教会学生学习

【摘 要 】 新课标强调从生活走进物理、从物理走向社会.怎样利用物理知识来解决生活中的问题,是我们要思考的问题.怎样教给学生分析和解决这些问题的基本能力,是物理教师都应该好好研究的事情.根据新课标的要求,教师不再是单纯的授业者,而是作为一个引导者,从学生的角度出发,与学生进行深入交流、合作和探究.尤其是物理课教学过程,那更是一个科学创造的过程,这就更加要求教师要改变教学观念,引导学生一起完成实验,解决科学问题,让学生成为课堂的主角.

【关 键 词 】 物理教学 物理课堂 自主学习 物理实验

【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2013）07-023-02

新课标物理课程标准把如何培养学生的科学探究能力作为一项重要内容提出,新课标着重强调“物理课程应改变过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识”.为此,笔者就在物理教学中如何教会学生学习,让物理课堂成为学生的舞台提出自己的观点.

一、教会学生养成良好的学习习惯

习惯决定命运.培养学生良好的学习习惯是新课改的一项重要内容,学生获取知识的能力与掌握知识同样重要.尤其是物理这类学科,课程本身就是以观察和实验为主,教师若按传统的教学方式一味的传道授业,学生将无法体验物理实验的魅力,所以在物理教学中让学生养成观察和实验动手的习惯十分重要.首先,在教师讲课的过程中要结合演示实验,并且在实验的过程中引导学生观察实验过程、现象、变化,让学生自己产生“为什么”这样的疑问,并在之后的学习和实践中自己得到答案.另外,新课标物理分为“必学”和“选学”部分.“必学”部分是学生必须掌握的物理学知识,这些知识与我们的生活息息相关,是深入研究物理学的必备基础.对于这些知识,教师要反复疏导和强调,让学生从不同角度、不同层次去理解和应用.而物理课本“选学”部分,则是为了培养学生的物理兴趣,拓宽学生的物理视野而设计.在这部分的学习中,老师应该鼓励学生主导.让学生根据自己的兴趣预习知识、动手实验、得到结论,然后给予指导.教学内容的深浅也要根据学生的兴趣积极地修改,对于学生感兴趣的可以多做一些研究,学生不是很感兴趣的则掌握即可.

二、鼓励学生动手实验,培养学生主动参与能力

每个孩子都有一颗强大的“好奇心”,对课本中的各种自然现象和科学概念充满好奇,这就要求教师做好良好的引导.引导学生把课本中的内容与实际生活相联系,激发学生的探究兴趣.例如在研究大气压强的问题时,教师可以结合日常生活里平淡无奇的挂衣钩提出研究挂衣钩如何贴在墙上的原理,这就自然的拉近了物理与生活的距离.这样不仅能让学生感受到科学就在身边的道理,还能通过科学与社会生活的联系激发学生的探究兴趣.

当然,培养学生的独立实验能力不是一蹴而就的,需要耐心的引导.这好比小孩学走路,不可能一开始就撒手不管,而是要通过演示、扶持、在孩子具备了行走能力之后再放任自由.同样的道理,培养学生的独立实验能力是一个过程,过程的不同阶段也要有不同的侧重点.在学生初步开始实验的时候,老师不能放手不管,因为实验室是一个干净却又隐藏着危险的地方,各种化学试剂的性能在一定的条件下都可能发生改变并引发危险.这就要求老师在这个过程里做一定的引导和指导,耐心的讲解试验中可能会遇到的问题以及解决办法.在学生具备一定的实验能力后再慢慢放手.在确保实验安全可靠之后,教师就应该放手让学生去独立实验和总结实验结果了.因为学生的思想活跃、创新能力强,教师的过分参与只会阻碍了学生的自由发挥.所以教师应该在条件成熟之后放手,满足学生自主探究的,让学生自己去操作实验、处理实验数据、总结实验规律.

三、使学生敢于质疑,发挥学生的主体性

“学起于思,思源于疑”,问题是思维的开端,一切实验的探究都是由问题引发的.面对当下的课程改革,物理老师要尤其注意培养学生敢于提问的能力,无论是在课堂上还是实验操作过程里.科学探究的要素之一就是要提出问题,不断将问题作为探究的出发点.因此,在物理教学过程中,教师要不断努力创设情境,引导学生在情境中产生疑问并提出问题,然后根据问题来探究,以此来激发学生的探究兴趣.另外,科学来源于生活,教师要特别注意提醒学生将理论联系实际,在日常生活中,面对物理知识相关的现象多问一个为什么,经过长时间的积累,学生就会自然形成主动提问、主动探究的习惯.

总之,在新课标的大环境下,物理老师如何教会学生自主学习是教学的重中之重.作为学校,要在硬件设施上积极配合,为学生提供良好的学习和实验环境.作为教师,应不断鼓励学生积极动脑、动手,并通过多方面自主的探究活动,达到学好物理概念和物理规律,真正体验到学习自然科学的乐趣, 养成主动学习的习惯,让物理课堂成为学生的舞台.

[ 参 考 文 献 ]

[1] 徐立敏.浅谈如何培养高中生学习物理的兴趣[J].消费导刊,

2010（06） ：11-14.

[2] 张晓阳.培养学生学习物理的兴趣之初探[J].教育教学论坛,

2011（17） ：13-15.

[3] 桑明华.浅谈如何提高学生物理实验能力[J].数理化解题研究（

初中）,2010（05） ：18.