本站原创海南师范大学本科毕业论文(设计)
指导手册
海南师范大学教务处
二〇〇七年十一月
前言
本科毕业论文(设计),是大学本科人才培养的重要环节之一,在培养大学生探求真理,强化社会意识,进行科学研究基本训练,提高综合能力与素质等方面,都具有不可替代的作用,是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现,是培养大学生的创新能力,实践能力和创业精神的重要实践环节.同时,毕业论文(设计)的质量也是衡量教学水平,学生获得学士学位的必要条件.2005年4月颁布的《海南师范大学本科毕业论文(设计)指导手册》对本科毕业论文(设计)工作起到了积极的推动作用.为加强本科毕业论文管理工作并使其进一步科学化,规范化,使广大教师,管理人员和学生在毕业论文(设计)工作中有章可循,并得到及时有效的帮助和指导,从而促进毕业设计(论文)质量的提高,特修订本手册.
由于不同学科专业在毕业论文(设计)上的要求不尽相同,各教学单位可根据我校毕业论文(设计)的管理规定,结合本单位的专业特点和实际情况,制定具体的管理实施细则和方案,报学校教务处审批后执行.
在本管理规定的制定过程中,参考了许多兄弟师范院校的有关管理制度,在此谨向他们表示衷心感谢！
海南师范大学教务处
2007年11月20日
目录
一,指导思想1
二,过程要求1
三,格式要求4
四,评分要求7
五,组织管理8
六,使用规定9
七,其他要求9
八,附则10
本科毕业论文(设计)工作程序11
本科毕业论文(设计)指导教师的规定12
毕业论文(设计)的组织领导及职责分工13
本科毕业论文(设计)答辩程序与实施办法14
本科毕业论文(设计)工作上报和留存资料的要求16
本科生毕业论文(设计)独创性声明18
本科生毕业论文(设计)使用授权声明18
毕业论文(设计)备选题目一览表19
本科毕业论文(设计)选题汇总表20
本科毕业论文(设计)开题报告表21
本科毕业论文(设计)中期检查表26
本科毕业论文(设计)指导教师评价表27
本科毕业论文(设计)复审教师评价表28
本科毕业论文(设计)答辩记录表29
本科毕业论文(设计)成绩评定表30
本科毕业生论文(设计)成绩汇总表32
本科毕业生论文(设计)统计表33
本科优秀毕业论文(设计)推荐表34
本科优秀毕业论文(设计)推荐汇总表35
本科生毕业论文(设计)格式参考范本36
双学位辅修专业毕业论文(设计)封面格式46
毕业论文(设计)管理工作评价自评汇总表47
一,指导思想
本科毕业论文(设计)是大学本科人才培养的重要环节之一,是授予学士学位的必要条件.凡我校本科学生毕业前必须撰写毕业论文或毕业设计.毕业论文(设计)合格且其它方面符合学籍管理规定要求者方可授予学士学位.毕业论文(设计)的撰写不仅有助于本科生巩固已学的基本理论和基本知识,而且有利于培养本科生科学思维,科研能力和学术规范,同时,也是对本科生综合能力和本科教学工作的检验.毕业论文(设计)具有学术性质,应能表明作者在科学研究工作中所取得的新成果或提出的新见解,是作者科研能力与学识水平的标志.毕业论文(设计)具有学术作品所共有的一般属性,应按照学术作品的格式完成.
在完成毕业论文(设计)的过程中,要注意适应我国的经济,社会,教育发展的需要,注意理论结合实际,充分体现专业人才培养目标的要求.要特别强调对学生创新精神的培养,注意提高其科研能力,既要遵循科学研究的一般规律,又要符合本科教学的基本要求.
二,过程要求
完成本科毕业论文(设计)一般要经过选题,开题报告,收集资料,进行科学实验,编写论文提纲,撰写初稿,修改定稿,论文(设计)答辩等几个阶段.期间,指导教师要与学生经常进行交流,逐个阶段地对学生进行论文写作的基础性训练,使学生掌握学术论文写作的基本方法,培养其学术研究的素养,进行创新能力的训练.
(一)选题
1.毕业论文(设计)选题要充分体现专业人才培养目标的要求,根据所学专业进行选题.允许在相近专业或学科选题,提倡不同专业领域,不同学科互相合作,进一步加强,巩固和深化学生所学专业知识,使学生得到全面发展.
2.毕业论文(设计)选题要按照各学院对于毕业论文(设计)选题的基本要求进行,一般应由各学院组织教研室确定指导教师,经学院毕业论文(设计)工作领导小组认可后,拟定备选题目一览表,组织学生报名,选题,并为学生介绍指导教师及研究内容.
3.学生初步选题后,由学院(部)公示,指导教师有权要求调整,实行双向选择.选题应有一定的学术性和社会应用价值,最好能与本教研室的学术研究有机结合起来.
