本站原创中图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328（2014）11-000-01
摘 要对大学体育教学改革进行实地的调查和分析,提出了体育教学的目标,在教学内容上和评价的方法上要加以完善,要适应体育教学的多样化发展,大胆的创新,只有这样才能促进体育教学的发展和改革.
关 键 词大学体育教学目标模式
目前人们的生活水平不断的提高,人们开始慢慢的提高生活的质量,开始把健康的身体放在重要的位置,我国各大高校也不例外,逐渐意识到了身体健康的重要性,只有健康的身体才能使得学生能够去学习文化知识,为了能够促进高校体育课程的改革,国务院也颁布了相关的措施来顺兴体育教学的改革,国家提出高校要在体育教学中起到重要的作用,树立健康第一的思想,为了能够尽快的找出改革的突破口,就必须先对各大高校进行调查分析和研究.
一、增强体质、发展身体
很多资料显示,生活的快乐离不开健康的身体,因此在体育的教学模式改革中要让学生懂得这一思想.目前各大高校的教学改革中都没有起到很好的效果,这主要是师资水平的问题,这也是最主要的问题之一,师资水平限制了教学的水平,使教学的模式相对落后,在有限的时间内只能满足体制和技能的目标,而其他的目标很难满足.这就是理论和实践的偏差问题,只有理论没有实践,或者只有实践没有理论,两者不能相结合也是导致体育教学落后的原因之一.
二、多种模式并存实现大学体育教育系统化
如今在我国基本上所有大学都开设了选修课,选修课的开设增加了学生对学习的兴趣,学生可以根据自己的兴趣去选择所要上的课程,这样大大的提高了学生上课的积极性,多种模式并存的模式就是利用选修课同样的方法去改变体育的教学模式,向多元化的方向发展,这样也能形成教学的多元化模式,方便管理,这种方法概括起来主要有2类,第一种主要以年级教学班为主要的管理对象,把体育教学的指导思想灌入到学生的生活习惯中去,注重实践与理论的结合,设立早操、课外活动等项目,加强学生的课外身体锻炼,让他们意识到只有健壮的身体才能有精力去学习.除了设立课外的一些活动外,还要注重体育教学的整体性,认清任务的主导性,这样才能有利于学生的习惯的养成.第二就是项目的分类管理,这个思想主要就是培养学生的兴趣,学校可以适当的办一些俱乐部或者体育协会,把一些爱好体育的学生聚集在一起,定期的举行一些活动,宣传体育的精神,让更多的人员加入,慢慢的培养学生对体育的热爱.
三、定时选择不同的模式
不同的时期选择不同的教学任务这样有利于目标的实现,定期调查学生的个性发展和身心的发展变化,根据学生的个性发展变化选择不同的教学模式,这样才有利于教学目标的实现.
在第一学期主要是培养学生的兴趣,促使学生养成良好的习惯使得学生的兴趣趋于平稳.在第二学期开始选择学生的爱好的项目进行理论和实践相结合的培养模式,发展学生的兴趣,把教学层次提升到一个程度,不仅要学生能够快速的接受,还能够使得学生在接受教学同时慢慢的产生学习的兴趣.
多模式并存就是体育教学管理横向和纵向的并存模式,这种模式是今后各大高校教学模式的首选,它的思想就是不断的提高学生的学习乐趣,不仅能够调动学生和老师的积极性和创新性,还能够大大的提高体育教学的质量,不断的发挥学生对体育锻炼的自觉性,使得大学体育的教学系统化、规范化.不断的促进学生体育锻炼习惯的养成,提高学生的体育能力.
四、适应多元化的发展需求
理论是实践的基础,目前学生对体育知识的需求主要呈多元化的模式,如今各大高校的体育理论知识的教授内容和课时很少,占总课时的一部分,已经不能满足学生的知识结构的需求,根据调查显示有大学50%的学生愿意扩充理论知识.俗话说,正确的理论是实践的指导,只有对学生体育理念的建立,才能不断的完善体育的教学模式,基于这种情况下,理论课的课时数要逐年增加,在增加课时的同时还要对课时的内容进行适当的调整,扩展课程的实用性,把体育的精髓渗透到课时中去,使学生更贴近实际.
目前的各大高校的体育教材还是比较传统的,都是以往的版本,这些版本的教材主要是以竞技项目为主要的内容,很多的项目都是很简单的,教授的方法也是老一套,没有一点的创新和技术的复杂性,也缺乏相关项目教学的针对性,然而有些项目中很多大学生很难适应,这种现象就会使得一些普通高校的学生对体育的教学失去兴趣.因此大学在教材的采购时要经过多方面的参考,要写作一些不但能够形象表达教学内容,还能够提高学生对体育兴趣的教材,利用这种手段提高学生对体育的积极性,时刻抓住学生的兴趣,尽量的安排学生喜欢的项目,只有这样才能推进教学的改革.
五、结论
目前各大高校都在进行体育教学的改革和创新,体育教学的改革最主要的还是要抓住学生的心理和兴趣,不断的培养学生对体育的兴趣,只有这样才能使得体育的改革有实际的意义,本文全方面的分析了当前体育教学的现状,并且给出了以后体育教学的一些创新对策.