小学英语教材

浅谈小学英语教学学习体会

营山县绿水小学李周容

我担任小学英语教学这几年来,学校领导重视,学生家长普片关注,学生的学习积极性有较大的提高,我在教学过程中也获得了不少的教学经验,经过"国培计划"学习使自己的专业知识得到了更大的提升.随着我国对外开放的不断扩大,科学技术的不断进步,国际地位的不断提高,迫切需要造就一大批精通外语的专门人才,以加速我国"四化"进程,使我国在国际事务中发挥更大更积极的作用.因此,学好英语对实现上述目标具有重要的现实意义和深远的历史意义.作为英语教师深感责任重大.

一,肩负责任,持之以恒.在农村小学,教师面对的都是一些十来岁的孩子,没有英语基础,要让他们听懂会说,难度是很大的,要搞好英语教学,只有持之以恒永不言弃.

二、把握教材,灵活运用.

1,注重素质教育.把握教材的目的是以学生的发展为宗旨,着重培养学生的创新精神和独立思维能力,使学生获得适应社会所需要的英语基础知识和基本技能,在学习的基础上了解文化差异,发展健全的人格,培养合作精神和社会公德意识.

2,重视语言应用.教科书以单元为基础安排教学内容,每一个单元以话题为中心,通过任务设计(taskbased)的形式,开展听,说,读,写的训练,强调对语言的实际运用.

3,激发学习兴趣.根据小学教育的特点安排一些富有趣味性的教学内容.可以把有些内容改成孩子们喜爱的卡通画,歌曲,游戏,猜谜,对话,角色扮演等活动.通过这些活动极大地激发和培养学生的学习兴趣.

4,体现练习多样.除学生课本外,要多读,熟记,勤练,内容紧密结合学生课本,以适合于程度不同年级学生的需要.

三,攻克难点,寓教于乐.小学生的理解能力相对较弱,注意力不易集中,不喜欢单调的重复和机械的训练.若一味地要他们读字母,单词,学生的积极性很难被调动起来,教学效果势必受到影响.因此,在课堂上,从学生的心理和生理特点出发,充分利用小学生模仿力强,求知欲强,记忆力好,表现欲和创造力强等特点,围绕教学中的难点,重点,设计生动活泼,有趣多样的学习活动,寓教于乐.2016-12-1

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