本站原创2016年度法学院本科教学质量报告
2016年度法学院本科教学质量报告
一、法学院本科教育基本情况
(一)专业简介
1,法学专业
法学(又称法律学或法律科学),是研究法,法现象产生发展规律及法相关问题的专门学问.它是关于法律问题的知识和理论体系,是人文社会科学中的一门重要学科.
法学专业旨在培养学生具有良好的法学思维,系统学习法学基本理论和法律专业知识,使学生全面掌握我国法律,法规及有关政策,了解国外的法律和法学动态,能够独立分析和解决实际法律问题,具有较强的文字和口头表达能力,熟悉司法实务,律师实务,司法鉴定和法医等专业技能,具有较好的外语(听,说,读,写)能力,法学专业的毕业生是具备良好的人文社会科学素养,扎实深厚的法学理论基础,系统的法律知识和较强的法律实务能力的应用型和复合型高素质法律人才.
本专业的主干课程有:法理学,宪法学,民法学,经济法学,刑法学,行政法与行政诉讼法学,民事诉讼法学,刑事诉讼法学,中外法制史学,中外法治思想史,国际法学,环境资源法学,劳动与社会保障法学等.
2,知识产权专业
知识产权专业通过系统地讲授知识产权,相关法学知识以及一定的管理学,理工科等方面的基础理论,同时对学生进行法学思维和知识产权创造,管理,实施,保护等实务技能的训练,培养应用型,复合型的高素质卓越法律人才,使学生具有比较全面,系统,扎实的法学理论功底和严谨的法学思维,具有系统的知识产权法学知识和较强的知识产权法律实务能力,同时具有良好的人格心理素质和崇高的法治精神,能在律师事务所,专利事务所,商标事务所等从事商标写作技巧,专利写作技巧等知识产权事务,同时也能在公,检,法等部门从事专门的知识产权司法审判及其他法律事务的应用型法律人才.
本专业在开设的课程主要有:法理学,宪法,刑法,民法,刑事诉讼法,民事诉讼法等法学核心课程的基础上,进而开设知识产权法原理,企业知识产权,知识产权国际保护,专利文献检索,专利写作技巧实务,知识产权模拟法庭实战演习,机械制图基础,大学化学,现代生物技术等知识产权专业课程.
(二)人才培养定位和目标
1,法学专业
人才培养定位:以法律职业需求为导向,为社会培养运用法律的各种专业应用型法律人才,教学的重要内容是将学生理论与实践能力相结合.本专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识,受到法学思维和法律实务的基本训练,具有运用法学理论和方法分析问题和运用法律解决实际问题的基本能力.
人才培养目标:法学专业致力于培养具有公平正义的职业精神,良好的人文社会科学素养,扎实深厚的法学理论基础,系统的法律知识和较强的法律实务能力的应用型,复合型的高素质法律人才.
2,知识产权专业
人才培养定位:秉承兰州大学"有专长,厚基础,宽口径,重实干,后劲足"的办学特点,为建立科学的知识产权人才培养模式,加强应用型,复合型卓越法律人才的培养,在推动国家知识产权战略和实现创新型国家建设的背景之下,结合法学院近30年的法学人才培养经验和兰州大学综合型大学的学科特色,利用法学院在师资队伍,学生来源,课程设置,教学设施,学术成果等方面所具有的特色优势,为适应知识产权相关职业要求,提高学生对知识产权理论的运用能力,促进高等教育与社会人才需求的深度衔接.
人才培养目标:为努力满足我国经济社会发展和社会主义法制现代化建设的人才需求,法学院旨在培养兼具文,理科知识背景,系统掌握法学,知识产权原理及知识,熟练掌握知识产权法相关知识,熟悉知识产权经营与管理的相关知识和法规,具备较强的知识产权实务能力,能够从事知识产权研究,管理,相似度检测和保护等相关工作的复合型专门人才.
(三)基本培养要求
1,法学专业
本专业培养适应社会主义市场经济和法治国家建设需要,系统掌握法学知识和具有应用能力的人才.学生应系统掌握国家现行法律法规知识,掌握相关专业的基本理论和基础知识,熟悉处理专业实务的相关理论和实践.学生应具有坚实的法学理论基础,有较强的实践能力,富有创新精神.学生毕业后能较熟练地应用有关法律知识和法律规定各类法律事务,解决各类法律纠纷,并具有从事法学研究工作的能力和素质.
法学专业的毕业生应具备以下几方面的知识和能力:
(1)掌握一定的人文社会科学和自然科学知识,具有相应的科学文化素养,掌握法学各学科的基本理论与基本知识,掌握法学的基本分析方法和技术,掌握一门外语,具有较强的阅读能力和一定的译,写,听,说能力,能顺利阅读专业文献,熟悉我国法律和党的相关政策.
(2)具有独立获取知识,运用法学理论和方法分析问题的基本能力,具有公正地运用法律管理事务与解决问题的基本能力和创新精神,具有较强的思维能力与语言文字表达能力,具备一定的从事本专业工作的能力和适应相邻专业业务工作的能力,了解法学的理论前沿和法制建设的趋势.
(3)热爱祖国,拥护中国的领导,坚持社会主义法治理念,有忠于法律,忠于职守,维护正义的情怀与品德,愿为社会主义现代化建设怎么写作,为人民怎么写作,有为国家富强,民族昌盛而奋斗的志向和责任感,具有爱岗敬业,艰苦奋斗,热爱劳动,遵纪守法,团结合作的品质,具有良好的社会公德和职业道德,具有为国家富强,民族昌盛而奋斗的志向和责任感.
2,知识产权专业
本专业学生在学习基础理工知识,经济与管理知识的基础上,主要学习法学尤其是知识产权法学的基本理论,基本知识,接受知识产权法学思维和知识产权法律实务的基本训练,具有运用知识产权法学理论分析问题和运用法律管理事务,解决问题的基本能力.