4.选题实行教师指导与学生自选相结合的办法,由教研室负责协调工作.自选课题的学生必须是科研基础较好的学生.选题应注意题目的不断更新与类型的多样化.
5.选题要避免盲目性和随意性,充分考虑学生的专业基础和实际水平,题目应大小适中,难易适度,应是学生在短期内经过努力能基本完成或易于独立地取得阶段性成果的课题.
6.学生应在指导教师指导下独立撰写论文(进行设计).选题原则上每生一题,文科各专业一律实行一人一题.理科学生所选题目如需由两人或两人以上合作课题的,必须由指导教师提出,经学院毕业论文(设计)工作领导小组批准,而且毕业论文要分开写,要明确每个学生独立完成的任务,论文撰写时,要标明本人在课题研究中所负责研究的内容及其在整个课题中所占的份量,原则上论文的内容交叉覆盖部分不得超过50%,确保每名学生都受到较全面的训练.提倡学生结合课程论文,学年论文,大学生科研立项及指导教师的科研项目进行选题.双学位的学生应根据所修专业提交两篇不同的论文,不得一文两用.
(二)开题报告
学生选定毕业论文(设计)题目后应进行论证,撰写开题报告,交指导教师指导.指导教师应认真审查并指导学生的开题报,学员应统一布置并由教研室具体组织和成立指导教师小组对学生的开题报告进行集中开题指导.学生根据指导教师小组开题指导的意见对开题报告进行修改,并认真填写《海南师范大学本科毕业论文(设计)开题报告》.毕业论文(设计)涵盖内容可参照以下划分类别:
1.工程设计类课题
明确设计具体任务,设计原始条件及主要技术指标,设计方案的形成(比较与论证).
2.软件开发类课题
明确软件开发的具体任务,弄清系统的现状及其发展趋势,建立仿真模型,编写计算机程序,上机调试与结果分析.
3.实验研究类课题
明确课题的来源,具体任务与目标,国内外相关的研究现状及其评述,研究重点,实验内容,实验原理及实验方案,计算机技术支持.
4.文科类毕业论文
明确课题的任务,方向,研究范围和目标,查阅文献,收集资料并整理分析,了解相关的研究历史和研究现状,初步确定论文研究思路.
5.艺术类毕业论文(创作,设计,演出)
明确课题的任务和目标,收集素材,了解现状,初步确定完成论文(创作,设计,演出)思路及方案.
(三)资料收集与科学实验
收集丰富的资料是写出高质量论文的基础,这就要求学生在毕业论文写作前广泛收集与论文有关的资料,了解学术理论界对此项问题的研究程度,避免低水平重复基础性工作,避免侵犯别人的知识产权.
指导教师在学生收集资料和科学实验的过程中应多加指导,使学生掌握各种收集资料和科学实验的方法,为学生提供必要的参考书目和实验条件.
(四)编写提纲和撰写论文
各学院要根据自己专业的特点制定关于提纲和论文撰写的时间安排和各环节的具体要求,指导教师要规定时间与学生见面,对其论文(设计)进行指导.
学生如不按照学校的要求逐个环节撰写论文,不得参加论文答辩,不能获得相应学分.
毕业论文应在指导教师指导下认真反复修改,不得一次成文.
各学院可根据本专业的情况,对学生翻译英文参考资料这一环节作不同程度的要求.
(五)指导教师与复审教师评分
指导教师根据各专业制定的毕业论文评分标准评定所指导的论文成绩.
各专业需指定或外聘副高及其以上职称的教师作为本专业毕业论文的复审教师,由学生将毕业论文送交指定复审教师,复审教师根据毕业论文复审成绩评定标准给出复审成绩.
(六)答辩
1.毕业论文(设计)完成后必须进行答辩.答辩的毕业论文(设计)必须在答辩十天前送交答辩小组.
2.答辩工作由各学院(部)负责组织,各学院(部)根据情况成立若干答辩小组,答辩由各小组长主持(指导教师不得担任答辩小组组长),具体负责论文答辩.答辩小组成员不得少于三人,且应为单数,其中每组至少要有一位具有副高或以上职称的教师,答辩小组成员应具有本科毕业论文(设计)指导教师资格.
3.答辩过程
(1)学生陈述.首先由学生陈述毕业论文(设计)的撰写情况,主要包括选题根据和研究意义,毕业论文(设计)的基本思路,主要内容,论文(设计)的主要创新点及不足,研究资料或实验情况等.
(2)答辩小组应在答辩前组织一次对本组论文(设计)的审阅,拟出答辩问题.答辩小组老师每人可提1～2个问题,所提问题应与答辩论文有一定联系,并具有一定质量.
