本站原创摘 要目前,我们很多教师只是教技术,一味追着技术的发展,而我们自己所能学到的只是浩瀚信息海洋中的一滴水,所能教给学生的更可能只是这滴水的几分之一.从“计算机教育”到“信息技术教育”,信息技术教师的职能和使命都发生了明显的变化,初中计算机信息课程教学效果的好坏,直接影响到学生各方面能力的培养以及他们综合素质的提高.如何做一名合格的信息技术教师,笔者结合自己长期从事初中计算机教学工作的实际,对当前初中计算机教学存在的问题进行了深入分析.
关 键 词初中课堂计算机教学信息技术
中图分类号：G633.67文献标识码：A
1现行的中小学信息技术课程的主要任务
现行的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响.通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、和社会等问题,负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础.信息技术教育要培养的是具备高信息素养的学生,作为信息技术教师的我们是否进行了角色的转换?
苏霍姆林斯基说过“教师的教育劳动的独特之处是,为未来而工作.今天在孩子身上所培养起来的,要在几年之后,甚至是几十年之后才会成为一个成熟人的公民性、道德和精神面貌的因素”.因而教师自身的信息素养关系到中小学信息技术教育的成败.在信息社会中,一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、管理、运用,在潜移默化的教育中培养学生的信息意识.
2在进行信息技术的教育时要注意的问题
2.1要注重信息意识的建立
信息意识或者说信息情感意识是指学生在进行信息活动中的感觉、知觉和情感等心理品质,具体表现为是否具有特殊的、敏锐的感受能力和持久的注意力.高度信息化是信息社会的主要特征之一,迅猛的信息化潮流冲击着人类社会的各个领域,信息增长急剧化、信息处理现代化、信息手段多样化、信息传播全球化、信息运作规范化、信息活动产业化都给人们以巨大的震撼力.著名的互联网专家尼葛洛庞帝曾说过：“计算机不再只和计算有关,它决定我们的生存.”因此在中学计算机教学中注重信息意识的建立就显得尤为重要了.
在信息社会中,我们不断被动地接受各种各样的信息,作为学生最初接触丰富的网络资源时,就很容易迷失在信息的海洋中.所以我们在对中学生进行信息意识的建立时主要是强调教师通过对学生的指导,包括提供信息、指导方法和启迪思维等,培养学生对信息的敏感程度,让学生学会注意对自己有用的信息,学会与他人交流各种信息,同时还要让他们具备信息安全意识等.最终完成建立中学生信息意识的教学目标.
信息技术教育是一个能动的过程,在这个过程中,教师与学生的关系不再是主动地教和被动地学的关系了.信息技术的特殊性可能使一部分学生所掌握的技术超过了老师.因而在信息技术课堂中,教师所扮演的角色应该是一位热情的帮助者.
2.2要注重信息道德教育
信息道德或者说信息道德是指在信息的获取、使用、制造、传播过程中应遵守一定的道德规范,不得危害、不得侵犯社会或他人的合法权益.信息技术在实际操作中犹如一把双刃剑,它在给人们提供极大便利的同时.也对人类产生了各种危害.进入信息化社会后,网络的信息海洋,把世界各国的计算机联系在了一起,在这个信息的海洋里,有取之不尽、用之不竭的知识,同时也游行着许多危害社会稳定、破坏国家安全和影响个体发展的不良信息.例如滥用信息、日益泛滥的各种“垃圾”信息、肆虐的计算机病毒、无孔不入的电脑、网络安全、网络信息的共享与版权等问题,都对人们的道德水平、文明程度提出了更高更新的要求.网络时代的价值观日益混乱,网上五花八门的道德观让人们变得迷惘.
作为心智尚未成熟的中学生,虚拟的网络对于他们就更是充满了机遇和挑战.信息化时代推崇多元化的价值观,但却不欢迎没有信息道德的社会公民.因此,我们就更应该通过中学计算机教学这个平台对中学生进行信息道德教育,把他们培养成为具有信息道德感的、面对各种各样价值观信息能做出正确判断的、会选择自己所需要的、积极的、健康的有为青年,并且在今后的生活中会积极地参与到社会、国家的建设中去.作为现代化信息社会的中学生,应该认识到信息和信息技术的意义,以及它在社会生活中所起到的作用与影响,要有信息责任感,能抵御信息污染,并且自觉遵守信息道德,自觉规范自身的各种信息行为,主动参与到理想信息社会的创建中去.
中学是基础教育的重要阶段,这个过程对中学生今后正确的人生观价值观的形成有至关重要的作用.而中学生又是二十一世纪的主要创造者和开拓者,肩负着这样的重任,他们就要具备接受和处理信息的能力和信息素养.只有具备了敏锐的信息意识和信息能力,才能够在未来的信息环境中获取、利用、创造有用的信息；只有具备了有敏锐的信息意识和信息能力,才能适应信息社会知识经济发展的全新需求；也只有具备了有敏锐的信息意识和信息能力,才能推动信息化社会的进步.