知识产权专业的毕业生应具备以下几方面的知识和能力:
(1)掌握法学尤其是知识产权法学领域的基本理论知识和基本分析方法及技能,具有扎实的专业知识基础,具有处理知识产权事务,从事知识产权管理,运用与保护的基本能力,
(2)掌握文献检索,资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作的能力,具有较强的文字表达能力,口头表达能力,有较强的外语听,说,读,写,译等基本技能,
(3)掌握较强的分析问题和解决问题能力,具有独立处理专业事务和社会事务的能力,具有较强的学习能力,把握时代脉搏,具有较强的适应社会的能力,熟练掌握一门外语,具有较高的语言应用能力,能够对外交流.
(四)精品课程
目前法学院共有精品课程三门:
1,国家级精品课程:《刑事诉讼法学》.
2,省级精品课程:《行政法与行政诉讼法学》和《国际经济法学》.
(五)学生信息
法学院2016年本科生毕业人数为93人,毕业率为100%,学位授予率为99.98%,读研率为21.51%,就业率为49.46%,2016年本科生招生人数105人.现在校本科生人数402人,在校法学硕士生141人,学院现有全日制法律硕士生658人,在职法律硕士生378人.本科生在各类全日制在校学生比例为33.47%.【附表1】
二、法学院师资与教学条件
(一)学院师资
兰州大学法学专业自1984年恢复建系以来,已经为国家特别是西部地区培养了大量的高素质法律人才,学院现有教职员工52人,其中专任教师37人,党政管理以及其他工作人员15人.专任教师中教授8人,副教授14人,讲师及以下15人.全院专任教师中,已获博士学位者19人,在读博士6人,有出国学习经历者9人,生师比为10.9:1,教授承担本科生课程学时均不少于54学时.【附表2】
(二)教学条件
法学院设有供学生进行专业实践使用的法医教学实验室,刑侦教学实验室和模拟法庭,这些专业的教学实践场所均具有完善的实践教学方案,管理制度和先进的仪器设备,能够充分满足实践教学的需求,每个专业的教学实践场所均配备专职实践课教师.
法学院法医教学实验室和刑侦教学实验室创建于1986年.多年以来,在学校及有关部门的大力支持下,我院的实验室建设工作有了很大发展.实验室面积由原来不足100平方米增加到目前的250平方米,生均使用面积达到2.4平方米.学院实验室仪器设备已实现信息化专人管理,仪器设备使用率和完好率均达到90﹪以上.在实验室环境与安全方面,我院严格按照学校有关部门的要求,实验室仪器设备摆放整齐,宽敞明亮,卫生整洁,水,电,气等设施布局合理,规范,实验台,凳,架符合要求,防火,防盗,防爆等基本设施完善.
(三)2016年实验室教学情况自查
为了进一步推动法学院教学实验室的建设,提高实验教学水平,根据本学期中期教学检查的要求,2016年我院成立由法学院副院长刘光华教授担任组长,杨浩(办公室主任),柯宁(刑侦实验),尹彦芳(教学秘书)为成员的实验教学中期检查自评小组,对刑事侦查实验室教学实验及其相关工作进行了细致的自评工作,现就学院实验室自评工作情况汇报如下:
1,实践自查内容.
第一,实验室建设与管理自查情况.
(1)法学院刑侦,法医实验室创建于1986年,多年以来,在学校及有关部门的大力支持下,法学院的实验室建设工作有了很大发展.实验室面积由原来不足100平方米增加到目前的250平方米,生均使用面积达到2.4平方米,实验室仪器设备总价值达到50余万元,生均教学仪器设备值为4500元.目前,我院建有一个刑事侦查教学实验室,一个法医教学实验室,每个实验室均设有一个专职实验课教师,实验室有较先进的教学实验仪器设备,完善的规章管理制度和教学实验条件,能充分满足我院在校本科生的教学实验要求.
(2)学院对教学实验课程安排重视,为确保教学实验课按时开出,每学期均提前将实验课计划上报学校教务处.在实验经费和仪器设备维修费用等方面都给于大力支持.目前,我院实验室仪器设备已实现信息化专人管理,仪器设备使用率和完好率均达到90%以上.在实验室环境与安全方面,我院严格按照学校有关部门的要求,实验室仪器设备摆放整齐,宽敞明亮,卫生整洁,水,电,气等设施布局合理,规范,实验台,凳,架符合要求,防火,防盗,防爆等基本设施完善.
第二,实验教学与管理自查情况.
我院非常重视实验教学,不断更新实验教学理念和创新改革思路,建立了与理论教学有机结合,以能力培养为核心的综合型实验教学体系.教学内容注重传统与现代,实践与创新相结合.同时,进一步改进实验教学方法,培养学生进行科学实验的能力,帮助学生掌握科学的实验方法,建立以学生为中心的实验教学模式,教学效果良好,学生对实验教学评价总体达到优良.
第三,实验室资产管理自查情况.
(1)在实验室资产管理方面,我院严格按照兰州大学实验室资产管理有关规定执行,指派专人进行管理.实验仪器,实验用家具,办公用设备,办公用家具等固定资产帐分类清楚,帐,卡,物相符.
(2)对实验室仪器设备中报损,报废,报失等,也严格按照学校有关规定及时上报国资处备案.
第四,其他实践环节自查情况.
法学专业是一门应用性和实用性很强的学科,而实践教学作为法学专业本科教育不可缺少环节,对于检验学生所学的专业知识和理论体系,提高法律职业能力等具有极其重要的作用,为此,我们进一步改革实践教学,培养专业实践能力,采取了多层次的实践教学环节.本学期开设实践课程:地方立法诊所,法律诊所和模拟法庭实战演习.在自查中,以对这些课程的讲义及课程设置的内容及实践教学的模式进行过指导及严格要求.同时为配合课程开设,进一步增加了法院旁听,观摩审判,由专业任课老师,资深法官,检察官和执业律师开设"模拟法庭实战演习"课程,法律诊所演练学生实际操作技能并积极筹建兰州大学榆中校区法律诊所等相关实践内容.
