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初中语文新课程学习方法指导
初中语文新课程学习方法,我在长期的语文教学过程中总结出新课程学习要培养老师,学生的创新能力.
教师想让学生学习好,首先要调动学生的兴趣,有了兴趣就成功了一半,教师应根据学习目的和要求,应用灵活多样的形式来启迪老师,学生创新的兴趣.教师不要依据旧的教学方式教,学生也不要被动接受知识,心理上毫无准备.
改变传统角色,以学生为中心,教师为辅助,学生和老师成朋友关系,使课堂气氛活跃,和谐.教师要善于提问,提问目的明确,不要随心所欲的问.提问要有利于学生进行正确的思维,要科学,要有兴趣,给学生设疑.学生也要大胆发言,知一说一,知二说二,不要怕说不全.
让学生多读书,读好书,拓宽思维,要求学生温故而知新,用课外知识的丰富多样化性,推进教师学生教习语文的快速前进.
【摘 要 】语文课堂教学是提高学生语文素养的主渠道和主阵地,而课外的“大语文”则是语文课堂的延伸和迁移。
中学语文课堂教学摘 要:如何点燃学生学习语文的怎样才能把课堂还给学生,让语文课变的鲜活生动呢通过几年的摸索和实践,。
中学语文课堂教学的随意性摘 要：新形势对语文教师提出了更高的要求,那就是要走教学和科研并行的路子 任何一个语文教师都应是教学的骨干,。
关于中学语文课堂教学有效性摘 要：怎样提高教学的有效性始终是教育行业追求的目标,在新课程改革下,切实提高语文课堂教学的有效性成&。
中学语文课堂教学艺术漫摘 要：随着新课程改革的不断的深入,紧紧围绕《语文课程标准》,扎扎实实地培养学生的语文素养,稳步。
中学语文课堂教学探究【摘 要】教学有法,但至高境界乃是“无法”,在于教师巧妙的变通、创造 只要是从学生出发来思考的,是学。
心理学在中学语文课堂教学提问中的运用摘 要：在中学语文课堂教学中,课堂提问是一种比较常用的手段,它可以让学生积极参与课堂教学活动,充分。