本站原创践行陶行知理念塑造良好师风
广东省梅州市大埔县光德中心小学沈美曲
内容摘 要:
教师高尚的师德师风体现在对教育事业具有高度的责任感和强烈的事业心,在工作中能够严谨治学,乐于奉献.山区教师要热爱教育事业,要与时俱进,开展研究性学习,积极充电,要志存高远,树立榜样,在教育活动过程中践行陶行知理念,给力师德师风建设,从而培养出"厚于德,诚于信,敏于行"的新时期的接班人.
主题词:
爱岗位爱学生勤学习树榜样师德修养奉献
《新时期师德修养》指出:高尚的师德来自于坚定的教育信念.师德教育思想是陶行知教育理论的重要组成部分,作为一名山区教师要热爱教育事业,对教学工作要有"鞠躬尽瘁"的决心,既然选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,爱岗敬业,无私奉献,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己.要把自己的爱心无私地奉献给党的教育事业,献给每一个学生.用爱去教育学生,赏识每名学生,相信每名学生都能成才,使他们在老师的爱心呵护下健康地成长.教师要不断增强以身作则,为人师表的道德责任感,努力实现陶行知先生对教师告诫的"身教最为贵,行知不可分"的衷言.
1,时间的付出是保证.
要做好工作,要提高技艺,是需要投入大量的精力.学习需要时间,思考需要时间,备课批改作业需要时间,辅导学生解答问题需要时间.因此,在时间上来说,没有内外区别,教师要随时利用时间,随时把握机遇学习.活到老,学
2,责任的增强是重点.
我们的工作来不得半点马虎,因为我们面对的工作对象是人,是祖国未来的栋梁,我们面对的工作的是人一生成长的关键.因此我们必须增强我们的责任感和使命感,我们必须立职做好我们承担的教育责任,并时刻把责任装在心里,更重要的还要落实在行动中,落实到每一天的教育教学工作中.
3,成效的明显是必然.
只要我们在实践中,为达成我们的教育,教学目标,为实现学生的培养目标,加以努力,加以奋斗,就会有成效.当然,我们还会在行动的过程中遇到种种困难,但我们不能被困难吓倒,要铭记"只为成功想办法,不为失败找理由",这就是我们教师行动的准则.没有教不会的学生,只有不会教的老师.只有不断地增强我们的责任意识和怎么写作意识,才能从根本上做一个合格并且优秀的好教师.
二、爱学生,教书育人,诲人不倦.
陶行知先生说过:"没有爱便没有教育"."爱满天下"的思想是陶行知整个思想体系的核心.教师职业的最大特点是培养,塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长.在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生,感化学生,使学生的身心健康地成长发展.教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用.热爱学生是教师职业道德的根本,对学生冷漠,缺乏热情,教学成绩蜚然也不过是一个教书匠,决不会是一个有良好师德的好教师.
教师爱学生体现在"严"和"慈"上.常言道:"严师出高徒."又说:"严是爱,宽是害".对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者.教师工作中要充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展.教师要与学生平等相处,信任学生,爱护学生.高尔基说过:"谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子."师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职.宽宏的师爱,可以开启每个学生的心灵.因此,在教育工作中,教师要把信任和期待的目光洒向每个学生,倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣,让一切学生的心灵都能感受到师爱的阳光和雨露.我们要通过学习,不断地在思想上,政治上,文化上充实自己,努力提高自己的从教素质,以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造学生的美好心灵.
三、勤学习,积极充电,与时俱进.
陶行知说:"研究新的学问,求新的进步".教师具备爱岗敬业精神,无私奉献的精神还不够,还必须具备研究精神.因为教育在不断发展,教师要想跟上时代的步伐,并且为飞速发展的教育事业做出一定的贡献,就必须更新观念,变经验型为研究型教师.陶行知说:"教育就是社会的改造."学生带着教师道德的烙印走向社会各个领域,各个部门,影响社会的每一个人,教师道德经学生"扩散"到社会上,这对整个社会的风气都有着直接的影响.meiqu@yahoo..
:654907372
投稿栏目:管理方略
1