本站原创小蜜蜂幼儿园2016学年第二学期园务工作总结
杨熲
随着上一学期各岗位人员的到位,本学期我们继续加强条线间的磨合,以《纲要》和《课程指南》为准绳,团结和带领全园教职员工立足幼儿园实际,树立"校园和谐,管理规范,保教并重,家园共育"的工作方略,不断提高保教质量和办园水平,让幼儿健康,快乐地成长.现具体小结如下:
以制度建设为抓手,推进幼儿园日常管理规范:
推行管理,不断完善幼儿园制度建设:
本学期,我们以制定幼儿园章程为契机,重新梳理,充实了幼儿园的内部管理制度,让每位教职工都能了解幼儿园的制度,并能积极执行.我们积极奉行管理的理念,建立"人人是幼儿园大家的主人"的管理理念,主动听取教职工的意见和建议.园领导定期与青年教师,后勤人员交流,关心生活,工作,学习,家庭等方面与教职工交心,建立信任,互助的氛围.
推行"智慧论坛——教师金点子征集"活动,围绕着幼儿园的办园精神,向园内的青年教师开展了"文化制度大讨论".活动中教师们献计献策,提供了很多良好的建议,对此,我们也积极采纳,如:提供经费在教师办公室内添置版面,办公用品,活动照片,行政区域走廊上布置体现幼儿园办园精神的版面.在幼儿活动走廊布置体现主题内容的环境,操作材料等,展现校园文化建设的内涵.
同时,我们继续开展了教师工作.为了更好地发挥教师的主动性与管理的能力,本学期开学前我们进行了教师工作的调整,将有特长,有想法的教师推向了项目负责岗位.经过一学期的实践效果较好,教师们虽然年轻缺乏经验,但她们认真负责本岗位的工作,组织开展了各项活动,起到了较好的效果.如:幼儿园的《蜜蜂家园》小报每月从资料的收集,整理,到排版印刷,都由青年教师负责,并于每月底如期交到家长的手中.小报的内容丰富,充实,既有幼儿园的活动动态,健康知识,教师随笔,也有展现幼儿的明星宝宝,表扬榜,童言无忌,家长的育儿心得,还有适合亲子活动的游戏,故事等,收到了家长,幼儿的喜欢.
我们加强了"园务公开"的落实,评先评优,各类考核等及时公示,做到公开,公平,公正,接受全园教职工的监督.
开展组长培训,加强每月工作的反馈和调整:
由于幼儿园开办时间短,各条线的组长虽经历了上学期的锻炼和实践,但在管理的经验和能力,做事的有效性上仍存在较多的问题和困惑,各条线之间的沟通与协调仍有一定的问题.对此,我们推行了"行政周会制","中层月会制","教工月会制"等会议制度,加强每月工作的反馈和调整.
(1),行政周会制:每周行政管理人员汇报一周发现的问题,随后将发现的问题进行梳理分析,共同商讨解决问题的办法,分条线落实整改措施,做到"紧急问题立刻整改,共性问题阶段整改",如将本周发现的问题列入下周的工作重点,加强巡视检查整改情况等,提高了管理的有效性.
(2),中层月会制:管理队伍的年轻带来的是管理经验的缺失,组内工作的开展往往会不顺畅.于是,我们进行了组长培训,围绕着精细化管理的目标和要求,我们每月开展了学习,通过"园内自培":了解精细化管理的目标和要求,中层组长在幼儿园管理中的作用等,组织组长到安亭幼儿园聆听吴静波主任的"提高中层干部执行力"的专题讲座,从理论上理清管理的思路.在学习的基础上开展研讨,理论结合实际,交流各自对精细化管理的理解,在日常管理中如何渗透实施,怎样有效开展管理等,从学习实践中达成了共识:精细化不是将工作作死,而是要追求做事的细节.我们还制定了组长"月巡视反馈表",将一个月在工作中发现的问题进行梳理,提供调整建议,为下一个月工作开展提供依据.
