学习师德师风总结2016年

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鹤教通〔2016〕16号

关于通知各中小学幼儿园:

2016年鹤城区师德师风建设实施方案

2016年是鹤城区师德师风建设提升年.为进一步提升师德师风水平,建立师德师风建设长效机制,现结合实际,制定本实施方案.

一、指导思想

贯彻落实党的十八大关于"把立德树人作为教育工作的根本任务","加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和自觉性"的重要精神,坚持以科学发展观为指导,以《中华人民共和国教师法》,《中小学教师职业道德规范》,《中小学教师专业标准》,《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(教育部〔2016〕1号)为依据,以"强师德,增师能,提质量"为目标,以解决师德师风中存在的突出问题为重点,以加强师德教育,坚持典型引导,建构科学机制为举措,不断将全区师德师风建设工作引向深入.


二、总体目标

在总结过去师德师风建设系列活动经验的基础上,建立师德师风建设长效机制,完善各项制度,进一步规范教师从教行为,进一步树立教师良好的职业道德形象,促进师德师风建设常态化,规范化,制度化.使党和国家的教育方针政策,教育法规,师德师风有关要求得到有效落实.

三、工作原则

1.师德师风建设与"三严三实"专题教育活动相结合.将师德师风主题教育活动与"三严三实"专题教育活动结合起来,对照"三严三实"专题教育活动有关要求,引导广大党员教师带头参与学习,带头查找问题,带头开展批评与自我批评,带头剖析自己,带头开展整改,切实做到人人参与,人人受教育,人人有提高.

2.师德师风建设与正行风,促怎么写作,树形象相结合.针对当前教师队伍中存在的社会反映强烈,人民群众不满意的突出问题,开展专项治理行动,及时处理和通报有关问题,通过个案处理,教育和引导教师规范从教行为,提升全区教育系统行风建设水平.

3.师德师风建设与教师培养培训相结合.坚持抓源头,抓根本,把师德教育作为教师培训的重要内容,组织教师认真学习各类教育法律法规和专业理论,牢固树立正确的教育观,质量观,人生观和价值观,以良好的师德教育和影响学生.组织编写具有鹤城教育特色,为广大教师所接受的师德培训教材.

4.师德师风建设与学校日常管理相结合.把师德师风建设作为每学年的重点工作,切实完善学校规章制度,加强对教师行为规范的日常管理,建立师德师风建设的长效机制.

四、组织机构

教育局成立以局长廖杰为组长,邱孟祥,曾庆生为副组长,其他班子成员和各股室负责人为成员的师德师风建设工作领导小组,领导小组办公室下设人事股,刘琼兼任办公室主任,曾旋,蒲生清任办公室副主任,负责日常工作.主要职责是:在师德师风建设工作领导小组领导下,负责对师德师风主题教育活动进行指导,督查,考核,评比,受理全区教职工师德师风案件的和查处.

五,实施步骤

2016年全区师德师风建设工作共分四个阶段.第一阶段为教育反思,学习提高阶段,时间为1月至3月,第二阶段为自查自纠,重点整改阶段,时间为4月至6月,第三阶段为完善规章,巩固提高阶段,时间为7月至10月,第四阶段为考核总结,评比表彰阶段,时间为11月,12月.

第一阶段的主要工作:各校要组织教师召开大会,广泛宣传,深入学习《教师法》,《义务教育法》,《中小学教师职业道德规范》等法律法规及《2016年鹤城区师德师风建设实施方案》.在认真学习的基础上,各中小学要组织教师开展讨论,交流思想,每位教师至少完成1篇2000字以内的学习心得体会.第一阶段工作结束后要形成总结材料报教育局人事股.

