文北京市

更新时间:2024-02-10 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:23989 浏览:115099

国立彰化师范大学

特殊教育学报稿约须知

本学报欢迎与特殊教育有关之学术性论文的投稿,以实徵性研究为主.凡翻译,一般性文献评述或实务报告等恕不刊载.稿件规定如下:

(一)文稿:以未经发表者为限,有关论文之观点和资料来源等之文责事宜,请作者自行担负.请以PC写稿,送稿时,请随送磁碟片和输出稿件各三份,以便送审之用,并请自留底稿.

(二)文长:中文稿全文请勿超过25,000字(每页35行,每行36字,二栏式)

表1国中学生压力来源积差相关分析摘 要表

学业压力师长压力同侪压力学业压力1.0师长压力.73**1.0同侪压力.23.50*1.0*p<05**p<01

表2二组受试者在「儿童口语理解测验」得分之平均数与

标准差

实验组控制组MSDMSD听觉记忆18.337.1210.214.29语法理解15.264.909.184.65语意判断17.323.9212.353.32短文理解17.083.3011.643.02


(五)注释:依文内注释,如以下范例:

1.根据万明美(民80)的研究发现等.

2.心理年龄六岁与七岁的智能不足学生其数学各项能力的发展接近相同心理年龄的正常学生,但随着心理年龄升高,两群体的数学能力发展差异也愈大(周台杰,民78).

3.根据国外学者(Ysseldyke,1991)的研究发现等.

4.学习障碍者的根本问题在於个体内因素(Hallahan,1990,Wongetal.,1991).

(六)参考文献:实例如下列所示:

1,书籍

格式:作者(年份).书名.出版地,出版者.

实例:王文科(民83).课程与教学.台北:五南.

Cohen,J.H.(1982).handbookofresourceroomteaching.Rockville,MD:Aspen.

2,期刊论文

格式:作者(年份).篇名.期刊名,卷期数,页码.

实例:何东墀(民77).雇主雇用智能不足者态度之调查研究.特殊教育学报,3,1-28.

Epstein.M.H.,&,Cullinan.D.(1983).Academicperfor-

manceofbehiorallydisorderedandlearningdisabledpupils.TheJournalofSpecialEducation,17(3),303-307.

3,文集论文

格式:作者(年份).篇名.编者,文集名,页码.出版地,出版者.

实例:许天威(民74).智能不足者的职业辅导.载於许天威主编:智能不足者之教育与复健,321-371.高雄:复文.

Miechenbaum,D.,&,Biemiller,A.(1992).Insearchofstudentexpertiseintheclassroom:Ametacognitiveanalysis.InM.pressley,K.R.Harris,&,J.T.Guthrie(Eds.),Promotingacademicpetenceandliteracyinschool(pp.3-56).NewYork:AcademicPress.

4,未出版的论文

格式:作者(年份).篇名.(来源).

实例:国立台湾师范大学特殊教育中心(民71).私立残障福利机构设施标准(草案),未出版.

吴训生(民79).国中轻度智能不足学生职业准备技能学习效果与其相关因素之研究.国立彰化师范大学特殊教育研究所未出版之硕士论文.

Ross.J.J.(1987).Avocationalfollow-upofformerspecialeducationstudents.Unpub-

lisheddoctoraldissertation,UniversityofChicago.

(七)审稿:本学报论文依规定程序进行学术审查,作者须依审查委员意见修正论文.未录用者原稿奉还.

(八)投稿:文稿排版後由作者自行核对第一校,其他则由本系核校後始行付印.

(九)稿酬:经采用之稿件,致赠作者该期学报一册,该篇大作之抽印本十份及该篇pdf档乙份,不另付稿酬.

(十)出刊及截稿日期:本学报每年度共出刊二期,6月,12月份出刊,每期3月31日及9月15日为截止收稿日期,以邮戳为凭,逾期不予受理.

(十一)注意事项:

1,本学报编辑之作者排序原则如下:

以专案报告改写投稿之作者排序,由专案主持人决定,惟请依计画执行之

份量排序.

以学位论文改写投稿学报之作者排序,首为学生,次为指导教授.

论文最後定稿时之作者名单应与当初投稿时的作者名单一致,不得增减名单.

2,本刊不接受一稿多投之稿件.

3,来稿经审查通过後或再次审查中,作者不得要求撤稿,若撤销,两年内不接受其投稿.本学报亦有权上网公告供学术研究参阅.

4,文稿若不依照上列所述之规定,则不予送审.

5,论文第一校系由作者校对负责,往返邮资由作者自付.

(十二)稿件交寄:

投稿论文一式三份(含磁片和输出稿件,要送审时使用),迳送(或邮寄)至500彰化市进德路一号彰化师范大学特教系,信封上注明「特殊教育学报编辑小组」收.

联络:04-7232105转2405~2407廖小姐传真:04-7211112.

电子邮件信箱:hsuan829@cc.ncue.edu.tw

本稿约须知可迳至本校特教系163.23.205.45/下载.

(十三)授权事项:

本学报从93年度起与华艺数位艺术股份有限公司已签约合作CEPS中文电子(ChineseElectronicPeriodicalsService),提供读者采付费方式线上浏览,下载全文阅读.

本案采有偿授权,依据华艺数位艺术股份有限公司之电子期刊出版合作契约书第七条,权利金之计算为:华艺公司提拨权利产品(或怎么写作)售价之8%予本校作为权利金,并提拨前述产品(或怎么写作)售价之12%予着作财产权人作为权利金.亦即作者拥有12%之权利金,只要作者填妥授权书送回本系,即可生效.

(附件一)

国立彰化师范大学特殊教育学系

特殊教育学报投稿申请表

论文题目(中文)论文题目(英文)着作者(依论文顺序排列)姓名职称学校或机构中文中文英文英文中文中文英文英文中文中文英文英文主要作者姓名(联络人)

填2位1)2)通讯处/手机

传真e-mail:(投稿者免填以下栏位)论文编号审查

结果(录取

(退回收到稿件日期

150

170

190

图1年级与教学法交互作用

多媒体教学法

传统教学法

语文成绩(分)

年级

相关论文范文