2,目前存在的主要问题.
第一,实验室存在的问题.
(1)许多仪器设备陈旧老化,已到更新或报废的时间.由于实验教学环节的实践性和操作性很强,对于实验仪器设备的要求就相对较高,如此才能达到实践教学的初衷和目的.但是,学院刑事侦查教学实验室和法医教学实验室创建于上世纪80年代"普及实验室"时期,至今已经过20多年,加之学院依靠自身力量对实验室的投入有限,相当数量的实验设备器材已经需要更新换代或者远远超过了使用年限.由于学院实验室器材设备残缺,破损,老化已经相当严重,导致实验仪器设备数量不足,配套不齐全,自动化程度不高,实验安全系数大大降低.同时,由于学生数量的增多,使得实验仪器设备的使用率增加,损耗也随之加快,因此,学院许多试验仪器设备在一定程度上已经不能满足实践教学的要求,不能达到实践教学的目的和预期效果,而需要及时的更新和换代.
(2)一些实验耗材现已很难购写.由实验耗材的自身特性所决定,其使用频率较高,更新换代较快.由于学院的实验室距今已有二十几年的时间未进行相关的更新换代和升级,所以,很多和原有设施器材相配套的耗材已经停产,市面上也已经无法购写到实品.这也从很大程度上导致了实验仪器的陈旧和落后甚至废弃,进而影响学院教学实验的正常开展,阻碍实践教学的健康,有序和持续发展.
(3)多媒体设备还没有到位.多媒体教学是现代教育和高等教育的必然要求和发展趋势之所在,基于其自身交互性,集成性,可控性的特点,使其成为了实践教学的重要环节和方式方法.但是学院的实验室在建设伊始并没有安装多媒体这一教学的配套设施,经过多年的发展由于种种原因和客观情况,多媒体设备至今未落实到位.
第二,其他实践环节存在的问题.
(1)学院目前在实务部门工作过或者律师的教师且有丰富实务经验的教师不多,决定了不可能开设太多实践课程,每一门实践课程授课课程中学生人数又不宜过多,不可能让每个学生都实际参与到模拟法庭和法律诊所的教学当中去.
(2)学院已有的实践教学硬件条件不足,从而导致其对学生实践的承载能力远远跟不上目前本专业学科对实践的要求.一是缺乏法律诊所教育设施,硬件条件不足.二是没有专门的模拟法庭可供本科生进行模拟庭审,虽然案件是真实的,也经过学生多少遍的彩排或者预演,但是受场地条件的限制,就已经事先给学生一种心理暗示――这是模拟法庭,不是真正的法庭.这种心理暗示使得学生在法庭的发言就显得比较放松,这就会缺少一些真正对抗和激烈的辩论.
2,改进的措施和思路.
(1)借助目前正在建设的实验中心建设的的契机,加强实践教学的硬件和软件建设,进一步改造实验设施和优化实验室环境.
(2)进一步完善教学体系和教学内容.改变目前学院实验教学只是以刑事侦查,法医,司法鉴定学等方面的专业知识为主的局面,邀请一些校外的实务专家加入到实验课程授课中来.
(3)进一步改进法学实验教学方法和手段,加强对实验教师的培训,增强他们对新的实验仪器和设备的应用能力.
(4)积极应对其他实践教学环节的薄弱点,尽量让每个学生都实际参与到模拟法庭和法律诊所的教学当中去,充分发挥实习基地的作用,切实提高实践教学效果.
三、法学院教学建设与改革
(一)课程建设方面
法学院全面吸收"高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划",根据应用型,复合型卓越法律人才的特点和要求,不断优化已有课程,并在此基础上进行改革创新,使理论课程和实践课程相结合,形成了较为完善的法学教学课程体系.我院现已开设教育部高等学校法学学科教学指导委员会确定的16门核心课程.这16门课程既是法学专业的基础课程,也是法学专业的核心课程.我院依据循序渐进的原则,在大学一年级时开设法理学,宪法学,民法,刑法,行政法与行政诉讼法等核心课程中最基础的学科.在学生有一定的法学基础的情况下,我院继续开设经济法,刑事诉讼法,民事诉讼法,商法,劳动法与社会保障法,中国法制史,环境与资源保护法,知识产权法,国际法,国际私法和国际经济法等核心课程.我院还不断强化实践教学的重要性,加大实践课程在整个课程体系中的比重,重点开设了法律诊所教育课程,模拟法庭实战演习课程和案例教学课程.
(二)教材建设方面
为保证高质量教材进入课堂,法学院重点加大了对"面向21世纪课程教材",教育部推荐教材和"九五"国家重点规划教材的选用.确立优先选用国家级,省部级获奖教材和近三年出版的新教材的选用原则.从学生的实际出发可选用法学院教师编写的具有本校优势和地方特色的高水平,高质量的教材.法学院规定在条件允许的情况下,要尽可能选用和直接引进先进的能反映学科前沿的翻译出版的教材.近年来,我院教师主编或参编的教材有14部,其中,国家级出版社出版的教材3部,省级出版社出版的教材11部.经过近两年来教材建设和管理制度的不断完善和发展,我院的教材选用质量不断提高,选用征订程序严格规范,取得了良好的管理效果,为教学质量的提高提供了保障.
(三)教学改革
1,改变传统授课模式,加强应用型教学环节
法学院继续推行并完善校内课堂教学与校内法律诊所教学课程和模拟法庭教学课程,配备实践教学所需的各类设备,仪器及其他设施,逐步增加实践课程在教学计划中的比重.
2,推行"双导师"制,提高学生的综合法律素质
在本科教育阶段推行"双导师"制,将为每一名学生配备了导师,择优聘请导师,建立淘汰机制,最终建立一支真正发挥作用的教师队伍,参与到法律专业本科生,硕士研究生教学,论文指导,实训指导等培养工作.
