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更新时间:2022-12-05 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:6374 浏览:21943

达州财贸学校教师考核体系

一、教师基本要求(35分)

(一)思想政治要求(5分)

1.坚持党的四项基本原则,拥护学校的各项方针,政策.(0.5分)

2.服从学校和科室的工作安排,认真负责,任劳任怨.(1.5分)

3.积极参加政治理论学习和教学教研活动,努力提高自身政治和业务素质.(1.5分)

4.切实树立全局意识,为人师表,做到教书育人,积极参加学校各项活动.(1分)

5.善于团结同志,提倡奉献.(0.5分)

(二)劳动纪律要求(25分)

1.严格遵守党纪国法和各项规章制度,无"六害"行为.不迟到,早退,旷课,旷会,严格遵守教师"八不准"规定.

2.用普通话教学,语文教师达"二甲",其他课教师达"二乙".未达上述要求者,考核降等,未用普通话上课的扣3分,津贴按规定最低标准减去2元计发.

3.有事不到岗,必须以书面形式向学校请检测经学校批准后,才能执行,(急,重病检测,当天不能书面请检测的,事后凭医院的证明到校销检测),否则视为旷课.

4.事检测(不含婚,产,丧,计生检测)超过3天,从第四天起每天扣0.5分,扣完为止.

5.病检测中,门诊病检测累计超过5天,住院病检测超过10天(重大疾病除外),分别从第6天和第11天起每天扣0.5分,扣完为止.

6.迟到,早退每次扣0.3分,累计5次,按旷课1节处理.

7.旷课,旷会按学校相关规定予以经济处罚.每节(次)扣3分,超过3节(次)该劳动纪律项不得分,

8.受到校内外通报批评或公开检讨的,扣2分,受到警告,记过,记大过行政处分的,扣3分,受到降级,降职,撤职,开除留用等行政处分的,扣10分.


9.教师原则上不得调课,确因特殊情况需调课者,须经教务科同意.禁止私自调课,一经发现,双方作旷课处理.

10.违反《教师职业道德规范》,工作中出现重大失误,扰乱正常教学秩序,给学校工作造成损失,社会影响极坏的,扣20分.

11.上课(含早,晚自习)期间,教师严禁接打,抽烟和做与教学无关的其他事,在教室外走廊上闲聊,走动,课堂上不管纪律等,每发现一次扣2分.

(三)任课教师工作量(5分)

1.专职教师每周工作量为10课时,教师每周原则上不超过4课时.

2.专职教师每周课时量不得低于4课时,低于4课时者该项不得分.

3.专职教师在满工作量的基础上每超一节课加0.2分,未达满工作量时,每差一节扣0.2分.

4.上非专业新课程,两学期内,每上一新课程,第一学期加4分,第二学期加2分,跨头上课的,每跨一头加2分.

二、教学工作(25分)

1.备课.要求教龄未满20年的教师备详案,其中,上多门课的只备一门课详案,其余教师可备略案.①详案要求:备课无缺,漏教案,每章有教材分析,教学时数安排,每课时有目的,要求,重点,难点,教法,步骤,作业安排,效果检查等.②略案要求:备课无缺,漏教案,每章有教材分析,目的,要求,重点,难点,教学时数安排等.③不论详案,略案均要求超一周教案.

(满分8分,不符合上述要求,每差一项扣0.3分,检查期内不交教案者,每次扣2分)

2.作业辅导及批改(8分)

⑴文化课类要求

①文化课类要求每章节有作业.

②作业全批全改量占总量的80%以上,得满分.

③批改作业不认真或找学生批改的不得分.

④不批改作业的,扣8分.

⑵艺体课类要求

①体育课教师,必须教会学生体操,并负责两操一课,按时完成且效果好的得满分,新生体操在开学1月内未教会或不按时带早操,课间操的,得1.5分,不教体操或不带课间操,早操的该项扣8分.

②音乐,形体教师,必须每学期教会上课班级唱4首歌曲,学校合唱团每年必须会唱新歌3—5首,教会学生基本的形体动作,得满分,完成一半及以上得3.5分,完成一半以下不得分.