(3)学生回答问题.学生应针对答辩老师的提问作出回答,在学生回答问题的过程中,答辩老师应有适当的追问.每位学生答辩的过程应不少于20分钟.
(4)每一答辩结束后,答辩小组应及时进行合议.毕业论文(设计)的成绩评定,应以学生的学风,论文质量和答辩水平为依据,既看学生基本理论,基本技能掌握的程度,又要看学生的提出问题,分析问题和解决问题的能力,并重视学生答辩时的表达能力和其它有关情况.各学院(部)优秀论文(设计)的比例应控制在该院(系)应届毕业生总人数的15%以内.参加答辩的成员均须签名.
三,格式要求
本科生毕业论文(设计)应一律采用打印的形式,使用学校统一的封面格式,按以下项目依次编排:
1.封面
使用学校统一格式(第二学位论文使用专用封面).题目要对论文(设计)的内容有高度的概括性,简明,易读,字数一般在20字以内.
2.中英文内容摘 要和关 键 词
中文摘 要应简要说明毕业论文(设计)所研究的内容,目的,实验方法,主要成果和特色,一般为150-300字.英文摘 要的词汇和语法必须准确.关 键 词:一般3-5个.
3.目录
4.正文
正文要符合一般学术论文的写作规范,论文(设计)篇幅文科一般不少于8000字,理科一般不少于6000字.
论文应文字流畅,语言准确,层次清晰,论点清楚,论据准确,论证完整,严密,有独立的观点和见解,应具备学术性,科学性和一定的创新性.
毕业论文内容要实事求是,尊重知识产权,凡引用他人的观点,统计数据或计算公式的要有出处(引注),计算的数据要求真实,客观,准确.
数字标题从大到小的顺序写法应为"一,""1.""(1)""①"或者"1""1.1""1.1.1"等
5.注释
采用本学科学术规范,提倡实用脚注,论文所有引用的中外文资料都要注明出处.中外文注释要注明所用资料的原文版作者,书名,出版商,出版年月,页码.
6.参考文献
学院本科专业的毕业论文(设计)工作.各学院要组成本科毕业论文(设计)工作领导小组,由主管教学的学院领导担任组长.各学院要认真做好指导教师和学生的动员工作.2.毕业论文(设计)的撰写一般安排在第8学期进行,集中撰写时间一般不少于6周.毕业论文(设计)的工作计划和安排最晚不迟于第7学期期中,选题,配备指导教师,查阅文献以及相关准备工作,应在第7学期结束前完成.整个毕业论文(设计)工作必须在6月上旬全部结束.
3.各学院可依据学校规写作定出本单位的毕业论文(设计)工作实施细则.
4.各学院应为学生组织关于学术论文写作方法,选题要求,参考文献,论文格式,论文答辩等内容的专题讲座.
5.本科毕业论文(设计)的指导教师必须由讲师(或相当于讲师)以上职称有教学和科研经验的教师担任,指导教师应由教研室安排,学院教学主管领导审定.指导教师一经确定,不得随意更换.每位指导教师指导的学生人数一般不超过6人,最多不得超过8人.指导教师既要指导毕业论文(设计),又要指导学风,特别注意培养学生严谨的科学态度,求是创新的科学精神和良好的学术品德.
6.在学生完成毕业论文(设计)的过程中,指导教师要经常与学生见面,检查,指导,督促学生的工作进度,积极引导和启发学生以正确的思想方法,工作方法和科学态度,创造性地运用所学的基本知识和基本技能,独立完成毕业论文(设计).
7.学生在做毕业论文(设计)的过程中,各学院要为其提供较好的查阅资料和进行实验的条件.
8.各学院应重视毕业论文(设计)的总结工作,注重总结经验,找出差距,不断提高毕业论文(设计)质量.
(1)毕业论文(设计)成绩评定工作结束后,各学院向教务处提交本年度毕业论文(设计)书面总结.总结中应包含工作概况,改革措施及效果,质量分析等.
(2)各学院要及时将所有学生毕业论文(设计)题目目录和成绩及推荐的三篇校级优秀毕业论文(设计)等资料汇总提交教务处,报送材料要求附带电子版.
(3)学校组织专家对各学院毕业论文(设计)的组织管理工作进行检查评估,对毕业论文(设计)的质量进行随机抽查.
六,使用规定
1.毕业论文(设计)成果均为作者和指导教师合作研究取得,作者和指导教师都有权使用毕业论文(设计)成果学术内容(有第三方约定者除外).
2.毕业论文(设计)中杜绝抄袭他人研究成果和伪造数据等行为.
3.学校有权保留并向国家有关部门或机构送交毕业论文(设计)的复印件和磁盘,毕业论文(设计)可被查阅和借阅.学校可以将毕业论文(设计)的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印,缩印或其他复印手段保存,汇编毕业论文(设计).