3,完善"高校—实务部门联合培养"的教学机制
法学院将继续与甘肃省政法委员会,甘肃省高级人民法院,甘肃省人民检察院,甘肃省人大常委会法制工作委员会,甘肃省司法厅,甘肃省人民政府法制办公室,兰州中级人民法院,兰州市局,兰州市人民政府法制办公室,兰州市城关区人民法院等部门共建"兰州大学校地协作培养高层次法律人才"机制.未来几年还将扩大实务部门的联系范围,为学生提供更好的学习和实训条件.
4,创新教学模式
兰州大学法学院将继续开展系列讲座,邀请国内外专家来校讲学交流,定期开展"法律高端讲座"和"法律前沿讲座",从本科新生刚入校一直到研究生毕业,在此期间,举行相应的法律讲座,丰富学生们的法律视野,激发学生们的学习兴趣.
5,重视卓越法律人才的培养
卓越法律人才的培养,不仅需要基础理论课程的开设,更需要结合自身实际情况,开设特色理论课程,进行改革创新.近年来,我院开设了比较宪法学,国际经济法,比较经济法,罗马法,刑事侦查学,犯罪心理学等特色课程,同时加强卓越法律人才的实践课程培养,如法律文书写作,法律诊所,模拟法庭,法律谈判,实习,旁听,法律电影观摩,法律辩论赛等.
(四)课程开设情况,实践教学,毕业(论文)设计及创新创业情况
1,课程开设情况
目前,法学专业共开设16门专业基础课程,开设三组指定选修课:I组为各方向指定选修课程,II组,III组可根据专业兴趣至少选修1组.同时还开设任选课程20余门,通识选修课程1门.此外,学院还设置双学位课程(共50学分)和副修学位课程(共30学分).【附表3】
2,实践教学情况
(1)定期开展校外实践教学
法学院每学期至少安排2-3次的实践教学机会,选派学生在法律实务部门学习,锻炼,使学生熟悉并掌握立法程序,立法机巧,法院审判程序和技巧等法律实务知识.此外,法学院每学期还将选派学生参加第十一届"理律杯"全国高校模拟法庭辩论赛,培养学生的法治意识,锻炼分析法律问题的能力,提高社会人际交往的技能.【附表4】
(2)创新合作互动机制
法学院在现有的40多个联建实训基地的平台上,将不断创新实践教学,充分利用学校内外各项有利条件,开创学生与校外实务专家,教学单位与实训基地之间的双向互动机制.校外实务专家通过团队授课与场景授课的方式,指出学生在法律实务操作中的缺点,指明今后学生学习的侧重点.
(3)实现科研带动教学发展
法学院在培养具备高素质的法律人才同时,更注重教学与科研的结合发展.法学院将根据在校教师的科研项目方向,定期举办学术科研方法的讲座.在老师的带领下,从科研项目的选题,申报,实际操作,项目答辩,汇报等整个流程亲身参与.法学院每年开展学术活动周,举办法学前沿学术交流活动,以讲座,研讨会等方式让学生学习高端的,前沿的法学理论,明确当前法学理论中的热点问题,从而为学生职业规划提供参考,让学生自己定位未来职业方向.【附表5】
3,毕业(论文)设计及创新创业情况
2016届法学院毕业生实习工作从2016年11月26日开始,现已结束,学生已于2016年3月23日提交实习报告,实习鉴定表.毕业论文已按要求在2016年11月3日至11月23日完成开题报告的工作,并将在2016年5月2日前将有成绩和评语的论文定稿交学院,毕业论文答辩安排在2016年5月11日,采取全部答辩的形式完成论文审核,本年度论文答辩学院邀请校外专家参加,进一步严格答辩程序和要求.
2016年,我院创新创业行动计划立项项目共计8项,其中校级立项4项,且有一项为重点项目.通过大学生创新创业行动计划增强学生社会实践能力和科研能力,在学科领域不断突破,不断创新指明了方向.在参加校内外科技文化等方面,本院学生先后有4篇论文,调查报告入围学校"挑战杯",有6篇论文入围甘肃省"挑战杯"决赛,有2项作品获得甘肃省大学生"挑战杯"特等奖,有5项作品获三等奖.【附表6】【附表7】
四、法学院质量保障体系
(一)重视本科教学经费的供给与保障
法学院筹资14万元购置了图书资料,并投入50余万元建起了电子阅览室,更新了实验室设备.利用各种财力配备电脑等现代化办公设备,并给教职员工配备了手提电脑,打印机等教学科研设备.为学生开展课外公益性活动提供经费支持或保障.
(二)保证教学质量
在学院研究生教学工作日益繁巨情况下,坚持高职人员给本科生授课制度,并将高职教师给本科生举办前沿学术讲座制度化,定期化.在教学经费相对紧张的情况下,学院近年想方设法挤出经费邀请了20多位国内外知名专家学者给本科生作讲座.
同时,法学院成立了学院教学指导委员会,制定《法学院教学指导委员会章程》,《兰州大学法学院教学指导委员会工作条例》,促进学院教学工作的规范化,制定听课制度,给青年教师出点子,指路子,提高青年教师教学水平.【附表8】
五、学生学习效果
2016级毕业生人数是99人,全部获得书,毕业率为100%,有1人因英语四级未到达390分而未获得学位,学位授予率为98.98%.截止2016年7月,四六级过关率(425分以上)2016级分别为88.66%和44.33%,2016级分别为97.89%和40.00%,2016级分别为83.00%和26.00%,2016级分别为70.19%和21.15%,总体比例分别为84.17%和32.41%.考试不及格率全院总体比例为1.2%.到课率整体为99.1%.考试人次为0.