3.(2+6分)评为校级优秀者加3分,获得市级及以上授予的优秀教师等荣誉称号的分别按市级3分,省级5分,国家级8分加分.(此项以最高级别加分,不重复加分).

4.教师间相互听课(3分)

①专职教师每期至少相互听课4节以上,教师每期至少相互听课2节以上.相互听课达到规定节数,事前报各教研室同意,教务科备案,具有详细记录,有被听课教师签字,教研室主任签字的记2分,违反以上规定,听课视为无效.

②听课每少一节,扣0.5分.

5.指导培养教师情况(3分)

高级讲师,学科带头人,骨干教师每年至少指导培养一名教师:

①有指导计划,对象,计划措施落实,效果好,被指导人认可,得2分.

②有指导对象,被指导人认可,无具体计划措施,但有效果,记1分.

三、教学科研及教改(15分)

1.公开课教学(3+8分)

①独立承担校级公开课,测评得分在80分以上者,得3分,如属集体承担的,主讲教师得3分,其他参与者每人得1.5分.

②独立承担市级,省级和国家级公开课,效果好,分别得4分,6分,8分,如属集体承担的,主讲教师与独立承担得相同分,参与者每人分别得2分,3分和4分.

③如属集体承担的公开课,各教研室必须提前半月报教务科审批.

2.指导培养学生获奖情况(4+6)分(艺体课不含校内竞赛,以最高级别按1人次计分)

①指导培养学生参加校级竞赛获"星级"奖得4分,一等奖得2分,二等奖得1.5分,三等奖得1分.

②指导培养学生参加市级,省级,国家竞赛获一等奖分别得5,6,7分,二等奖分别得3,4,5分,三等奖分别得2,3,4分.

3.教研教改(4+6分)

承担校级,市级,省级,国家级教研教改项目,由本人独立完成,效果好,分别记4分,5分,6分,8分,由集体共同完成,效果好,组织者记2,3,4,6分,参与者各记1,2,3,4分.

4.发表文章,编写教材(2+8分)

(按最高分计分,不重复计分)

①在校刊上发表2000字以上的教育教学经验文章或论文记4分.

②在公开发行的各类报刊,杂志上发表的学术论文,经验文章按下列标准记分:市级5分,省级7分,国家级8分.

③在各类学术团体会议上交流的文章记2分,获奖论文按校级,市级,省级,国家级分别计5,6,8,10分.

④编写教材:公开发行的,主编人员得7分,参编人员每人得4分,内部使用的,主编人员得5分,参编人员每人得3分.

⑤在考核年度内,每位教师必须上交2000字以上的教育教学经验文章或论文,方可参加考核,抄袭者不算完成任务,需另行提供文章或论文.

四、学生评价(10分)

学生测评教师实行百分制,教师实际得分为10/100*学生测评得分.

五,教学督导组评价(15分),其中校外督导员评价占10分,校内教研员评价占5分.

①校外督导员测评教师实行百分制,教师实际得分为10/100*校外督导员测评得分.

②校内教研员测评教师实行百分制,教师实际得分为5/100*校内教研员测评得分.

六、课时津贴标准

1.每节课的课时标准为18元.

2.早,晚自习,两操,兴趣小组分别按早晚自习计3节/天,两操计1节/天,兴趣小组计2节/天计算工作量,但津贴标准按学校规定执行.

3.跨头,上新课,每项每周加0.5课时,计算工作量.

4.周课时津贴等于(周课时数*18)*系数+早,晚自习或两操,兴趣小组津贴.

5.系数标准如下

考核得分系数职称系数90分以上1.5高讲加0.1

讲师加0.0585-89.91.480-84.91.370-79.91.260-69.91.0059以下0.9七,考核

1.考核原则:采取各教研室和教务科联合考核.

2.考核对象:当年在岗专教师.

3.考核方式与程序:

(1)考核方式

①考核得分低于80分者,不得评为优秀.