4.指导教师以任何名义公开发表学生毕业论文(设计)应征得本论文(设计)作者的书面同意.
七,其他要求
1.学生未完成毕业论文(设计),或未经答辩,或综合评定成绩不及格者,不予毕业,学校允许其随下一届学生补做一次毕业论文(设计)并按规定参加论文答辩.毕业论文(设计)补做及答辩合格后,根据学校学籍管理规定毕业手续.学生毕业论文(设计)补做及答辩由原所在学院负责安排,报教务处备案.
2.应届毕业生的毕业论文(设计)的经费,由学校按毕业生人数下拨到学院,具体标准另定.
3.毕业论文()打印格式打印及纸张毕业论文()用.使用A4规格的纸张,边距规定如下:左边距2.75cm,右边距及上下边距2.cm,页眉页脚1.5cm,页码打在页下方中间,用-1-,-2-格式,装订线在左侧,编辑存盘时采用普通视图.
(2)字体及字号存入教学档案
本手册由教务处负责解释,自公布之日起执行.
海南师范大学本科毕业论文(设计)工作程序
工作程序及要求完成时间第一阶段(前期工作)(一)认真确定课题和指导教师.
1.首先学院向教研室分派指导论文(设计)任务,
2.确定题目,学院公布备选题目一览表,做好学生的动员工作,
3.学生报名,选定题目.各学院将毕业论文(设计)工作计划和论文(设计)题目及指导教师名单,报教务处备案.第七学
第10周～
期末(二)师生沟通课题任务.
指导教师向学生传达毕业论文(设计)要求及有关管理规定,师生沟通交流课题任务,使学生正确理解课题,为开题做准备.(三)做好开题报告或开题综述.
指导教师应督促学生做好开题报告或开题综述(要求书面,含文献综述,方案论证,设计思路,进程计划等),学院检查开题情况,教务处抽查.第八学期
1～15周第二阶段(中期工作)(四)认真进行毕业论文(设计)指导,检查工作.
1.指导教师应做好学生的指导工作,定期检查学生的工作进度和质量,及时解答和处理学生提出的有关问题,
2.各学院要随时了解,检查各专业的工作进展情况,及时研究协调处理本单位毕业论文中的有关问题.(五)毕业论文中期检查.
学院毕业论文(设计)工作领导小组检查毕业论文工作,做好记录,学生须向指导教师汇报工作进度和工作质量第三阶段(后期工作)(六)资格审查.
学院,指导教师根据规范要求做好毕业论文(设计)的资格审查工作,对达不到要求的学生,令其重做重写.不能按期完成或达不到答辩资格要求的学生,不准参加答辩.(七)指导教师审阅毕业论文.
答辩前15天,学生将毕业论文交指导教师,指导教师需认真审阅,写出评语和评分后,交系答辩小组.(八)复审教师审阅论文
答辩前10天,学生将毕业论文交复审教师,复审教师需认真审阅,写出评语和评分后,交系答辩小组.(九)答辩小组审阅毕业论文.
答辩小组应详细审阅每个学生的毕业论文,为答辩做好准备.(十)组织答辩.
答辩小组对学生进行公开答辩,并做好答辩记录.答辩日程安排通知教务处,教务处随机抽查.(十一)成绩评定.
系组织专门人员检查评分标准执行情况,进行成绩审定和统计,毕业论文成绩及时报送教务处.教务处组织检查或随机抽查.(十二)做好优秀论文评选和推荐工作.
各学院按不超过毕业生人数15%比例评选"系级优秀论文",其中选三篇报学校.第八学期
15～16周(十三)毕业论文工作总结.
各学院认真做好工作总结,如实填写有关工作总结报告表.系书面工作总结报送教务处.(十四)学生毕业论文资料管理.
由学院指定单位(办公室,教研室或资料室)负责收回各有关资料(含纸介及电子版),整理归档,存入学院教学档案.第八学期
结束前注:1.提前或推延进行毕业论文(设计)者,参照本规定执行,各阶段要求相同,日程自定,
2.毕业论文(设计)工作三个阶段的时间安排可根据本专业特点适当调整,报教务处备案.
本科毕业论文(设计)指导教师的规定
1.指导教师要熟悉所指导学生的论文研究方向,有一定的教学经验和较高的学术水平.
2.指导教师要为学生分析论文题目,指定必要的参考书并指导学生收集有关资料,为学生审定论文提纲和初稿,并提出修改方案.
3.指导教师在学生进行毕业论文和设计写作期间应随时掌握学生毕业论文(设计)的进度和质量,认真考察学生掌握知识和实际工作的能力,以及学生的工作态度,出勤,纪律等,认真填写《本科毕业论文(设计)中期检查表》,作为毕业论文(设计)结束时评定成绩的参考依据.
4.指导教师对学生的指导,检查,答疑时间应不少于四次.