科技学术方面,2016年,积极组织学生申报"创新创业","君政学者","大学生创新实验人才计划"等科研项目,获批项目达到20余项【附表9】,其中有2项学术作品在甘肃省"挑战杯"学术科技作品竞赛中获奖,组织同学参加在清华大学举办的第十一届"理律杯"全国高校模拟法庭竞赛,邀请专家学者,法官律师为学生开设了15场讲座.此外我院即将启动实施本科生科研创新培育计划,来积极辅助学生的专业学习,提升学生的科研素质.
社会实践方面,2016年,暑期社会实践形式上采取个人实践与团队实践相结合,由7支社会实践团队受到校团委立项支持,个人实践参与率100%.实践内容上涵盖了社会调查,文化怎么写作,人物访谈,专业实习,法律援助,普法宣传等多个方面.在社会实践评优中,有4支暑期社会实践团队获得兰州大学"2016年暑期社会实践优秀团队"荣誉称号,6名同学获得"暑期社会实践优秀队员"荣誉称号,1名老师获得"暑期社会实践优秀指导老师"荣誉称号,1篇暑期社会实践论文获得2016年兰州暑期社会实践优秀论文二等奖.
学风建设方面,鼓励各年级建立学习兴趣小组互助帮扶,定期举办学风建设专题讲座,进行警示和宣传教育.通过查课考勤督促学生上课,针对旷课率高的同学开展批评教育.选树学习优秀典型在学生中间进行宣传,充分发挥榜样带动作用.坚持考前考风考纪教育,召开年级大会,进行警示教育,严肃考风考纪,强化学风建设,学生遵守考试纪律情况良好.
法学院本科教学工作特色与经验
立足学院专业特点,加强理论学习与社会实践,法律实践相结合,积极开展学生社会实践活动,以丰富多样的实践活动巩固理论课程学习.
(一)积极开展法学学术前沿讲座和法律事务讲座,加强我院青年法学理论学习,为法律实践提高理论指导
为积极落实兰州大学卓越法律人才教育培养计划和法学专业综合改革试点工作的要求,积极组织开展学生参加法律实践,专业实习的同时,陆续邀请多位院内外着名学者,专家等法学理论研究者及法官,检察官,律师等法律实务工作者为我院学生开展了一系列的法学学术前沿讲座和法律实务讲座.其中,应兰州大学法学院的邀请,广州外国语大学富布莱特访问学者,美国俄克拉荷马大学威廉和玛丽法学院玛丽·苏·巴克斯(Ms.MarySueBackus)教授于2016年5月3日至5日来法学院开展学术交流,并分别在榆中校区和本部医学校区为我院本科生与研究生举办了两场专题学术讲座.台湾中国科技大学管理学院讲座教授,浙江大学永谦讲座教授,着名法律经济学家熊秉元教授于5月11日至14日来法学院开展学术交流,并为法学院研究生和本科生举办了两场专题学术讲座.5月22日,兰州市城关区人民检察院副检察长常小锐在天山堂A304教室为我院2016级本科生作了题为"检察官的基本素养"的法律实务讲座.着名行政法学家,中国政法大学博士生导师张树义教授于11月2日晚6点在天山堂C302教室为全校同学作了一场主题为"公法与——转型中国的问题与实践"的前沿学术报告.11月28日,甘肃政法学院民商经济法学院院长刘晓霞教授在榆中校区天山堂C201教室为我院本科生做了题为"对卓越法律人才培养的几点思考"的讲座.
2016年,我院组织举办此类法律事务讲座和法学学术前沿讲座报告会共计21场.
(二)配合"模拟法庭实战演习","地方立法诊所","法律诊所"课程的开设,创新开展法学院精品"模拟法庭"活动,"法律诊所"挂牌成立.
今年的12月4日是全国第13个法制宣传日,活动主题是"大力弘扬法治精神,共筑伟大中国梦".12月2日"法律诊所"在我院正式挂牌,12月2日至8日期间,我院陆续组织学生开展包括模拟法庭展演,互联网法律知识竞赛,法制电影放映,法律辩论赛,法制书画展,普法宣传,法制宣传周活动图片展等多项普法宣传活动,活动地点涉及兰大校园,榆中县和兰州市,旨在弘扬社会主义法治精神.
2016年,在专业课程中开设的"地方法律诊所","法律诊所","模拟法庭"等选修课丰富了同学们学习的视野,拓宽了学生们认识法律实务的渠道.到法院进行案件旁听,参观戒毒所丰富了学生们的课余生活.暑期我院团委组织开展的社会实践活动,鼓励学生到法律相关事务部门参加实习工作,这是增强学生创新实践能力的重要举措,也是使学生提早认识社会的重要途径.2016年12月我院"法律诊所"正式挂牌成立,法律诊所人员由专业律师,学院教师,法学院学生等组成.让同学们在参与事务工作的同时利用理论知识帮助更多需要帮助的人,增强学生的社会责任感以便更好的怎么写作社会.
(三)立足法学专业毕业实习,鼓励并组织学生到相关法律事务部门参与具体实践活动
学院已经启动"兰州大学校地协作培养高层次法律人才"机制,该机制的启动,为学院实习基地的建立奠定了良好的基础并提供了坚厚的资源,甘肃省高级人民法院,甘肃省人民检察院,甘肃省人大常委会法制工作委员会,甘肃省司法厅,甘肃省人民政府法制办公室,甘肃省法学会以及兰州中级人民法院,兰州市局,兰州市人民政府法制办公室,兰州市城关区人民法院,兰州市仲裁委员会,甘肃正天合律师事务所等立法机关,行政机关和司法机关以及律师事务所都是学院实习基地的重要资源.
(三)模拟法庭和法律诊所
法学院开设了模拟法庭和法律诊所2门实战演习课程,通过真实案例演习,采取迷你审判的模式,对教学模式进行了创新型改革.通过这些课程的学习,为学生参加"理律杯"模拟法庭比赛奠定基础,同时对学院课程建设也有良好的促进.