②考核得分低于60分者,年度考核为不合格.

③旷课,旷工,旷会半年累计3次,一年累计5次者不参加考核.

④因病,因事请检测累计超过3个月及以上者,不参加年度考核.

⑤有上述②—④条之一者,不得参加当年的专业技术职称评聘.

(2)考核程序

①自评阶段:本人在认真总结工作的基础上,结合考核体系的评分标准,进行自我测评,并量化打分交教研室.

②初评阶段:教研室根据本人量化打分标准,结合教研室平时的考核,采取评议的办法,依据学校评估体系,对个人量化打分进行初审,并量化打分,教务科汇同教研室对教师的学生测评得分,督察组的测评的得分进行考核测评.

③复审阶段:教务科将教师量化考核得分汇总,上报学校考核领导小组,由领导小组对教师得分进行复审.

④公示阶段:由学校考核领导小组将复审结果公示,并收集反馈意见.

⑤终审阶段:学校考核领导小组将公示情况复审结果向学校党委,行政汇报,由校党委,行政集体研究决定上报.

附件一:学生评价表

附件二:教学督察组评价表

二00九年一月一日

附件一:

教学效果测评表(学生)

各位同学:

教学质量是学校的生命,而教学质量的好坏,很大程度上取决于教师.为了全面提高我校的教学质量,了解教师的上课效果,以使学校有针对性地开展工作,请各位同学本着"实事求是"的原则,认真填写下表:

班级课程授课教师项目内容分值得分课堂讲授

情况(50分)教态自然,教学经验丰富,能较好调动学生的学习积极性13讲解清楚,声音洪亮,语言简练流畅,逻辑严密,板书规范有序,用普通话讲解13理论联系实际,能注重各学科间的紧密衔接,及时补充与本学科有关的新知识12注重开发学生的智能,充分调动学生思维,融思想性,科学性和知识性为一体,学生反映好12作业布置

及批改

(14分)布置作业适当,每学期至少不低于15次6认真,细致,及时批改作业并及时讲评8课外辅导(4分)积极进行课外辅导和实习指导,及时解答学生问题4其它

(32分)结合教学内容对学生进行思想政治教育和道德品质教育6教师是否严格执行课表,是否私下和其他教师换课4教师和学生关系是否融洽5教师是否在课堂上批评学生为差生,坏学生,是否辱骂,体罚学生6上课期间教师是否接打,教师是否随意离开教室,是否抽烟及做与课堂无关的事6教师上课是否维持正常的教学秩序5总分100实得分

附件二:

督察组课堂教学评价表

班级:课程:授课教师:听课人:

一级

指标权重二级指标应得分实得分合计(一)

标0.11,目标明确,兼顾能力培养和思想教育32,目标符合大纲要求33,目标符合学生实际24,目标在课内落到实处2(二)

容0.21,内容具有科学性,思想性,教育性42,内容的讲授紧扣教学大纲,重点突出,难点突破73,内容的深浅符合学生实际,容量是否适中64,内容的安排围绕目标,反映目标3(三)

法0.351,体现启发式教学原则和学法指导42,充分调动了学生的主动性和积极性,让学生动眼看书,动脑思索,动口说话,动笔练习83,因材施教,面向全体学生44,课堂结构合理,讲练时间安排恰当45,注意教学过程各个环节的反馈,查漏补缺,几十矫正56,形成性检测方法得当57,能围绕目标适时进行课堂小结,补救及时,措施得力,同时注意培优5(四)

力0.151,有较强的应变和处理问题的能力32,课堂组织管教管导恰当33,教态自然亲切,语言清晰,简练,生动,准确富有启发性,是否用普通话教学54,板书工整,清楚,规范,布局是否合理25,直观教具或电化设备使用适时,演示方法正确2(五)

益0.201,达到教学目标程度42,课堂气氛活跃,学生注意力是否集中53,学生认真思考问题,回答问题,提出问题,师生双边活动协调54,学生当堂掌握知识,方法,技能合格率达到80%以上6总计得分

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