第二阶段的主要工作:学校要开展"四大活动",即:"标兵倡导","规范反思","师生互动","开门评议"活动.教师个人要对照《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(教育部〔2016〕1号)等相关文件,进行重点整改.一是看思想方面有没有违背教育方针,政策,有没有只顾个人得失,不顾大局,或只教书不育人的思想,二是看工作中有没有敷衍塞责,马虎从教,不钻研业务,从事有偿家教,体罚或歧视学习有困难的学生,三是看行为上有没有向学生和家长推销教辅资料,向家长索要财物,上班期间接玩手机,打牌,饮酒或工作之余参与等其他不良行为.要形成自查报告,提出整改时限.

第三阶段的主要工作:各校要根据实际情况,全面清理,完善或重新制定相关规章制度,总结全年师德师风建设工作,开展师德大讨论和师德师风考核.完善和建立学习制度,德育制度,师德师风考评制度,责任追究制度,逐步建立师德师风建设长效机制.编写《鹤城优秀教师事迹汇编》,《鹤城师德师风优秀论文集》,开展"向身边典型教师学习","向优秀教师学习"演讲比赛等活动,要引导广大教师讲正气,聚正能,切实解决师德师风方面存在的突出问题.第三阶段结束后要将制度建设和开展活动情况报教育局人事股备案.

第四阶段的主要工作:对教师进行师德考核,要及时总结和分析此次师德师风建设工作取得的经验和成绩,树立一批榜样典型,表彰一批先进个人和先进集体.今年教师节前后教育局将评选出师德师风建设先进单位,组织师德标兵和师德师风先进事迹巡回报告等活动.

五,工作要求

1.提高认识,加强领导.各学校要牢固树立"育人为本,德育为首"和"师德是教师最重要的素质"的观念,不断提高对新时期加强和改进师德建设重要性和紧迫性的认识,坚定不移地把师德建设放在教师队伍建设的首位,纳入学校的重要工作之中,要成立师德师风建设工作领导小组,认真谋划,周密部署,广泛发动,精心组织,确保该项活动取得实效.

2.健全机制,强化监督.要建立和完善并严格执行奖惩机制,把师德师风考评结果与教师聘用制,评优评奖,晋职晋级,职称评定紧密挂钩,对表现优异者要予以表彰奖励,对师德师风考评不合格者实行一票否决,做到奖惩分明.要建立师德师风的监督检查和惩处制度,加强监督检查,及时发现问题,及时制止处理,将问题消灭在萌芽状态,对情节严重,影响恶劣的师德师风问题严肃处理.

3.创新载体,务求实效.各学校要按照本实施方案要求,结合学校实际,制定具有操作性和实效性的教师师德师风考核与管理办法.要有计划,有步骤,积极稳妥地推进师德师风建设主题教育活动.要不断丰富内容,创新工作载体,采取灵活形式,突出工作重点,狠抓工作落实,务求工作取得实效.

附件:

1.鹤城区教师职业道德考核办法实施细则

2.鹤城区教师职业道德考核量化表

3.2016年鹤城区师德师风建设工作行事历

附件1:

鹤城区教师职业道德考核办法实施细则

指导思想和基本要求

以党的十八大和十八届三中,四中全会精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,以规范教师从教行为为重点,以提高教师队伍素质为目标,建立建全我区教师职业道德考核制度,完善教师职业行为的激励机制和约束机制,进一步提高我区教师师德水平,努力造就一支师德高尚,素质优良,人民满意的教师队伍.

实施教师职业道德考核工作,依靠教师,怎么写作教师,尊重教师的主体地位,鼓励教师自省,自律,自强.考核中广泛听取教师,学生及家长的意见,严格考核程序,客观公正地评价教师.充分发挥考核的导向作用,奖优罚劣,引导广大教师践行师德,规范行为,不断提高师德修养和教育教学能力.

考核内容及权重

(一)爱国守法,权重20分,(二)爱岗敬业,权重20分,(三)关爱学生,权重20分,(四)为人师表,权重16分,(五)教书育人,权重16分,(六)终身学习,权重12分.

考核等次

(一)考核结果分为优秀,合格,不合格三个等次,其中90分及以上得分的为优秀,60分到89分的为合格,60分以下的为不合格.