5.指导教师应直接对所负责的学生进行指导,不能找其他人代为指导.
6.对初次参加指导学生的教师,各系(部)应安排经验丰富的教师协助其工作.
7.指导教师应认真审阅学生毕业论文(设计),确保其毕业论文(设计)不出现抄袭或剽窃行为.
8.指导教师要认真填写论文评语,评语应包括以下内容:
(1)学生是否较好地掌握了课题所涉及到的基础理论,基本技能和专业知识.
(2)学生是否具有从事研究,设计工作或担负专门技术工作的能力.
(3)学生是否按要求的内容及时间,独立完成了毕业论文(设计)各环节所规定的任务.
(4)毕业论文(设计)完成的质量和在完成过程中所表现的创造性工作的情况.
(5)学生独立工作,独立思考能力,组织管理能力,口头表达能力和与他人合作交往的能力等情况.
毕业论文(设计)的组织领导及职责分工
全校本科毕业论文(设计)工作在主管校长统一领导下进行,实行分级管理,层层负责.
学校教务处的主要工作职责:
1.研究,制定有关毕业论文(设计)的规范性管理文件,
2.统一组织和协调全校毕业论文(设计)工作,
3,组织毕业论文(设计)评估工作,
4.毕业论文(设计)工作结束后,抽样分析毕业论文(设计)质量,做好工作总结,组织经验交流,编辑《海南师范大学本科毕业生优秀毕业论文选编》.
学院(部)的主要工作职责:
1.根据学科特点和学校的有关规定,制定学院(部)学生毕业论文(设计)具体要求,评分标准及管理细则等,
2.组织审查全学院(部)毕业论文(设计)选题,向各教研室布置毕业论文(设计)工作任务,
3.定期检查各教研室毕业论文(设计)工作进展情况,协调处理本学院(部)毕业论文(设计)工作中有关问题,
4.组织,布置毕业论文(设计)审查,答辩及成绩复查等,
5.评选本学院(部)优秀毕业论文(设计),并向学校推荐,
6.做好本学院(部)毕业论文(设计)工作总结.
教研室的主要工作职责:
1.安排指导教师,
2.做好毕业论文(设计)期间工作检查,督促指导教师认真履行毕业论文(设计)指导职责,及时研究和处理出现的有关问题,
3.具体组织毕业论文(设计)开题,答辩和成绩评定工作,
4.认真做好教研室毕业论文(设计)工作总结.
海南师范大学
本科毕业论文(设计)答辩程序与实施办法
本科生进行毕业论文(设计)是实现本科人才培养目标必不可少的教学环节,是检验学生学习效果和教学质量的重要方式,也是学士学位授予工作的重要依据.为进一步加强对我校本科毕业生答辩工作的管理,提高毕业论文(设计)质量,现将答辩程序及组织实施办法,做出如下规定.
一,答辩程序
1.参加答辩资格
凡本科学生按毕业论文(设计)开题报告完成各项工作任务,论文(设计)撰写符合格式要求,经学院(部)毕业论文(设计)工作领导小组审核,签字后,方可参加答辩.
2.毕业论文(设计)评阅
指导教师评阅:指导教师根据毕业论文(设计)质量及学生平时情况,认真负责地写出全面的简明评语.
由学院或教研室聘请副高及其以上职称的复审教师评阅:复审教师应本着对答辩小组负责的精神对毕业论文(设计)给予全面的客观评价.
3.答辩:由毕业论文(设计)答辩小组主持,以公开的方式举行.
答辩小组组长宣布答辩开始,学生报告毕业论文(设计)的主要内容(限定在10分钟).答辩小组成员提出问题,学生回答问题.向学生所提问题的内容包括本专业学生应掌握的基本知识,学生论文(设计)所涉及的各方面问题以及与学生论文(设计)有关的基本概念问题.要求提问时做到简明,确切.
每个学生答辩所用时间一般不少于20分钟.
答辩小组应记录全部提问与回答情况,并作为毕业论文(设计)有关资料存档.
4.答辩记录,成绩考核表,评语随同毕业论文(设计)一起存放在学院资料室.
二,实施办法
1.毕业论文(设计)答辩工作在学院毕业论文(设计)工作领导小组的领导下,由学院答辩小组组织实施.
2.考虑不同专业与学生人数组成若干毕业论文(设计)答辩小组,答辩由各小组长主持,具体负责论文答辩工作.答辩小组成员不得少于三人,且应为单数,其中每组至少要有一位具有副高或以上职称的教师.担任本组学生论文指导的教师不得担任答辩小组的组长.答辩小组组成名单,由学院毕业论文(设计)工作领导小组审核,在答辩前一周张榜公布.
