初中英语教学体会

更新时间:2024-03-05 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:19876 浏览:92780

2016学年第一学期高三英语教育教学总结

时光飞逝,高三第一学期的英语教学工作将暂告一段落.回顾本学期,特此做以下总结,望能对日后的教学工作有所帮助.

初次带高三,果真感觉如前辈们所说那样,高三学生的学习多用"枯燥"可形容.那么作为教师,能做的就是尽量减少学生的枯燥感,而同时又必须注意利用有限的时间给学生创造高效的复习环境.同时,新教师多向老教师请教,这又帮助我少走了许多弯路,远比独自盲目探索要有目的性的多.在此也感谢教研组的战友们.

本学期的英语复习主要是围绕一轮复习展开.基于课本,围绕各个模块单元展开"单元式"大扫除式复习.本学期共完成模块必修1-5,总计23单元的复习量.在课堂上完成每个单元重点词汇,词组,句型的精要复习,课后要求学生提前预习并及时巩固订正各单元的重点及错题,并要求学生养成良好的整理习惯,学会整理属于自己的错题库.在一轮复习书《三维设计》的辅导下,学生应该能够养成预习,巩固和订正的良好的系统复习习惯.同时,高三英语教研组共同合作编写习题,用作各个单元的再次巩固复习,帮助学生切切实实地做好一轮复习,尽可能地扫除各知识点障碍,做到不留知识盲点,尽可能消化吃透所有知识点.

在日常的一轮复习期间,定期地穿插快速阅读,完型的训练也是这学期的主要项目.据观察,高三学生在阅读方法技巧上并不是很纯熟,因为很有必要组织定时的阅读训练.首先从速度上进行突破,要求每位学生在规定的40分钟课堂里完成5篇阅读理解或3+1(完型)的训练,从而提高阅读速度,这是在阅读中获取高分的必要一关.同时计划在下学期重点训练阅读,完型的做题技巧上得培训,同时开展各题材文章的阅读,拓展知识面了解热点时事,同样有助于学生的阅读.此外,写作培训也是作为下学期的重点来开展提高.

本学期始10月份进行了高考一次听力.因为整个九月份的重点就放在听力突破上.以《百朗听力训练》和《快乐考试英语听力》为主要用书,组织年段集体每周一和周四早晚进行听力常规训练,教师课堂听力再次突破训练相结合,提供给学生多次听力机会,并结合听力技巧教学,争取每位学生最大限度地提高听力成绩.同时,为了迎接下学期的高考二次听力,从12月份再次组织每周一,四晚上的集体广播听力训练,营造真实的听力语境.

一轮复习至今,有条不紊,发现学生知识体系逐渐开始建立,部分学生英语语感也有提升不少,但在这一学期的教学工作中,仍存在着诸多问题:


少部分问题学生没有良好的学习习惯,甚至未能及时完成课后作业,这必将影响日后的进一步复习,

对于各个单元的知识点,大部分学生未能前后联系,发散性地去记忆,这就降低了复习效率,

学生偏爱单项选择练习,畏惧于综合运用所学语言知识来重组自己的语言,譬如进行适当的翻译和写作练习,

基于以上问题,故思考下学期应重心衡于开发学生的综合语言运用能力,由完型阅读,改错和写作入手,每日进行适当有效练习,尤其缓解学生对于写作部分的畏惧,逐步提高写作水平.此外,针对于每个学生学情不同的情况,在个别辅导上应具体情况具体分析.特针对于下学期3月份美术考生的学习,更应注意重难点的突破和复习的高效性.

英语组史斯