(四)卓越法律人才培养计划
2016年12月,法学院积极推进复合型,应用型卓越法律人才教育培养基地的实施,并完成了第一期结项报告.同时,完成2016年全国高校模拟法庭辩论赛培育项目,获得2016年全国大学生专业大赛培育扶持项目——全国高校"理律杯"模拟法庭辩论赛的再次支持.
七,本科教学工作中存在的问题及解决措施
(一)存在的问题
1,课程设置和课程计划过于陈旧,师资力量薄弱,无法及时适应新的法学教育人才培养模式.
2,实践活动形式多样,但毕业实习流于形式,没有达到实习的良好效果.由于大学生就业压力越来越大,就业与毕业论文工作存在一定得冲突,毕业论文的质量难以保证,毕业论文管理的过程还需要一步完善.
3,学院现有的实践教学硬件条件不足,从而导致其对学生实践的承载能力远远跟不上目前本专业学科对实践的要求.
4,实习基地在长期稳定和建设过程中需要各项保障,但目前专业实习经费捉襟见肘,这就增加了共建实习基地的困难.
(二)解决措施
1,制定和完善实施"卓越计划"的政策和制度,需要采取有针对性的措施,保障和推动"卓越计划"的落实和实施.实践教学环节改进措施:在专业实习中采用由学校同有关单位(如实习基地)联系的组织方式取代学生自行,充分发挥实习基地的作用,使实习不致流于形式.充分利用新成立的实习基地,严格实习成绩评定标准,设立毕业实习跟踪,提高实习效果.在条件允许的情况下,应当增加实习经费的投入.
2,认真组织落实教学指导委员会听课,评课制度,深入教学一线,加强教学经验的交流,根据专业特点及时更新教学内容.
3,在已有本科生教学质量工程------"理律杯"全国高校模拟法庭竞赛支持与培育"项目的基础上,加大对实践教学的投入和管理.
4,做好毕业生教学常规工作:毕业论文,实习论文,毕业成绩归档,下学期课程的安排,常规课程协调及其他教学辅助工作.加强对毕业论文的指导及答辩工作,做好毕业论文质量把关.同时在本科毕业生论文工作安排中,注重对选题创新性和价值性的考量,做好毕业论文管理和安排计划.
【附表1】:《法学院基本数据简表》
学科及专业状况本科专业新设本科专业人才培养基地国家级省部级校级法学国家重点学科省级重点学科博士后科研流动站博士点硕士点01007学生人数本科生硕士研究生博士研究生4336370师资队伍数量与整体结构职称结构专任教师
总数教授副教授讲师助教与未定职人数比例%人数比例%人数比例%人数比例%29413.8%1034.5%927.6%724.1%学历结构专任教师总数博士研究生硕士研究生大学本科无学位人数比例%人数比例%人数比例%人数比例%29413.8%2275.9%310.7%00%年龄结构专任教师总数35岁以下36—45岁46—55岁56岁以上人数比例%人数比例%人数比例%人数比例%291344.8%1448.2%26.8%00%学缘结构专任教师总数本校本专业本校非本专业外校人数比例%人数比例%人数比例%292068.96%26.8%724.1%主讲教师资格(比例%)近3年教授,副教授为本科生授课情况教授为本科生授课率(比例%)副教授为本科生授课率(比例%)75.1%83.2%高水平教师人数(此项由各学院选择/可取消该栏)两院
院士长江学者特聘教授教学名师国家有突出贡献的
中青年专家国家百千万人才
工程入选者国家级省级000000国家杰出青年基金获得者教育部高校青年
教师奖获得者教育部跨世纪人才国务院学位委员会学科评议组成员博导硕导0000312省部级(含)以上教学成果奖励省部级(含)以上精品课程省部级(含)以上教材奖励国家级省部级国家级省部级国家级省部级000104必修课应用多媒体授课课时比例%自行研制开发的多媒体课件数量双语授课课程比例%10.81%10%有综合性,设计性实验的课程占有实验课程总数的比例%
专业开设专业选修课毕业要求
选修学分占总学分
比例开设通识选修课毕业要求选修学分占总学分比例法学48至少修13学分30.38%6至少修5学分3.80%知识
产权42至少修13学分26.58%6至少修5学分3.80%
【附表2】法学院各专业实践教学学分占总学分比例表
专业专业实践课占总学分比例课外活动和实践教学环节占总学分比例法学159.49%1610.13%知识产权138.23%1610.13%
【附表4】法学院获批2016年"本科教学工程"国家级大学生创新创业训练计划项目
序号学院项目名称项目类型项目负责人参与人数参与成员信息指导教师(校外需注明)项目所属一级学科项目简介与创新点(100字以内)姓名学号姓名职称/职务51法学院兰州地区中小企业借贷现象及其法律规制问题研究创业训练李中豪3201609029811刘强强(320160903041)刘绍彬副教授法学本项目从集资的概念入手,在进行充分的社会实践调研之后,分析集资行为罪与非罪的界限,在对民间集资与非法集资的界定前提下,对非法集资类犯罪的处罚程序应当以刑法还是民法为主进行探究,从而为判定非法集资类犯罪,正确规制民间集资行为提出可操作性强的相关政策建议.52法学院甘肃省装备制造业的创新机制现状调查研究——以甘肃装备制造企业的专利战略考察为视角创业训练仇墨3201609027212田欣蕊(320160903220),闫英(320160905281)刘斌斌教授/副院长法学本项目以重点企业为研究对象,通过甘肃省装备制造企业专利创新,保护的现状的考察,通过实证调查研究和分析,对甘肃省装备制造企业的专利战略进行合理科学的评价,以期促进对企业创新机制的有效形成,最终落实到提高企业综合竞争力,并为我省装备制造业以专利战略为首的创新机制的提升,提出一些对策建议.53法学院伊斯兰法在回族自治地区纠纷解决中的适用——以甘肃张家川回族自治县法院为例创业训练陆悦3201609030301柳风艳(320160903020)申伟讲师法学本项目拟通过对甘肃省天水市张家川回族自治县法院在司法实践中适用伊斯兰法情况的研究,了解伊斯兰法在回族自治县基层法院的具体体现,认识伊斯兰法在当地纠纷解决中的实际作用,从中发掘伊斯兰法在中国特别是在中国回族自治地区法治实践中的价值.