(3)教工月会制:每月底的教职工大会则是起到沟通,协调的作用,及时总结一月的工作情况,加大对优秀教职工的表扬和精神鼓励,推动广大教职工向先进学习的意识.同时落实下月的工作重点,为工作的开展做好准备.
落实日巡视工作,调整每月工作考核内容:
我们继续实行行政组长"一日三巡"的制度.本学期保证了条线组长日巡视的时间,要求组长做到全面巡视,及时发现各条线的问题和不足,将组长的日巡视记录与教职工的月考核相结合.在此基础上,我们调整了教职工月考核的指标,既有基础指标:必须在每月都要做到的,又有特色指标:根据每一个月的工作重点制定考核指标,将日常化的工作与每月动态化的工作相结合,使考核具有时效性.
加强校园文化建设,逐步改善办园条件:
为幼儿创设温馨,舒适的园所环境使我们一直努力的工作.本学期初我们合理利用资金,对专用活动室进行了改造,并不断地添置幼儿的活动材料.如调整了"快乐图书吧"的布局,添置了坐垫,小桌子等温馨的家具物品,增强环境的温馨度.增加了幼儿建构室,添置了不同种类,不同材质的建构材料,调整了班级游戏环境创设的布局,有效发挥幼儿的建构才能.园门口制作了"家长园地"版面,加强了与家长的沟通.
12月底前,经过一年的努力,幼儿园门口的崭新的停车场终于建成完工,幼儿园告别了车辆进出校园的重大安全隐患,教师上班停车难的问题,也为家长接送孩子停车提供了方便.
加强人事管理,做好新教师招聘,新生招生工作:
根据下学期幼儿班级数增加的要求,我们结合人事工作的要求,合理设置人员岗位,落实教师招聘数.开展了新进人员招聘会,邀请了资深的教育专家与幼儿园的条线组长成立了考核小组,对招聘的教师开展了自我介绍,教学实践,才艺展示等方面的综合考察,考核小组集体商讨决定,引进了一批思想好,有潜力,有特长的教师,充实了幼儿园的教师队伍.5月份,我们认真参加了街道组织的幼儿新生招生工作.幼儿园根据街道的安排,主动解决周边外来人员子女的入学问题,为街道的和谐作出贡献.
建立档案管理制度,规范档案管理工作:
档案的建立和管理是幼儿园规范管理中的一项重要内容.我们选派了幼儿园内思想好,工作细的教师参加了区档案局组织的"档案管理规范化培训"的学习,掌握了档案管理的知识.又邀请了富有经验的档案管理人员来园手把手的教授档案制作的方法,使幼儿园的档案工作从起步就走上规范化.
注重校园安全管理,保障各项工作有序运行:
安全是幼儿园一切工作的开端,我们始终将安全放在每月工作的重点,强化各岗位,各条线的安全意识,提高幼儿的自我保护意识.我们于开学初与每位教职工签订"岗位安全责任书",明确岗位的安全职责要求,开展了每月一次的安全检查和各条线的安全检查,以自查,组查等形式,及时发现存在的安全隐患.与消防专业机构签订了责任书,每月接受消防安全检查.针对发现的问题和不足,每月召开安保人员例会,提出整改要求,落实岗位职责.
本学期,我们继续以安全月为主题,在幼儿,教职工中开展活动.主题包括:"传染病防范安全月","消防安全月","冬季防病月"等,通过讲座,知识培训,教学活动等,宣传安全知识.坚持每月一次安全演练,有效提高了幼儿的逃生自救的意识和能力.
规范学校财务管理,合理使用,规划经费使用:
由于幼儿园规模小,因此公用经费也不宽裕,对此我们本着"节约,合理"的经费使用原则,用足,用好学校经费.根据财务管理要求规范做好学校财务管理工作,出纳与会计密切配合,每月及时细化,掌握经费使用情况,并规范财务帐本的记录.
