员和教学环节的工作提出明确要求,引入信息化教学管理,努力实现教学管理的信息化,网络化和一体化.
生物技术项目按照计划进度执行,以怎么写作地方为宗旨,培养技术应用型人才,改革学制模式,增加实践教学比重,改变传统实验课程,独立设置实验课,加大校外实习实训基地的建设力度.在示范性作用的创新特色做法方面,加强校企合作,加大校外实习实训基地的建设力度,引入项目教学法,加大实验教学改革力度,以实验操作模块的方式来掌握专业技能.
(三)项目建设取得的标志性成果,经验,成效及示范推广效应
电气工程及其自动化专业已成为我校重点专业,立项以来,获得4项校级教改项目研究,教改经费12余万元,获得校级精品课程2项,校级精品资源共享课程2项.本专业学生获省级以上奖项10余项,在实施"宁德师范学院拔尖人才培养计划"中,以培养达标拔尖人才18人.在科研方面,本专业教师在2016年立项以来发表科研论文40余篇,国家发明专利授权1项.建成1个电气工程实践中心,1个福建省高校"电机设计与系统控制"工程研究中心,1个"闽东电机"校级协同创新中心.在经验,成效及推广效应方面,重视青年教师培养,重视教学团队建设,加强教师进修,培训工作目前主要承担本系化学本科专业,应用化学本科专业的实验教学,可满科化学专业的实验,毕业论文,学生课外科技活动,教师科研以及为地方经济怎么写作的需求.组成.,充分发挥化学教学中心网站的示范性和辐射推广作用.为省级实验教学示范中心---应用化学专业实验教学示范中心的顺利建成打下基础,同时为申报国家级实验教学示范中心以及省级教学成果奖做准备.本管理平台预计在2018年全面完成并投入运行.
4.本中心申报时,固定资产总值为800万.经过近两年的建设,目前中心实验室固定资产总值已经达到1100万元.2016年学校还将会投入260万元用于中心建设.
5.中心教师积极参加实验教材编写,颜桂炀参编了《化学实验教程》上下册(高等教育出版社,2016年).自2016年以来,中心教师指导大学生创新创业计划项目多项.其中2016年指导大学生创新创业计划项目9项,其中,省级大学生创新创业计划项目6项.2016年指导省级大学生创新创业计划项目16项,其中4项被推荐为国家级项目.2016年指导省级大学生创新创业计划项目5项,其中2项被推荐为国家级项目.通过这些项目的实施,强化学生的创新意识的培养,强化学生专业技能的训练.
(二)存在的问题
1.财务制度过于苛刻,经费开支不灵活.中心教师积极性无法有效调动.示范中心建设需要教师牺牲个人业余时间来投入到中心来.目前财务制度下较难给予教师经济补偿.
2.在经费使用方面,目前示范中心经费主要使用在实验室改造,人员学术交流调研,中心日常办公,实验耗材等开支.
三、大学生校外实践教育基地类项目
实践教学基地主要进行以下方面的建设1.实践指导教师队伍建设.参与指导实践的企业管理人员,专业技术人员和各系带队教师构成实践指导教师队伍,共同制定每年的实践计划,经费预算,交通食宿安排,学生实践管理,实践成绩,考核等,带队教师要具备双师型素质,与企业联系密切,有科研项目研究,能有效解决企业生产技术问题,熟悉企业的生产发展状况.
2.实践教学计划制定及实践内容建设
根据地方经济社会发展需求,由实践指导教师制定实践教学计划,明确实践课程内容,实践方式,实践时间,实践考核管理办法.根据目前各专业情况以及企业生产发展情况,初步确定各专业学生的实践课程内容.实践方式以产学结合,顶岗实习为主,辅以参观见习,学工交替,检测期社会实践.
3.实践基地条件建设
(1)实践岗位设置:企业提供实践基地,设施,根据企业生产发展情况,经过培训指导,安排学生实践岗位,轮岗实习.
(2)食宿条件建设:以企业原有的食宿条件为基础,多方出资,扩大,提高食宿条件,满足学生在企业实践的后勤需要.
(3)校内实训基地建设:学校将会出资在校内建设实训楼,为各专业提供校内实训基地.聘请企业高层管理人员和优秀专业技术人员为实践教训教师,参与教学指导.
4.完善校企合作模式
以校企合作双赢为原则,探讨双方合作可持续发展机制,使校企合作实践教学具备持久性,效益性,发展性.
(二)取得成效
1,通过实践,学生的能力得到了提升,就业竞争力也提高了.各专业学生就业率达到90%以上.同时也提高了学校的办学质量和怎么写作地方经济能力,提升高校在企业及当地社会的影响力,提高学校的声誉.
2,企业通过与学校的密切合作,通过观察学生在企业的表现,可以从中发现适合企业的人才,可以优先得到直接用得上的应用型人才,降低企业人才招聘和培养的成本,解决企业生产旺季的临时用工需求,提高企业的效益,提高企业的社会声誉,实现企业的长期可持续发展.
3,校企合作实践教学使学生能得到很好的专业实践的训练,把已学过的理论知识,实验操作,实训技能融入于企业生产实践中,提高创新,创业和实践能力,提高个人的就业竞争力,达到就业直接上岗,独立操作的水平.
在下一步工作中,我校将继续完善实践教学基地建设,在实践教学基地建设的基础上,进一步发展双方在技术,员工培训等方面的合作.
(三)存在问题
但是在建设过程中也发现了一些问题.企业毕竟是以盈利为目的,对于安全非常重视.学生的在企业中的实践教学不可避免会给企业造成影响,同时企业也怕在实践教学过程中出一些安全生产事故,并且学生在企业实习的时候其身份归属,管理主体归属也存在一定的混淆.
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