(二)凡有下列情况之一的,师德考核实行"一票否决"等次定为不合格.

1.故意不完成教育教学任务,干扰正常教育教学秩序,损害学生利益的,

2.对教学工作不认真负责,上课该讲授的内容不讲授,留到课后进行有偿家教谋取私利的,

3.以获取利益为目的,推荐,暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的,

4.工作日未经批准在校外,社会培训机构,兼课的,

5.无正当理由,拒不承担班主任工作的,

6.在招生,考试,评估,考核,职称评聘中弄虚作检测,营私舞弊的,

7.组织,怂恿学生考试舞弊的,

8.体罚或变相体罚学生,影响恶劣的,

9.歧视,侮辱学生,影响恶劣的,

10.在学校散布反动言论,或向学生传播有害身心健康的思想和信息的,

11.组织,诱导学生参加非法组织"黄,赌,毒"和迷信活动的,

12.擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的,

13.以盈利为目的,向学生推销或教辅资料和其他商品的,

14.向学生和家长索要或变相索要财物,收受学生和家长贵重财物的,

15.擅自停课,调课或请人代课的,

16.在课堂上吸烟或酒后上课的,

17.工作时间打牌,炒股,玩游戏的,

18.因违法违纪行为受到纪律处分的,

19.其他严重违反师德规范,造成不良影响和后果的.

考核程序和方法

教师职业道德考核与绩效考核结合进行.

(一)成立机构

学校成立师德考核小组,负责本校师德考核工作的组织实施.

(二)组织评议

学校师德考核小组每学年组织学生(家长),教师开展师德评议.

学生(家长)评议:以班为单位,采取问卷调查等方式进行,班主任在本班评议,任课教师由考核小组抽取所任教班级进行评议.

教师评议:以年级组或学科组为单位,组织教师对照师德考核内容要求进行自评互评.

(三)综合评定

学校师德考核小组根据学生(家长)评议和教师评议情况,结合教师平时的师德表现,对每个教师作出客观评价,并提出考核等次意见.

(四)确定等次

考核拟定等次在本校范围内公示,公示无异议后确定教师师德考核等次.学校师德考核小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见,考核结果存入教师个人档案.教师对考核结果有不同意见的,可以向学校师德考核小组申请复核或向学校主管部门申诉.

五,考核结果的使用

(一)教师职业道德考核结果作为教师绩效考核评议指标中"职业道德"部分的评价结果,按不低于教师绩效考核30%的权重计入教师绩效考核结果.

(二)教师职业道德考核结果作为教师资格认定,职务评审,岗位聘任,绩效工资发放,表彰奖励的重要依据.

(三)师德考核等次优秀的,绩效考核才可评为优秀等次,对师德考核优秀者,在职务评审,岗位聘任,表彰奖励时,同等条件下优先考虑.

(四)师德考核不合格的,绩效考核应定为不合格,师德考核不合格者,当年不得晋升职务,岗位等级,不得评先评优,按有关规定扣发绩效工资,必要时可调整岗位.教师违反师德规范情节严重,造成恶劣影响的给予党纪政纪处分或者撤消教师资格,解聘.

附件2:

鹤城区教师职业道德考核量化表

学校:教师:年月日

项目内容权重学生家长评议教师互评教师自评综合评议爱

20分1.热爱祖国,热爱人民,拥护中国领导,拥护社会主义.得5分5分2.全面贯彻国家教育方针,在思想上,言行上自觉和国家方针政策保持一致,得5分.未保持一致的该项不得分.5分3.自觉遵守法律法规和学校规章制度,争做知法守法楷模,得5分.违反校规1次扣1分,被机关治安处罚以上处理的该项不得分.5分4.依法履行教师职责,不得以任何理由,任何方式有碍完成教育教学任务,不得以非法方式表达诉求,干扰正常教育教学秩序,损害学生利益,得5分,如出现阻碍完成教育教学工作任务,以非法方式诉求或损害学生利益的该项不得分.5分爱