认真落实"收支两条线",严格执行收费标准,开展"一事一议"的记录,坚决杜绝乱收费现象.师生伙食严格分开管理,定期分析收支情况,并及时向家长公布.建立固定资产登记制度,做好园内校舍,财产的登记,日常管理工作,资产入库,领用等手续完备,做到财产管理,应用的规范性.
以队伍建设为契机,推进幼儿园师资能力提升:
加强师德建设,提升教师个人修养:
本学期我们以师德培养为切入点,在了解师德定义的基础上,分成青年教师和成熟教师组开展关于"幼儿园教师的师德"的讨论,通过思想的碰撞,形成幼儿园师德标准.学习了《最美教师——张丽莉老师的事迹》,开展了各年级组,后勤各组室的大讨论,以先进教师的高尚师德激发青年教师学先争优的热情.我们还积极引导教师关注时事,学习了第五次党代会的精神,上海市第十次党代会的精神等,引导教师紧跟时代潮流,了解时代脉搏.
我们继续开展"好书月月读"的活动,以自学,组学等形式,通过读书品书会,读书笔记交流等活动,教师们从学专业书籍,到学为人处世的书籍,倡导教师积累知识,学会做人,也丰富了教师的精神家园.
建立个人档案,做好教师管理工作:
为了更好地建立党群关系,构建和谐校园,我们推出了"新手周记,骨干月记"的撰写活动,通过周,月记的形式,加强园长与教师间的沟通与了解,帮助教师解决班级管理,专业业务上的困惑,共同探讨为人处事的道理,笔尖的对话加深了领导与下属间的交流,也加强了心与心之间的沟通.继续开展"青蓝工程"教师结对活动,新教师每月一亮的教学展示,老教师示范引领课,找差距,寻问题,逐块解决青年教师带班过程中的困惑.
在学校五年发展规划的引领下,教师们建立了个人的五年发展规划,并开展了规划的修改和调整,以及目标达程度的总结,帮助教师对自己今后的发展有了明确的方向和目标.
开展一课三研,提高驾驭课堂水平:
本学期,我园以学科组为单位,每两周开展一次专家引领式的"一课三研"活动.先利用备课组的集体智慧设计活动,再采用自主报名上实践课,最后经过专家卢惠琴老师的点拨,在过程中不断的完善和形成优质课例,提高了教师教育课堂的能力,同时也在研讨的过程中提高了教师们看课和评课的能力.
凝聚团队智慧,开展自主创新活动:
各年级组借助区"科学运动小实验评比"的契机,中班组开展了科学主题的研讨活动,精心智慧设计和开展了"地球版块运动","血液的流动"的科学小运动,在质朴的运动材料中让孩子感受自然,生命的运动原理,非常有意义,值得把他们的科学小运动进行推广.
以教研活动为载体,推进幼儿园保教质量提高:
开展多种学习形式,助推教师成长:
(1)加强研前学习,树立自主学习意识:基于推动教师自我学习的主动意识和在教研过程中提高教师教研互动的积极性为目的,我们在每次大小教研前,以"研前学习成长表"的形式提前让教师对本次教研的内容和问题开展预习,帮助教师养成了研前自主查找资料和形成了自主反思总结的意识,同时提高了教研活动中教师的交流意识和交流质量.
(2)学习评价指南,提升保教素养:我们在教研中不时的对照《保教质量评价》,重点开展了"游戏","运动"版块的对照学习,解读梳理,以帮助教师建立质量意识,为教师从观念到行为的转变提供操作性的"指南",关注保教实施的过程与质量,增强行为的自觉性,从而为提升教师保教水平怎么写作.在学期末组织全体教师开展了《保教质量评价》的测试,强化教师记忆,积淀理论的底蕴,用理论指导实践活动,更具科学性和指导性.
(3)组织外出观摩,倡导助推式学习:本学期我园有教师分别参加了音乐研修班,区游戏合作片的研讨,姐妹园的观课等培训活动中,借助外力不断内化自我素养,从而加速提升自我专业化能力的发展.
建立园本教研制度,提升教师业务:
(1)教研注理论和实践互动:本学期我们根据本园的实际情况,))
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