本站原创【摘 要】随着高等教育的普及,高校学生的成才关系到整个国民教育水平的高低.然而,高校学生的管理也渐渐成为社会上炙手可热的话题.笔者认为对于高校学生的管理,应该坚持学生自我管理为主,高校的监督为辅.这不仅是高校学生全面发展的内在需求,也是实现高等教育总体目标的外在需要.本文着重介绍了高校学生自我管理的重要性及如何实现自我管理,提出了高校学生自我管理的新理念.
【关 键 词 】高校学生；自我管理；管理工作
一、什么是“自我管理”
所谓自我管理,就是在高校学生接受教育阶段,在提高学生的思想觉悟和加强学生自制力的前提下,让学生进行自我教育,达到自我发展的目的.自我教育包含三个方面：一是一个学校的学生有较强的凝聚力和集体荣誉感；二是学生有教育自主权,对自己实行必要的教育手段；三是自我教育与他教不同,自我教育显得更实在,更符合学生的实际需要.现代高校实行学生自我管理,是指在学生管理工作中不实行强制性的规章制度,而是将管理这把抓手放在隐形地方,强调学生自治,学校的一些制度只是起到一定的监督作用.
二、学生自我管理在高校管理工作中发挥着重要作用
首先,能够有效地提高大学生的主动性,增强解决实际困难的能力.“自我管理”是以大学生为主的管理模式,大学生扮演管理者和被管理者两重身份,学生主动参与管理,又接受来自自己的管理,充分体现了学生的主体性.其次,有利于塑造大学生独立性品质,增强社会责任感.“自我管理”实质上是学生的自我约束.在高校规章制度的监督下,增强学生的自我控制能力和独立感,加强学生的主观能动性,使学生在学习生活中,对自己负责,对他人负责,对社会负责.再次,能够帮助学生认识自我,发展自我.“自我管理”是一种软性的管理,学生在学校制度的约束下,能够充分了解自己的真正需要,在进行自我教育的过程中,有效地弥补自身的不足,实现自我发展.最后,有助于丰富学生的校园生活,加强学生的实践能力.学生如果自我管理,更能积极地去开展校园活动,丰富文化生活,增强交际能力,社会实践能力也会有所加强.
三、高校学生实行自我管理的实践途径
（1）改变传统的管理观念,加强对“自我管理”的认识.高等教育不断普及的同时,高校学生管理正凸显一些问题.比如,学生管理仍实行一种强制性的管理模式,学生只有遵守学校的各项规章制度,从而限制了学生的自我发展；学校领导对学生工作不够重视,整天忙于学校大大小小的事务中,把学生管理置之度外；有的高校不断修建新的校区,后续的工作没有跟上,对新校区的学生采取听之任之的态度,不闻不问.以上的这些情况,在很多高校都很常见.然而,这种传统的管理模式已经不再适应新时期高校管理,因此学校学生管理者必须转变这种观念,接受新思想,树立以学生为主体的学生自我管理理念.（2）创造大学生自我管理环境,实行有效的自我管理.环境包括人和物两方面.大学生是学校的主体,是建设文明校园的主力军.高校只有充分发挥学生的自我管理作用,才能建设文明校园,才能培养出合格的大学生.宿舍是学生主要的生活场所,因此,宿舍氛围的营造是一个重要方面.合理良好的宿舍环境对于培养大学生的自我管理能力,发挥巨大作用.（3）制定大学生自我管理的一些制度,引导大学生进行自我管理.要使大学生进行有效的自我管理,就必须有相应的制度来约束.实行自我管理,并不意味着放任自由,而必须有一些制度作为底线,否则,难以把握大学生的发展方向,违背高校人才培养的初衷.因此,相关制度的建立,对于大学生的自我管理,起着一定的引导和约束作用.总之,大学生的管理理论要与时俱进,管理实践要因时、因校、因人制宜.既要有严格规范的管理制度,又要充分发挥大学生自我教育、自我管理、自我怎么写作的功能.高校要结合本校发展现状与大学生的思想实际,有的放矢,实事求是,既要晓之以理,又要动之以情,鞭辟入里,恰到好处.高校应以大学生的成长与发展为主线,把加强管理与教育结合起来,以管理活动来教育学生,以育人来促进更好的管理.
要想有效地实行大学生自我管理,高校全体师生必须意识到自我管理的必要性.在班主任、辅导员或学生管理工作者的指导下和一些相关制度的约束下,充分挖掘学生的潜力,增强学生自我控制能力,在自我管理中全面发展.
参 考 文 献
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