【附表5】法学院获批2016年"本科教学工程"国家级大学生创新创业训练计划项目
序号项目名称项目类型所属学院指导老师项目组成员1文化创意设计中的知识产权保护策略研究创新训练项目法学院刘光华李雪瑶,张沁,王培伦2《网络媒体中的女性偏见及法律重构——以女权主义法学为视角》创新训练项目法学院刘光华石玥,刘芥华,贾紫翔3西部农村法律诊所在基层法治生态语境下的建设研究——依托兰州大学法学院法律创新训练项目法学院胡珀王帅,李明瑜,4城镇化加速发展背景下我国农村继承新问题的研究——基于山东,甘肃两省两个行政村的田野调查创新训练项目法学院陈国文朱厚东,辛涛
【附表6】法学院2016年新增教学仪器设备
201605026打印机050105012270.00教学201605016彩色苹果机0501010517100.00教学201604376彩色苹果机050101055460.00教学201604397音箱050405011350.00教学201604370便携式摄像机0502070116980.00教学201600981复印机0602016119500.00教学201600979微型电子计算机050101057200.00教学201600980激光打印机(2台)050105494900.00教学201603380订书机060103091900.00教学201602906彩色苹果机(2台)0501010514400.00教学201603603投影仪030403106500.00教学201603582简易自动照相机031701016060.00教学201603573打印机050105018600.00教学201603583彩色苹果机050101057200.00教学201603835彩色苹果机(2台)0501010510920.00教学6200123620一体机(2台)012539064900.00教学6200123620复印机0501010519500.00教学6200123620DELL电脑012538797200.00教学
【附表7】法学院教学质量评估表
【附表8】法学院本学生大学英语四,六级考试通过率一览表(截止2016.12月)
项目
年级班级
总人数四级
通过人数四级通过
率(%)六级
通过人数六级通过
率(%)2016978385.57%4243.30%20161029189.22%4241.18%20161048379.81%3230.77%20161113859.46%
【附表9】:法学院2016年讲座一览表
序号时间地点主讲人讲座主题参加对象13月20日天山堂B504甘肃省人民检察院反渎局侦查一处副处长,陇南市人民检察院副检察长,四级高级检察官王龙构筑预防职务犯罪的坚实长堤我院2016级全体本科生24月10日天山堂B504甘肃省检察业务专家,四级高级检察官,定西市人民检察院副检察长张泽武民事检察制度研究我院2016级全体本科生35月4日天山堂B402广州外国语大学富布莱特访问学者,美国俄克拉荷马大学威廉和玛丽法学院玛丽·苏·巴克斯(Ms.MarySueBackus)教授美国陪审制度我院2016级,2016级和2016级本科生45月13日天山堂A404台湾中国科技大学管理学院讲座教授,浙江大学永谦讲座教授,着名法律经济学家熊秉元教授法学的经济思维我院本科生及其他学院部分同学55月17日天山堂B501瓜州县人民法院副院长,四级高级法官陈天明从离婚后损害纠纷案中分析法的价值与适用我院2016级本科生65月22日天山堂A304兰州市城关区人民检察院副检察长常小锐检察官的基本素养我院2016级本科生76月5日天山堂B601共青团酒泉市委书记,酒泉市青联主席,四级高级法官朱克杰法治理念下青年中国梦的实现途径我院2016级本科生86月14日天山堂A603甘肃金致诚律师事务所副主任,中国财税法学会理事,全国律协财税法专业委员会委员刘兵律师税务(专业)律师:法律人职业新天地——以税法实务为视角我院部分本科生96月19日天山堂B504北京齐致律师事务所(兰州分所)杨胜林,刘临庆和徐敏哲三位律师法律实务讲座我院2016级本科生106月26日天山堂B601我院副院长刘光华教授期末考试考前动员大会我院2016级,2016级全体本科生1211月2日天山堂C302着名行政法学家,中国政法大学博士生导师张树义教授公法与——转型中国的问题与实践我院全体同学及部分外院同学1311月8日明道楼一楼模拟法庭副院长刘斌斌教授以"中国梦与法治建设·法制理念"主题的学术沙龙法学院研究生1411月8日明道楼一楼模拟法庭法学院院长刘志坚教授读书法学院研究生1511月11日天山堂A201北京齐致律师事务所兰州分所杨胜林律师及其助手法律实务讲座我院榆中校区部分本科生1611月28日天山堂C201甘肃政法学院民商经济法学院院长刘晓霞教授对卓越法律人才培养的几点思考我院榆中校区全体本科生1712月2日医学校区明道楼一楼模拟法庭法学院副院长刘斌斌教授走向法律之旅法学院研究生1812月4日医学校区明道楼一楼模拟法庭法学院院长刘志坚教授科学回应与抉择:推进法治中国建设法学院研究生1912月5日医学校区明道楼二楼会议室202法学院韩雪梅老师,康建胜老师,李守良老师以"传统与现代:中国古代法律的价值"为主题学术沙龙法学院研究生2012月8日医学校区明道楼一楼模拟法庭甘肃省陇南市检察院高连城检察长依法行政与反渎职侵权若干问题研究法学院研究生2112月12日明道楼法学院会议室法学院拜荣静老师和李清宇老师以"新刑事诉讼法实施的若干问题"为主题的学术沙龙法学院研究生
【附表10】:2016年兰州大学创新创业行动计划立项名单