3.毕业论文(设计)答辩小组的工作职责是:安排答辩工作,主持答辩,评定成绩,答辩工作结束时向本学院(部)本科毕业论文(设计)工作领导小组做出书面总结报告.
注:各学院(部)可根据实际情况制定本系答辩程序与实施办法,报教务处审批后执行.
海南师范大学
本科毕业论文(设计)工作上报和留存资料的要求
一,毕业论文(设计)工作各系(部)报送教务处材料清单及要求
材料名称时间要求备注学院毕业论文(设计)工作计划第七学期中所送材料均含打印稿和电子稿
答辩工作安排答辩前一周毕业论文(设计)选题汇总表毕业论文(设计)成绩汇总统计表第八学期第15周优秀毕业论文(设计)第八学期第15-16周毕业论文(设计)工作总结
注:
1.论文汇总表,统计表也应该包括双修本学院专业的外学院学生论文情况.
2.毕业论文工作总结主要内容包括:
(1)本届毕业论文(设计)工作概况,分析毕业论文(设计)的质量,
(2)本届毕业论文(设计)具体做法及效果,
(3)本届毕业论文(设计)是否达到教学要求,在巩固学生基础理论,专业知识,加强基本技能训练等方面的效果,
(4)在选题上有何改进,
(5)如何培养学生在毕业论文(设计)过程中的探索精神和创新意识,
(6)从毕业论文(设计)过程中反映出的教学质量如何,存在的薄弱环节是什么,对教学工作的建议,
(7)本届毕业论文(设计)的突出成果(含组织实施,论文质量,学生的科研能力等),
3.所有上报资料各学院均需留存.
二,学生向所在系提交论文的要求
1.毕业论文(设计)应用MicrosoftWord编辑,存成以学号为名的.doc文件,例如一个学生的学号为200102100201,则文件名应该为200102100201.doc.每个学生交上来的磁盘中只能有一个名为学号.doc的文件,对于双修的学生,应上交两篇论文,其中一篇名为学号.doc,另一篇名为学号sh.doc,如200102100201sh.doc(双修专业).
2.原则上,每个学生应将自己的论文单独存盘(存为一个文件名),并在软盘封面写明自己的学号,姓名,所属系,然后上交.不提倡为了将多个学生的论文挤在一张软盘上而将各个文件压缩的做法.如果软盘的空间足够大,也可以集中多个学生的论文文件,但决不能是压缩文件.如果某个学生的论文过大,不得不进行压缩,那么必须将自己所用的压缩,解压软件及解压方法详细记录在一个名为depress的.doc或.txt文件中,如果所用的解压软件不常见,应该在软盘中附带自己的解压
本科生毕业论文(设计)独创性声明
本人声明所呈交的毕业论文(设计)是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,本论文中没有抄袭他人研究成果和伪造数据等行为.与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意.
论文(设计)作者签名:日期:
本科生毕业论文(设计)使用授权声明
海南师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交毕业论文(设计)的复印件和磁盘,允许毕业论文(设计)被查阅和借阅.本人授权海南师范大学可以将本毕业论文(设计)的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印,缩印或其他复印手段保存,汇编毕业论文(设计).
论文(设计)作者签名:日期:
指导教师签名:日期:
表1(教学单位用)
海南师范大学
学院专业毕业论文(设计)备选题目一览表
序号毕业论文(设计)题目指导
教师职称课题类别备注制表人:主管教学院长签字:填表日期:
注:各学院可另行用表,但内容一般应含有以上项目. 表2(教学单位用)
海南师范大学
(学院盖章)学院专业本科毕业论文(设计)选题汇总表
序号毕业论文(设计)题目指导
教师职称学生
姓名学号制表人:主管教学院长签字:填表日期:
表3(学生用)
海南师范大学
本科毕业论文(设计)开题报告表
论文题目:
学院:
系别:
专业:
学生姓名:
学号:
指导教师:
填表时间:年月日
填表说明:
1.本科生原则上应于第七学期结束之前完成毕业论文(设计)的选题和开题工作.
2.本表由学生在开题报告经指导教师指导和指导教师小组集中开题指导并修改后填写.指导教师和指导教师小组在学生填写后,应在本表相应栏目里填写确认性意见.本表最后由学院(部)盖章备案保存.
3.学生应执行本表撰写毕业论文(设计),不得作实质性改变.学生须在所在学院(部)规定的时间内完成毕业论文(设计)并参加答辩.
4.本表可从教务处网页上下载.学生可用黑色水笔认真填写,做到填写整洁,正确,也可用电子表格填写.
