计算机网络,计算机网络精品课程北京

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附件重庆三峡职业学院精品课程申报表

重庆三峡职业学院精品课程申报表

课程名称计算机应用基础

课程层次高职

所属一级学科名称计算机应用

所属二级学科名称计算机应用基础

课程负责人张南宾

申报日期2005-4-25

1.课程负责人情况

1-1

基本

信息姓名张南宾性别男出身年月1969.10最终学历本科职称讲师58800163学位职务主任传真所在院系信息工程系E-mailZNB1010@163.COM1-2

教学

情况近五年来主要担任了《计算机应用基础》,《计算机硬件技术》,《计算机组装与维修》,《计算机网络技术》,《PHOTOSHOP图像处理》,《3DMAX基础》,《数据库程序设计》等课程的理论教学和实践教学,1-3

学术

研究目前正主持《基于网络平台的计算机应用基础多媒体教学系统》课题的研究开发和学院网站的学生成绩系统的开发项目,参与《青少年网络游戏》和《园林植物查询系统》的研究和开发,近五年来多次参与学院论文大赛并有多篇论文获奖,其中《计算机课程教学方法初探》和《》在学院院刊上发表,《重庆三峡职业学院信息开发利用现状和设想》在万州区的万州经济杂志上发表.

2.教学队伍情况

2-1人员构成(含外聘教师)姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作张南宾男1969.10讲师计算机应用主持教学方案的制定和教学大纲的修订,讲授,教学研究.杨俭女1970.2讲师计算机应用主持教学方案的制定和教学大纲的修订,讲授,教学研究刘小平女1971.9工程师计算机应用主持教学方案的制定和教学大纲的修订,讲授,教学研究龚亚英女1964.8高讲计算机应用基础主持教学方案的制定和教学大纲的修订,讲授,教学研究程宏健男讲师计算机应用基础讲授,教学研究黄银海男1968.10讲师计算机应用基础讲授,教学研究周训敏女助讲计算机应用基础讲授,教学研究文华男肋讲计算机应用基础讲授,教学研究2-2

教学队伍学Windows2000基本操作

16

8

8

3

Word2000

20

10

10

4

Excel2000

16

8

8

5

Powerpoint2000

8

4

4

6

Access2000

16

8

8

7

计算机网络基本知识

12

6

6

计算机病毒与防治

4

2

2

合计

120

60

60

2.目的:

通过分模块和案例教学,提高学生的素质,使学生掌握现代计算机的基本知识和应用技术,适应当今社会发展的实际需要,从而为后续课程的学习打下坚实的基础,同时牢固掌握从事办公自动化工作所需的专业知识.


二、教学,实践性教学的设计思想与效果

《计算机应用基础》是一门实践性极强的学科,因而怎样有效地通过上机操作训练,使学生熟练地操作计算机操作技能的能力,是本课程的实践教学的一个重要任务.同时为培养学生在掌握现有的知识的前提下,能够进一步学习和提高,实践性教学活动设计根据循序渐进的原则分三个层次进行:

(1)单个知识点的实践应用.

通过具体的实践任务,使得学生完成对每一个知识点的掌握.单个知识点的实践简单易学有利于拉齐学生对课程学习的基础知识起点,并帮助学生树立完成学习的自信心.

(2)综合案例的示例实践.

应用典型案例教学,将学生体验实用操作经验,同时通过具有现实的应用背景的任务的典型案例教学,有机地整合为一个体系知识,通过教师的讲解,分析和演示让学生了解解决一个综合问题的过程和方法.并由学生独立完成课堂示例的实现.

(3)独立任务实践.

3-3教学条件(含教材使用与建设,促进学生主动学习的扩充性资料使用情况,配套实验教材的教学效果,实践性教学环境,网络教学环境)1)重视教学内容和课程体系改革,根据学校有关规定要求,针对不同层次学生培养目标与培养规格的要求,分别制订了符合实际的教学大纲,提高了授课对象的针对性,积极吸收学科前沿知识和学科新成就,根据《计算机应用基础》的课程特点,注重培养学生的实践动手技能,培养他们独立思考问题和解决问题的能力.

(2)在教学过程中注重计算机硬件与软件及计算机应用的全面训练,强调科学理论与实际应用的结合.

(3)该课将声,文,图,动有机结合,将抽象内容形象化,深奥内容通俗化,取得了较好的成果,深受学生们的欢迎,该课程教学100%采用多媒体教学,形成了理论教学和实践教学密切结合的教学模式.

4-2本课程在国内外同类课程中的地位

我校计算机教育不仅使学生掌握先进的信息技术,而且要有利于学生全面素质的培养,使计算机教育达到"启发学生追求先进科学技术,激发学生渴求创新意识,推动学生主动学习新知识,培养学生自学能力,锻炼学生动手技能,全面提高学生素质教育质量"的目的.为此,我校《计算机应用基础》课程中的操作系统应用部分主要以操作系统的文件管理功能为主,办公自动化应用部分主要以综合应用为主.其它基本操作,汉字输入方法,网页浏览,电子邮件的收发等内容分别以动手能力培养为主.4-3目前本课程还存在的不足之处

1,受实验条件的影响,教材的建设不能使用最新软件.

使用最新的软件对计算机的要求高,教学设备更新快,经费投入大.

2,受硬件环境影响,无纸化考试和网考系统大面积推广有一定难度.5课程建设规划

5-1本课程的建设目标,步骤,课程资源上网计划等

目前本课程组正在完善教材建设,CAI课件建设,网上资源建设等工作.但是计算机的软硬件发展迅速,在教学内容和教学方法不断改进的基础上,要不断扩充资源建设和师资培养.将教师和学生的知识水平直接与资格认证挂钩.不断完善考核方式,加强学生的实际操作技能培养.具体步骤:

1,以任务驱动式教学法改变教材

2,加强网上资源的建设

3,加强师资培训,提高师资水平,紧跟计算机技术的发展.

4,进一步完善考核方式,实现随时随地的网络化考试,促进学生操作技能的培养.5-2本课程拟上网的资源名称列表

1.重庆市中专计算机等级考试系统.

2.IT信息技术培训合格认证考试系统.

3.本校计算机应用基础综合复习题.

6说明栏