本站原创一、教学分析
（一）教材内容分析
本课话题为北京市全民积极为2008年奥运会做准备过程中三位老人学英语的趣事,语言学习和技能训练渗透在话题和讨论之中.
（二）教学对象分析
七年级的学生具有强烈的好奇心,思维敏捷,乐于参与小组合作活动,喜欢丰富多彩的教学氛围,大部分学生具备了简单谈论所给话题和阅读同等水平材料的基本能力.但学生对于英语学习方法并没有深入的了解,而且他们在阅读方面还存在一定的困难.
（三）教学环境分析
1.根据教学内容、学生情况,选择在多媒体教室环境进行教学.
2.借助畅言语音系统为学生创设较为真实的语言环境.
二、教学目标
（一）语言知识目标
1.学习本课四会单词：slowly,loudly,clearly,quickly,well,badly,carelessly,carefully,quietly.
2.学习句型：It’sdifficulttodo等
3.学习副词的用法
（二）语言技能目标
1.能听懂文章大意并能从中提取相关信息；
2.用所学形容词,副词表达自己的观点,并能参与讨论；
3.能读懂文本内容,并能根据不同的阅读要求,运用简单的阅读策略获取信息；
4.能根据写作要求,运用所学,起草短文.
（三）情感态度和价值观
宣扬“人人学英语,人人为奥运”的精神,并将奥运“更快、更高、更强”的精神运用到日常的学习、生活当中,培养学生积极向上的精神.
（四）学习策略
1.自主学习,培养学生有效信息处理能力、英语思维及表达能力.
2.小组合作学习,组内分工合作完成任务,将自己的学习收获和感受和同学们一起分享,共同进步.
三、教学重难点
（一）教学重点
1.引导学生自主总结副词的基本用法并能够熟练运用.
2.引导学生运用简单的阅读技巧解决实际问题.
（二）教学难点
引导学生自主总结副词的基本用法并能够熟练运用.
四、教学过程（见表1）
六、课后反思
（一）本节课的亮点
导入环节.教师以演唱奥运会主题歌同时播放奥运图片的方式让学生回忆起08奥运会,从而迅速进入情境.教师又通过奥运志愿者的身份导入本课,让学生所观看的视频诙谐幽默,正好和文章中的三个人物相吻合,体现了视听化的英语教学.
运用畅言语音点读系统为学生创设较为真实的语言情境,训练听力的同时让学生更好的了解三个人物.
（二）本节课的不足及改进措施
1.不足：教学目标中的情感态度与价值观目标设置较高,在本课教学过程中没有达成此教学目标.
改进措施：将情感态度目标定为学习三位老人的责任意识.
2.不足：Whilereading的教学环节过多,在本课教学过程中显得拖沓,尤其是传话筒游戏,虽然学生都积极主动地做着准备,但此环节耗时太多,且只有两组完成了游戏任务.
改进措施：将游戏环节换成习题训练,全面反馈学生问题,教师集中答疑.