一,选题的类别()基础研究()应用研究()应用理论研究二,选题依据及研究意义
三,选题的研究现状及主要参考文献
四,拟研究的主要内容,创新点,重难点及研究思路
五,研究进程安排
六,其他说明
七,指导教师意见
指导教师签字:
年月日八,指导教师小组意见
指导教师小组负责人:
年月日九,学院毕业论文(设计)领导小组意见
领导小组组长签字:
年月日附表4(教师学生合用)
海南师范大学
本科毕业论文(设计)中期检查表
学院:专业:
论文(设计)题目:
学生姓名学号指导教师职称计划完成时间:论文(设计)的进展情况:
学生签名:
年月日指导教师意见:
教师签名:
年月日注:要写明论文进展到了什么程度,已经做了哪些工作,效果如何,后续还要做的工作有哪些,有何困难,论文是否能如期完成.
表5(指导教师用)
例:(各专业根据各自专业特色参照以下格式自行制定评分标准,要求在每年4月20日之前各系将本系各专业指导教师评价表交教务处实践科备案)
海南师范大学专业
本科毕业论文(设计)指导教师评价表
学院:专业班级:
论文(设计)题目:学生姓名:学号:指导教师:职称:指导教师评语:
签名:
年月日一级指标二级指标满分分值工作态度工作态度端正,遵循科学规律,作风严谨15能在规定的期限内,圆满的完成毕业论文(设计)中所规定的全部任务5综述材料独立查阅与论文相关的中,外文文献,并能正确翻译外文文献5具有独立工作的能力,对获取的相关材料具有正确的分类,归纳,总结和运用的能力.5论文质量思路清晰,书写规范10论点鲜明,论据充分,推理可靠,结构严谨30图表清晰,布局合理10有无创新点20总分100说明:各专业按照本专业特色制定详细的指导教师论文质量评价标准,要求标准合理,操作性强,可以参照以下几个方面进行制定:
指导教师对论文完成的总体评语(不少于300字),
学生在论文完成过程中的工作态度,
学生论文综述材料的完成情况:能否根据题目的要求,在指导教师的指导下,充分发挥个人的主观能动性,运用科学的方法进行研究,能够独立的查阅相关的中英文献材料,英文材料翻译是否正确,是否对获取的材料能够进行正确的分类,归纳,总结,并合理的引用,
论文的质量:有无创新点,方案设计是否合理,论据是否充分,准确,表达是否准确,流畅,图表布局是否合理,书写是否规范等等.
表6(复审教师用)
例:(各专业根据各自专业特色参照以下格式自行制定评分标准,要求在每年4月20日之前各系将本系各专业复审教师评价表交教务处实践科备案)
海南师范大学专业
本科毕业论文(设计)复审教师评价表
学院:专业班级:
论文(设计)题目:学生姓名:学号:复审教师:职称:复审教师评语:
签名:
年月日一级指标二级指标满分分值论文选题论文选题是否符合本专业培养计划5论文选题难度,工作量是否符合本科毕业论文要求5论文题目表述是否明确,准确5中英文
摘 要中文摘 要表述是否简洁,准确,英文摘 要翻译是否正确,关 键 词的选题是否得当,翻译是否正确10论文
质量有无抄袭现象15思路清晰,书写规范10论点鲜明,论据充分,推理可靠,结构严谨30图表清晰,布局合理10有无创新点10总分100说明:各专业按照本专业特色制定详细的复审教师论文质量评价标准,可参照以下三个方面进行制定:
复审教师评语(不少于300字),
选题质量,
论文质量:有无抄袭现象,有无创新点,论点是否明确,论据是否充分,准确,表达是否准确,流畅,图表布局是否合理,书写是否规范等等.
表7(教学单位用)
海南师范大学
本科毕业论文(设计)答辩记录表
学院:专业班级:
论文(设计)题目:
学生姓名学号指导教师职称答辩小组
名单姓名性别职称职务其它答辩记录:
记录人:
年月日注:本表填写不完,可另附页.
说明:要求答辩问题不得少于三个,并写明答辩过程,答辩教师的提问与学生的回答要记录清楚.
表8(教学单位用)
海南师范大学
本科毕业论文(设计)成绩评定表
学院:专业班级:
论文(设计)题目学生
姓名学号答辩
小组
意见答辩评语:
答辩成绩:
答辩小组组长:
年月日学院
领导
小组
意见
总评成绩:等级
学院领导小组组长:
年月日(学院公章)说明:教师评分和答辩成绩:均采用百分制,三者的总评成绩,再折算为等级.90分及以上为优,80-89分为良,70-79分为中,60-69分为及格,60分以下为不及格.总评比例,指导教师评分占40%,复审教师评分占30%,答辩评分占30%.各专业可根据专业特点调整.
说明:答辩小组评语必须包括以下几个方面:
对论文的选题和论文的完成质量进行整体评价,
学生在论文陈述过程的表现:能否紧扣主题,概念是否清楚,表述是否准确,论文是否有一定的研究或应用价值,陈述过程准备是否充分,能否在规定的时间内作完论文陈述,
学生在答辩过程的表现:能否准确,圆满地回答出答辩教师的提问.