序号课题名称项目类别负责人学院指导
教师支持情况备注1"送法下乡"后农民行为方式变迁研究——以山西省梁村为例哲学社会科学类赵盼法学院申伟学校支持结项2农民集中居住:意愿,问题与出路---基于对兰州市七里河区三个农村的调查哲学社会科学类张欣宇法学院刘光华学校支持项目
中止3家庭农场发展法律问题对策探究—以城乡统筹发展背景下的成都市彭州市为例哲学社会科学类叶明智法学院脱剑锋学校支持结项4"撤乡并镇"中管窥中国基层行政区划调整哲学社会科学类陈嘉慧法学院邓小兵学院支持结项5电商自营快递和传统第三方快递的平衡哲学社会科学类王茜法学院胡珀学院支持结项6知识产权视野下特色农产品品牌现状及发展对策研究——以靖远县枸杞为例哲学社会科学类辛涛法学院贺小平学院支持结项7关于美容院市场消费问题的调查研究----以兰州为例哲学社会科学类祝福法学院杨雅妮学院支持结项8"榆中高原夏菜基地"公司在生产,运输,销售方面的问题和对策研究哲学社会科学类蒋佳伯法学院韩雪梅学院支持结项9西北新型农村养老保险制度研究——以榆中县为例哲学社会科学类马家玉法学院李志强学院支持结项10研究石油资源开发过程中农民权益保护的对策——以甘肃省泾川县为例哲学社会科学类刘强强法学院韩雪梅学院支持结项11兰州大学榆中校区对周边教育的影响的实证研究哲学社会科学类郭遥法学院申伟学院支持结项12民俗习惯在农村司法实践中的现状及影响调查——以金崖镇为例哲学社会科学类彭梦茜法学院韩雪梅学院支持结项13青少年法律观念及心理状况对犯罪的影响哲学社会科学类张舒法学院刘绍彬学院支持结项14高校学生干部培养现况分析——以兰州市各高校为样本哲学社会科学类周钟敏法学院赵秉前学校支持结项
【附表11】:2016年教师出版教材列表
序号书名着作人/主编1刑事诉讼法拜荣静2人权法学王渊主编/宋瑞兰副主编3法律逻辑学杨三正4外国法制史编写人:康建胜5商法学胡珀6立法学主编:邓小兵朱秀亮7法理学(上下册)主编:马明贤副主编:任海涛8国际经济法教程主编:刘斌斌马荣丽9中国法制史韩雪梅
【附表12】法学院本科教学状态评估工作日程
文科组(本部校区)
日期时间参加人员工作内容地点12月13日
(周五)专家组入住兰大并根据学院自评报告讨论专家组现场考查内容和重点,2.协商确定专家组考查工作安排和分工,3.确定调阅材料清单.12月14日
(周六)08:00-9:30刘志坚院长,李学军书记,胡珀副教授,尹彦芳老师
【小尹作为医学校区联系人】见面会:
1.学院主要负责人补充自评报告未充分说明的内容,2.专家就自评报告有关问题向学院有关人员提问.
【学院确定具体补充汇报人,刘志坚院长或胡珀院长助理,主要从正反两方面补充评估报告中未涉及或不好涉及的内容,请事先了解评估报告和我们工作的亮点与不足,以便应对专家提问】科学馆20209:40-11:10
11:10-12:40刘志坚院长,李学军书记,胡珀副教授,尹彦芳老师
1.调阅教学资料,管理文件等:
试题试卷(含试卷分析),实验实习报告等实习资料,毕业设计(论文),人才培养方案,课程大纲,自编教材等教学档案,管理文件,资料等.
2.召开教师,教学管理人员及实验人员座谈会,3.召开毕业班学生座谈会.
【胡珀老师和尹彦芳老师需要提前:1.安排人打扫整理学院会议室和恪勤楼四楼与六楼圆厅教室,2.精心布置会场和材料,在会议室滚动放映学院的迎评PPT,3.通过学院和毕业班班主任确定参加座谈的老师和毕业班学生.老师尽可能安排认真负责及教学效果好的老师.如果需要实验人员,能够考虑让拜老师和柯老师分头参加两面的工作,4.同时安排专人负责倒水,摄影,记录和处理其他其他杂务】法学院医学校区会议室,恪勤楼四,六楼圆厅教室
12月15日(周日)10:00-11:30刘志坚院长,李学军书记,胡珀副教授,尹彦芳老师现场考查意见交流会:
1.由组长介绍考查的整体情况,
2.学院负责人根据组长介绍的考查整体情况做阐述意见.
【需要学院负责人在听取专家现场考察的意见介绍后,对其中存在的问题,原因及整改措施进行阐述意见并表态,】科学馆202
(文科组-榆中校区)
日期时间参加人员工作内容地点12月14日
(周六)
10:30-11:30
11:30-12:30
王卫国副书记,张玉珍老师,柯宁老师,拜荣静老师
【伟国书记作为榆中校区联系人】1.考察实验室,教学相关档案等教学条件,
2.召开非毕业班学生座谈会.
【柯宁老师和拜荣静老师需要提前到榆中,打扫整理实验室,可能的话滚动反映学院的迎评PPT】
【伟国书记安排学生将榆中校区学院办公室尤其是与学生活动有关的房间适当整理一下,将荣誉证书如团委和学生社团的摆放在显眼位置,争取让专家顺道参观展示一下.同时将非毕业班学生参加座谈的会议室整理一下,座谈学生20人左右,由教务处确定我们通知,学院可以提前准备一些表现好的同学】法学院榆中校区实验室,
法学院榆中校区办公室,学生活动室
附表:
教师教学评价评估查询结果
评估时间:2016春评估者类型:全部院系:法学院
院系系所级别评估课程门次平均分最高分最低分优合格不合格参与人次详细查看法学院学院3094.8497.0290.6830门(100.0%)0门(0.0%)0门(0.0%)2093
评估时间:2016秋评估者类型:全部院系:法学院院系系所级别评估课程门次平均分最高分最低分优合格不合格参与人次详细查看法学院学院3196.4698.094.3131门(100.0%)0门(0.0%)0门(0.0%)2022
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