本站原创本次课标题食醋中醋酸含量的测定:计算机基础概貌授课班级上课
时间上课
地点机房3教
学
目
的能够了解本课程学习目的,课程目标,了解本课程的考核方案,项目设置与自己的角色扮演.了解办公软件的组成,计算机的正确使用方法,掌握计算机的软硬件知识,能够运用正确的指法进行文字录入,掌握操作系统的基本知识,能够对WindowsXP操作系统进行设置教学
目标能力(技能)目标知识目标素质目标能正确开关机,
能正确应用指法输入文字,
能认知办公软件,
能认知计算机在职业工作中的应用,
能理解计算机的软件与硬件组成,
能掌握计算机安装的方法,步骤.
了解本课程的学习目的及课程要求,目标,
了解计算机的硬件组成,
掌握键盘的布局,指法,
掌握操作系统的基本概念,
掌握计算机安装的方法与步骤.
培养学生交流能力,组织能力,动手能力任务与案例任务1:课程,项目介绍
任务2:计算机基础知识
任务3:文字输入重点
难点
及
解决方法重点:1,计算机入门知识
2,键盘的使用,汉字录入方法
3,项目概貌
难点:键盘的使用,汉字录入方法,计算机的软硬件知识
解决方法:1,加强练习,加强指导
2,鼓励学生课后练习参考资料《全国计算机等级考试一级B教程》
《Word2000标准教程》工具与材料计算机,交互软件,金山打字软件序号步骤名称教学活动内容教师活动学生活动时间分配课内/课外一任务1:课程,项目介绍
提问:我们能用计算机做什么我们的专业需要计算机吗
我们今后的工作会运用到计算机的哪些应用能力
告知本课程的教学内容,目标,要求,学习方法,
告知本课程的项目设置,项目考核标准,学生学习要求,
引导学生分小组学习,告知分小组的意义,上课的方式,课后学习的方式.
引导学生完成并上交调查问卷.演示,讲授课程要求,项目设置,分组要求
进行调查问卷学生听讲学生回答
学生学习
学生分组
学生思考
学生完成调查问卷60分钟课内二任务2:计算机基础知识1,告知:要理解计算机基础知识
2,演示正确的开关机
3,请学生谈谈计算机的软件
4,请学生谈谈计算机的硬件组成
5,引导学生进行计算机硬件安装的实验模拟
6,讲授计算机的工作原理
7,请学生谈谈什么是病毒
8,引导学生学习病毒的概念
9,提问:如果你去写计算机,你应做哪些工作机器写好后,你应做哪些工作
10,学生讨论
11,学生回答
12,引导学生讨论如何正确使用计算机,应该注意的地方.演示讲授计算机的组成,家族史及应用
引导学生学习计算机安全学生听讲,学生操作45分钟课内三问题分析与解决计算机的开机提示不正确
——1)可能没有注意大小写的区分,
2)可能没有注意开启数字小键盘.
2,计算机的硬件配置是不是越高性能越好
——理论上是越高性能越好,但同时要注意它们之间能否很好的协调工作,
教师补充学生提问
学生回答
5分钟课内四任务3:文字输入提问:如何能进行快速正确的文字录入
引导学生学习键盘的布局,掌握正确的指法.
布置任务:学生运用正确的制法进行文字录入
学生练习分析,讲解学生听讲
学生练习60分钟课内五问题分析与解决不能实现盲打
——1)计算机的键盘必须背熟,并且严格按照指法的要求.
2)击键后要迅速回到基准键位上.
2,如何录入中文标点符号,如顿号,书名号等
——1)中文输入法下,顿号一般是击打键"\",书名号是击打键"<,".
——2)不常用的罗马字母,特殊符号,数学符号,日文符号可以开启输入法的软键盘进行输入.
3,输入法的中英文如何切换
——1)可以用Shift键进行中英文切换,
——2)可以用ctrl+shift组合键进行输入法之间的切换
目前比较好用的输入法有哪些
——1)sogou拼音
——2)谷歌拼音分析讲解学生提问
学生思考学生回答10分钟课内六小结1,学习本课程的基本要求,
2,项目概述
3,计算机的定义,发展史,作用,应用方面,组成,
4,键盘的使用,
5,文字录入的技巧引导学生小结,教师补充学生小结10分钟课内七课后练习1,运用正确的指法进行文字录入训练并能达到中文60个/分钟的速度,英文120个/分钟
2,查阅计算机网络的基本资料
3,查找计算机硬件的最新配置
4,写本次课程心得体会课外课后
体会
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