表9(教学单位用)
海南师范大学
(学院盖章)学院届本科毕业生论文(设计)成绩汇总表
序号专业学生
姓名学号论文题目指导
教师
职称综合评定成绩制表人:主管教学院长签字:填表日期:
表10(教学单位用,分专业统计)
海南师范大学
(学院盖章)学院届本科毕业生论文(设计)统计表
序号专业论文题目指导教师职称综合评定成绩合计科技生产经济其他合计高级副高中级其他优良中及格不及格学院总计总数比例(%)其中外专业
学生数制表人:主管教学院长签字:填表日期:
表11(教学单位用)
海南师范大学
(学院盖章)学院本科优秀毕业论文(设计)推荐表
学生姓名专业年级论文(设计)
题目论文提要(不少于200字):
推荐教师姓名职称职务学科专长推荐教师点评(不少于100字):
学院领导小组意见:
组长:
年月日 表12(教学单位用)
海南师范大学
(学院盖章)学院本科优秀毕业论文(设计)推荐汇总表
序号专业学生
姓名学号论文题目指导
教师综合评定成绩制表人:主管教学院长签字:年月日
(学生用,论文格式范本参考)理科:
海南师范大学
本科生毕业论文
题目:海南省部分地区沿海防护林质量现状调查与分析
姓名:黄星
学号:200401100230
专业:生物科学
年级:2004级
系别:生物系
完成日期:2016年6月
指导教师:郝清玉(教授)
本科生毕业论文(设计)独创性声明
本人声明所呈交的毕业论文(设计)是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,本论文中没有抄袭他人研究成果和伪造数据等行为.与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意.
论文(设计)作者签名:日期:
本科生毕业论文(设计)使用授权声明
海南师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交毕业论文(设计)的复印件和磁盘,允许毕业论文(设计)被查阅和借阅.本人授权海南师范大学可以将本毕业论文(设计)的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印,缩印或其他复印手段保存,汇编毕业论文(设计).
论文(设计)作者签名:日期:
指导教师签名:日期:
目录
引言材料与方法研究区域概况
等
3.结果与分析
3.1沿海防护林质量现状分析
3.1.1不同龄林海防林质量状况
等
等
等
等
等
对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意.论文(设计)作者签名:日期:
本科生毕业论文(设计)使用授权声明
海南师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交毕业论文(设计)的复印件和磁盘,允许毕业论文(设计)被查阅和借阅.本人授权海南师范大学可以将本毕业论文(设计)的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印,缩印或其他复印手段保存,汇编毕业论文(设计).
论文(设计)作者签名:日期:
指导教师签名:日期:
论沈从文小说的悲剧意识
作者:阳惠指导教师:周泉根副教授
(海南师范大学中文系,海口,571158)
摘 要:悲剧意识贯穿沈从文创作的始终,这种悲剧意识不是生命的悲剧,人性的悲剧和文化的悲剧,而是超越时间和空间限制,存乎天地间的宇宙悲剧.这种宇宙悲剧意识对沈从文
等
关 键 词:沈从文,小说创作,宇宙悲剧意识
OntheTragedyConsciousnessinShenCongwen'sNovel
Author:YanghuiTutor:ViceProfessorZhouQuangen
(DepartmentofChineseLanguageandCulture,
Hainannormaluniversity,Haikou,571158)
Abstract:TragedyconsciousnessrunsthroughShenCongwen'screationsallthetime.Thistragedyconsciousnessisnotthelifetragedy,thehumannaturetragedyortheculturetragedy,butitistheuniversetragedyconsciousnessexceedingtimeandspacerestricts.Ithas
等
Keywords:ShenCongwen,Novelcreation,Universetragedyconsciousness
引言
在探索沈从文小说宇宙悲剧意识的内涵前,我们先来看一下沈从文小说悲剧与西方悲剧以及中国传统悲剧的不同之处.等黑格尔进一步强调悲剧是由于精神方面的差异而产生的矛盾冲突,现实和精神的善恶冲突是悲剧发展的动力.西方传统悲剧强调"悲剧全在于对灾难的反抗",认为悲剧表现的是主人公在社会和人生中不断遭受厄运和不幸,及在逆境中不断抗争的过程.
等
1.沈从文小说宇宙悲剧意识的内涵
宇宙悲剧意识是一种存乎于天地之间的悲剧意识,达到"花枝春满,天心月圆""雪月空明"的艺术意境.
在了解宇宙悲剧意识的内涵之前,首先得明确一个概念:什么叫宇宙
等
等
冯友兰将人的境界分为"四种境界",其中"自然境界","功利境界"是人生最常见的境界,而在此基础上追求精神道德上的高度升华,则可上升为"道德境界"乃至是"天地境界".