20分1.忠于人民教育事业,树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,热爱教育,热爱学校,热爱学生,得5分.5分2.认真履行岗位职责,勤奋工作,敬业乐业,对本职工作不敷衍塞职,在工作时间不从事与教育教学无关的活动,得5分,出现工作敷衍塞职,在工作时间从事与教育教学无关的活动的该项不得分.5分3.认真执行教学计划,自觉遵守规范,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生得5分.各种检查中未符合要求的每次扣1分.5分4.服从学校工作安排,积极承担班主任等教育教学工作任务得5分,不服从学校安排的该项不得分.5分关

16分1.关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等,公正对待每一位学生,对学生严慈相济,建立和谐的师生关系的得4分.4分2.关心学生安全和身心健康,维护学生正当权益,危急时刻挺身而出保护学生安全的得4分.4分3.不体罚或变相体罚学生,不讽刺,挖苦,歧视学生,不放弃每一个学生,主动帮助和辅导学习有困难,品行有缺陷的学生的得4分,出现讽刺,挖苦,歧视学生的每次扣1分,有体罚或变相体罚学生行为的该项不得分.4分4.人人参与家访,生生都要访到,主动加强与学生家长的联系和沟通,及时反馈学生在校情况,积极宣传科学的教育思想和方法,促进家校互动育人的得4分,应家访每缺1人次扣1分.4分为

16分1.坚守高尚情操,知荣明耻,淡泊名利,诚实守信,谦虚谨慎,自尊自爱,模范遵守社会公德,积极参加社会公益活动的得4分.4分2.文明执教,举止端庄,衣着得体,语言规范不在课堂上使用通讯工具得4分,在课堂使用通讯工作的该项不得分.4分3.作风正派,严以律己,廉洁从教,自觉抵制有偿家教,不以职务之便谋取私利,不收受学生和家长财物的得4分,收受学生或家长财物的该项不得分.4分4.关心集体,顾全大局,团结协作,尊重同事,平等对待学生家长,维护学校和集体荣誉的得4分.4分教

16分1.全面实施素质教育,坚持因材施教,激发和培养学生创新精神和实践能力,促进学生全面和谐发展的得4分.4分2.坚持育人为本,德育为先,将德育渗透于教育教学工作中,培养学生良好品行,塑造学生健全人格的得4分.4分3.遵循教育教学规律,改进教育教学方法,精心组织课堂教学和实践教学活动,努力提高教育教学质量,切实减轻学生课业负担的得4分.4分4.综合评价学生素质,客观评定学生操行,不以分数作为评价学生的唯一标准,不公开排列学生的成绩名次的得4分.4分终

12分1.崇尚科学精神,树立终身学习理念,坚持求真务实,严谨自律的治学态度和学术精神,恪守学术道德,发扬优良学风的得3分.3分2.热爱学习,善于学习,积极参加继续教育和岗位培训,努力学习新知识,新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高自身思想素质和学识魅力的得3分.应达本科,专科学历未达标的扣1分.3分3.潜心钻研业务,全面掌握专业知识,扎实教育教学基本功,不断提高专业素养和教育教学能力的得3分.3分4.善于探索创新,积极参加教科研活动,努力实践教育教学改革,提高适应素质教育的可持续发展能力的得3分,教研活动培训学习未参加1次扣1分.3分小计

附件3:

2016年鹤城区师德师风建设工作行事历

1月:分析,总结2016年师德师风建设情况,

2月:制订《2016年鹤城区师德师风建设实施方案》,

3月:下发方案,启动师德师风建设提升年相关工作,教师与学生开展扶贫帮困团队活动,

4-6月:编写《鹤城优秀教师事迹汇编》,开展向身边典型教师学习活动,

7-8月:编写《鹤城师德师风优秀论文集》,

9-10月:开展"向优秀教师学习"演讲比赛,

11-12月:总结师德师风建设工作,组织年度考核,评选优秀单位和先进个人.

怀化市鹤城区教育局办公室2016年3月9日印发

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