小学师德师风总结2016年

更新时间:2024-02-06 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:15080 浏览:67647

德宏州中小学教师师德师风考核登记表

(201至2012年度)

姓名性别工作单位出生

年月毕业学校

及专业工作前:最高

学历工作后:任教

学科任教

班级职务(称)

着名的教育家陶行知先生曾说过:"学高为师,德高为范".作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德.师德师风教育活动正是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证.通过此次学校组织师德师风教育学习,现在就这次学习作了以下几个方面的小结: 一,思想及工作的基本表现:

在平时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不足,努力营造一个好老师的形象.到底怎样做才能塑造一个好老师的形象,让学生喜欢上你呢我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一.一个优秀的教师,必须有四大支柱,有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性,高超的教育智慧支撑起教师的灵性,宏阔的课程视野支撑起教师的活性,远大的职业境界支撑起教师的诗性.一个没有丰厚的文化底蕴的教师,根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的,纯净的底色.博学多才对一位教师来说是十分重要的.因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往"打破沙锅问到底".没有广博的知识,就不能很好地了解学生之"惑",传为人之"道".

二,存在的问题及原因分析: 1,教学理论知识水平不够,学习起来不深入.平常时间没充分利用,有关教育教学的书籍看的很少.有时理论学习过后,不能及时做深入内化,加强实践,锻炼,以至于记得快,忘得也快. 2,教学中,我能够详细,准确的把握教材,一般不出现的知识性错误.但对于教材深处的挖掘不到位,力度不够,没把握好知识的扩散和外延.课本浅显的知识注意的比较准一些,自己钻研的劲头儿还不够,付出的精力还不多. 3,对学生关爱不够.本人也一直爱护学生,但对学生的关爱投入还不够,有时不能及时发现,不能及时走进学生的心灵,一有事,工作忙就会耽搁,以至于拖沓. 三,整改措施及方法: ,教学中要刻苦,积极钻研.以教材为中心,学会思考课标,思考学情,也不仅限于死扣教材,要把知识延伸化,灵活化. ,关爱学生,以学生发展为重.努力做到关爱每一位学生,不歧视后进生,让学生都充分得到个性上的发展,做到及时调查,发现以"循循善诱"为主要策略(此页由教师本人填写)

师德师风表现

及表彰情况

师德师风问题及来信来访情况记载

师德师风问题

处理结果

评定等次优秀合格不合格自评

分组评

分校评

分自评分组评

分校评分自评分组评

分校评

分综合得分综合得分综合得分

本人签名:

2012年月日

校长签名:

(学校签章)

20年月日(此页除"本人签名"和"自评分"外,其余部分由学校填写.)

事业单位专技人员年度考核登记表

(20年度)

填报单位:2016年月日

姓名性别出生年月政治面貌文化程度考勤情况现任职务

(职称资格)取得资格时间受聘时间从事或分管工作

,

本年度,担任高,两个班的英语教学工作,为使下一年的工作更加富有成效,特将本年度工作总结如下:

政治思想方面:

一贯拥护党的路线,方针,政策,坚持党的四项基本原则,努力学习马列主义,思想,认真学习同志建设有中国特色的社会主义理论.热爱教师职业,忠诚党的教育事业,一心扑在工作上,认真学习《中小学教师职业道德》,不断加强修养二,业务能力方面:

(一)发挥教师为主导的作用

1,备课深入细致.平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点.在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况.教案编写认真,并不断归纳总结经验教训.2,注重课堂教学效果.针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导,教学为主线,注重讲练结合.在教学中注意抓住重点,突破难点.3,坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平.经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题.听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后课该怎么教和怎么讲.4,在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢.


(二)调动学生的积极性.

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律.有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏,比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性..备课组方面按照学校规定的备课制度,按时完成本学期组长备课活动任务,利用备课组备课机会,经常和老师们研究,探讨教学方法,虚心向大家学习,取长补短.自觉参加集体备课,教学案编写,出单元考查题等教研活动,努力方向:1,加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养.2,对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步.3,利用各种方法,训练学生提高,集中注意力.4,在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步.

基层单位考核意见及

考核等次单位签字

盖章

年月日主管

部门

考核

意见单位签字

盖章

年月日

签名

2016年月日

人事

部门

复核

意见

盖章

年月日